本文目录一览：
- 1、如何看待教育部提出的中考体育的问题？
- 2、教育部提出的中考体育问题，具体有哪些？
- 3、怎样看待教育部提出的，中考体育将会达到语数外同等分值的问题？
- 4、如何看待教育部提出的中考体育的问题？有什么影响呢？
- 5、关于教育部提出的中考体育的问题，你有哪些了解？
如何看待教育部提出的中考体育的问题？
1、在应试教育的影响卜，体育成为“冷门”，无论是学校，还是学生家长，都缺乏对体育的重视。为更好地构建科学合理的中考制度，强化学生的全面发展，积极推进中考体育制度，能够进步让学生从繁重的学业压力中释放出来，提高身体素质，这也是一种提高学习效率，促进全面发展的体现。
2、改善了体育教学的地位。毋庸讳言，在大力推行素质教育的今天，各级教育行政部门及学校领导、家长，都很难摆脱升学率的制约，一切与升学有关的因素必然得到加强，而与升学率无关的因素不得不被弱化。把体育列入升学考试科目，就是把体育与升学率无关变为直接与学校的升学率相关，从而使体育学科在学校教育中的地位得到加强。
3、在信息技术迅猛发展的时代，学生很容易从课外资源中获得信息和知识。因此，新的体育教学观念要求教师的角色主要不再是信息的传递者、讲授者或组织良好的知识体系的呈现者，而应成为发掘资源的向导、寻求真知的组织者、学生学习的指导者。在体育教学中，教师应注意指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
4、体育教学所体现的评价都集中在对学生的考核成绩上，其核心是成绩评定，且评价方式是单一的教师评学生。这在很大程度上体现了教师个人的主观评价，并附加着教师的个人感情，使得学生得不到客观、公正、全面的评价。新课程改革为我们带来了新时期教学评价的新气息，引导我们从多个角度去审视学生，让学生认识自我，表现自我和发展自我。
教育部提出的中考体育问题，具体有哪些？
教育部提出的中考体育问题主要有以下这些内容：
第一，体育的中考成绩分值要逐年上升，与语文、数学、英语等课科目持平。现在，国家越来越重视中学生的身体健康。由于生活水平提高，饮食更加营养，但是人的运动量在减少。中学生正是发育成长的阶段，加强体育锻炼，增强免疫力，预防近视尤为的关键。因此，重视体育运动是中考的一项任务。教育部在调整中考体育分数上，作出了很多的举措，为的就是加强体育锻炼。但是在很多学校中，应付性考试仍然存在。很多学校都不重视体育。他们会把文化课放在主要位置。有些文化课老师甚至会占用体育课的时间来教学。家长和老师的眼里只有文化课的成绩。教育部主要目的还是想通过考试来加强中学生身体素质的培养。
第二，在教育部的新规下，中考的计分方式也会发生变化。体育考核和卷面考核不一样。体育考核要进行实际的操作，中学生要对考核科目进行训练。但是受到每个学校环境不同，体育器材的限制，中考体育项目也是有所差异的。此外，要将初一、初二的体育成绩纳入考核的范围，才能将体育运动贯穿到整个中学教育当中，才能发挥作用。我们要定期对学生体育状况进行抽检。我们要将日常的体育成绩显露出来。这样才能看到实际锻炼的水平和效果
第三，学校的体育工作将与政绩考核、绩效工资、综合评价挂钩。很多学校都不重视体育。地方政府也不重视体育。人们把大部分的精力都放在文化的成绩上。教育部把体育工作于政绩考核挂钩，就是想要引起政府的重视。政府要加大对体育工作的投资。学校要认真开展各项体育活动。我们要建立科学的考核机制。体育老师也认真地完成上级布置的任务。我们要将学生的体育成绩与教师的绩效考核挂钩。这样才能全面地提升中学生的体育成绩。
怎样看待教育部提出的，中考体育将会达到语数外同等分值的问题？
教育方针明确指出，要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人。这五方面缺一不可。
俗话说，身体是革命的本钱，有一个好的身体，才有资本，有资格去做其它的事。有了好的身体，才有选择的基础条件。好的身体需从小注重体育锻练才会获得。重视提升孩子们的身体素质，绝对应该，也绝对正确！中考体育加分，这也是促进学校开展一天一节体育课活动的措施，应该很有必要。我们都知道，一味地去做某件事情，有时候会适得其反。特别是学习，家长经常逼着自己的孩子写作业或者参加一些无休止的补习班，有时会使孩子产生厌恶感。适当地让孩子在学习的间隙参加他们喜欢的体育活动，可以使他们身心得到彻底放松，也有利于他们全心地投入下一轮的学习当中。
从中国社会现状来看，体育的重要性，现在比过去任何时候都更加突显！这是因为现在学生知识的学习与身体的锻炼已经严重失衡，青少年的体质每况日下，肥胖、近视问题严重，吃苦能力、抗压能力、承挫能力越来越弱。
在传统教育中，人才标准，只要学习好，成绩高就行，其它是次要的，往往“一俊遮百丑”了。但随着社会的进步，要想把个人价值发挥出来，只是“林黛玉”式的弱不禁风的温室中的花朵，经不得外面的风雨，更经不得重荷的施加。由于身体素质差，有时是空有十八般武艺不能尽情施展，既使个人价值有可以施展的舞台，往往中途因身体因素被迫中止。
国民强则国强。体育教育抓得好，从小抓起，落实于中高考制度中，让人看得见，摸得着。以此对人民不重视体育的一种警示，一种制约。国民重视体育的意识增强了，才能真正落实于行动中。
如何看待教育部提出的中考体育的问题？有什么影响呢？
中考考体育是非常必要的，因为，现在的孩子整体身体素质明显是在下降，单看毎年大学开学军训有多少个孩子倒下，就说明这问题有多严重了。
我闺女今年中考因为疫情影响，体育没有考试，直接群体记满分，我们是希望考试的，因为闺女平时的体育测试是满分四十分，而大部分孩子只能考二十分左右，尤其男生更差，引体向上没有多少人能得分，可以想象一下，如果中考不考体育，已经很稀有的体育课在中考压力下，一定会被彻底挤占，孩子们仅有的体育活动被剥夺后，这单薄的体格即使能勉强撑过中考，能扛得住后面强度和压力更大的高中三年吗？
我闺女体育成绩好完全是吃老本，从小就活泼好动，有时间就去爬山，去公园，海边攀爬奔跑，体质很好，上初中后学习变紧张，渐渐就不运动了，到初四冲刺中考，天天刷题写作业到半夜，周末除写作业就是补觉，每天仅有的活动量就是在学校跑跑操，一周几节体育课跑跑步，差不多快成台学习机器了。
所以说，把体育考试放到一个很重要的位置是非常必要的，社会，学校，和家庭，都应该更加重视孩子们的身心健康，身体是革命的本钱，这青少年一代将来是要成为国家栋梁的，少年强则国强，增强身体素质，加强体育教育，迫在眉睫。
我觉得这个是好的。原来之前中考是不考体育的就导致了很多中学生只知道整天坐在教室里学习，身体素质下降。现在中考加了体育这一项后，中学生的体质在初三和高一这一时段是最好的，因为高考不考体育嘛，身体素质又下降了。所以高考也可能要改革考体育。
关于教育部提出的中考体育的问题，你有哪些了解？
现在大家对于体育都比较重视了，大家也都知道中考的时候是需要考体育的。关于教育部提出到中考体育的问题，你都有哪些了解呢？
一、强调体育课专项技能和学生综合素质评价体系的重要性
小编自己也在网络上查找了有关的信息，其实国家体育总局和教育部联合印发的有关于进一步的促进青少年健康发展的意见中，就已经明确地提出了要加强学生的体育素养，而且要加强学校的体育工作，把体育科目纳入到初中和高中学业水平考试范围，科学的增加考试分值。但是在实际的应用过程之中，其实有很多学校都并不在意这一点，因为学校还是非常在意升学率的目的，就是为了提高学生的学习成绩，所以大家也应该进一步的落实关于强调体育课专项技能和学生综合素质评价体系的重要性。
二、体育计分不合理
这一次教育部也提出了中考体育之中存在的问题。其实小编觉得中考的时候也是有必要去考试的，因为有一些孩子的体育成绩比较差，但是有一些孩子的体育成绩就比较好，如果中考的时候没有体育。这一项那么这个压力其实已经非常大了，孩子们仅有的体育活动都要被剥夺，而且小编也了解到在实际的运作过程之中，体育计分其实是非常不合理的，那么这样对于孩子的发展也不好，而且对很多人来说都不公平。
三、结语
小编觉得大家有必要去扛住这个压力，而且还是在学校上学理论知识不仅重要，身体素质也非常的重要，所以把体育考试放在一个比较重要的位置也是很有必要的，学校和家庭都应该重视自己孩子的身心健康，加强体育教育。