本文目录一览：
- 1、如何掌握好体育说课的技巧
- 2、排球课教学中的教学技巧，你知道什么？
- 3、体育的技巧
- 4、小学一年级体育课的教学技巧和口令
- 5、体育教学中的技巧很多，具体应该怎么做？
- 6、中考体育满分10的技巧，你了解哪些呢？
如何掌握好体育说课的技巧
①说教材内容及地位。即所说课是哪个年级的哪节课，主要内容有哪些，这些内容在教材中处于何种地位，有何作用？是复习课还是新授课？课的主要内容是第几次出现，其他内容在本课中的作用等。如：某位老师在说四年级《变速走》这堂课的时是这样说教材的：《变速走》是《体育与保健》四年级上册的一堂复习课，课的的主要内容是改变速度的走和打活动目标。改变速度的走在一二年级已经出现过，学生已经初步建立了正确走的观念，走路姿势较正确，但对于步幅、步频知识的介绍较少，本课通过自然走到变速走、快速走让学生发现走得快的条件主要有步幅和步频决定，并能知道这些知识点；打活动目标在低年级中已经出现过，本课的主要任务是发展投掷能力。
介绍教材内容，不仅是为了让听者了解说课者所授课的内容，也是为听者提供说课者随即要说的根据教材内容所采取的教法、学法及教材处理是否合理作出判断前提条件。②说教材处理的指导思想和依据。课程标准是课堂教学的依据，也是说课中处理教材的依据。这一环节要说清课程标准中关于所说课和说课有关年级，在水平阶段方面的要求之外，还要说清在课堂教学中如何体现和落实新课程标准的要求。如在《变速走》这课的这一环节中我是这样说的：本课的设计首先考虑体现《新课标》的基本理念，坚持"健康第一"的指导思想，以学生为主体，确保每个学生受益。同时根据四年级学生喜欢模仿，乐于在情景活动中接受教育等特点，在课堂中创设积极情景，使学生想学、会学、爱学、善学。
③说教学目标。教学目标就是指通过教学过程，预期学生可能产生的发展和进步，是教师教学行为的出发点和归宿，也是评判教学效果的标准和手段，我们体育课的教学目标一般分认知目标、技能目标，情感目标，在具体的方法中我们要采用预期可观察，可测量的外显行为来描述，也就是采取"行为观的描述方法"，如刚才说《变速走》这课的技能目标我们把它确定为：通过练习，使95%以上的学生建立一种正确走的动作，能根据要求改变速度的走，并保持动作的正确，能用3种以上方法投掷，提高投准能力；
④说教学重点和难点。一堂课中根据教学目标必须着重讲解、练习的内容称之谓"教学重点"。教学难点是指学生不理解或学习有困难的地方。重点和难点有时是统一的，有时又有区别，应根据具体情况来定。说课不仅要说清教学的重点难点，还要说明确定重点，难点的依据及解决重点，突破难点的措施。
⑤说教具学具安排。就是要说清这节课中你所需要的准备的教具和学生练习用的学具以及这样安排的原因。如《变速走》一课中，需要准备的教具是一只小鼓，用来敲打节奏，使学生能跟着节奏走。两只篮球用来作活动目标。学具是每人准备好一根绳子，作为自制垒球的器械。
2、说学情。就是针对你所上课的水平段学生的心理生理情况和对本教材的理解程度以及现有基础等进行分析说明。一般可以说说这段孩子的思维能力、模仿能力以及动作协调能力等。
3、说教法、学法
教法就是指教学方法，也就是教师怎样教的问题，学法就是学生如何学形成知识技能的方法。说教法，就是根据本节课的内容特点和教学目标要求，说出适用的教学方法和手段，我们都知道"教学有法、教无定法"，为了达到教学方法的优化。常常在现代教学理论的指导下，选择一种或几种教学方法综合使用，达到优化课堂教学过程的目的。教学方法的选择还要注重和学生特点，教师特长相融合，一般新授课常常采用讲解示范 --尝试练习--拓展延伸的方法，在复习课中则采取练习纠错，小组合作学习多方法。说学法，即说明在教学过程中针对所授课内容的难易程度结合学生的实际情况告诉学生掌握知识、技能的方法或技巧，也就是学法指导，一般新授课采取模仿、尝试法，练习课采取练习、竞赛法。说教法学法体育课中，一般采取是先概括说教法、学法，然后在教学过程中穿插说具体的教法和学法。
4、说教学过程（教学流程）
教学过程指的是教师为了实现教学的某一具体的任务，借助一定教学内容和相应的手段，帮助学生掌握知识，形成技能，促使学生身心健康发展的师生共同活动过程。说教学过程是说课中的中心内容，能否说清教学过程是能否说好课的关键。说教学过程，就是要说清自己的教学思维、课堂结构环节，练习的设计、队列队形、时间安排、器材安排等环节。
一般来说，一节体育课的教学环节包括导入，辅助练习，基本练习、巩固活动，课堂小结等。在说教学过程中，就要求我们把这些环节说清楚，如我是怎样导入新课的，大概用时多少？队列是怎样的，为什么要这样做？这样做有何理论依据，在每一教学环节都要说清做什么，怎样做，为什么这样做，并有一定的理论支撑。整个过程要说的详细、具体，但也不是说必须面面俱到，因为毕竟不是课堂实录，我们在说的时候，可以采取主要教学环节，重难点突破详细说，如基本联系，巩固活动等环节就必须说得详细些，其他环节如课堂小结等环节，则可以适当简而言之，但要避免"蜻蜒点水，面面俱到"式的说课。
四、说课的基本要求
要说好课，首先要精心设计，不要信口开河。因为，说课是说给同行、领导听的，是说如何上课，不是简单介绍上课的内容，更不是上课给听说课的老师领导听。在精心设计的基础上，当然也要注意说课的一些技巧，就像演讲时的演讲持巧一样，对整个演讲过程起着举足轻重的作用，说课时，我觉得以下方面是要着重注意的。
1、语言简练，朴实无华。说课关键是说清教什么，怎么教。为什么这么教的问题，在说课中不必用华丽的词汇来点缀。只求说清楚、说明白就可以。同时，说课的时间不宜过长，一般在20分钟以内。
2、层次分明，重点突出。在说课中要突出重点，抓住关键说，防止无重次的泛泛讲解，尤其是对本节课的技能教学，我们要将主要的时间放在说重点、难点的突破上和教法设计上。
3、理论与实践联系。因为说课与授课不同，它不仅要讲"教什么？怎么教？还要说清为什么这样教？所以，我们做每一次都工作都必须在一定的理论支撑，便理论与实践有机结合。
4、适当运用媒体。如果条件允许的话，我们可以利用教学多媒体进行说课，效果会更好，但要合理运用。
排球课教学中的教学技巧，你知道什么？
排球课教学中的教学技巧主要有以下这几点：
第一，老师要讲解一些理论知识。体育老师在进行训练之前，一定要给学生讲解一些排球的理论知识。我学生要了解排球的重量。学生要学会在训练中保护自己的身体 。学生还要掌握一些排球比赛的规则。学生还要了解排球场地的大小。体育老师还要教给学生一些基本的排球技巧。我们还可以给学生讲解一些排球比赛的战术。学生们一定要学会把理论和实践相结合。
第二，体育老师可以组织学生进行一些基本的训练。学生们可以先学习一些基础的动作。老师要告诉学生们要如果使用手腕去接球。体育老师也要告诉学生们要如何站立。我们在打排球的时候要做好随时移动的跳跃的准备。体育老师也可以教给学生们一些发球、垫球、传球、扣球和拦网的技巧。体育老师的示范动作一定要规范。学生们在训练的时候，一定要坚持循序渐进的原则。学生们要从最基本的基础动作做起。我们要慢慢地加大训练的难度。老师要了解每一个学生的身心特点。我们要有针对性地拟定训练计划
第三，体育老师可以利用比赛进行教学。学生们在训练一个阶段之后，就具备一定的基本功了。体育老师就可以把学生分成两队来进行比赛。我们要在比赛中对学生进行技术上的指导。体育老师要给学生们制定战术。学生们也要明确自己的位置。我们不仅要掌握比赛的规则。我们还要运用规则来取得比赛的胜利。体育老师要在比赛中发现学生的缺点。我们要对学生进行及时的指导。学生一定要听从教练的安排。我们也要通过比赛来磨砺学生们的意志。
体育的技巧
田径包括跑、跳、投。
跑分长跑、短跑：多练高抬腿、后蹬腿、冲刺跑、变速跑、上坡跑、计时跑等。
跳分跳高、跳远、三级跳远、撑杆跳高：多练蛙跳、纵跳、负重跳、纵跳摸高等。
投分铅球、铁饼、标枪、链球：应加强手臂力量和协调性训练。
每一个项目都有自己的训练方法，如：铅球技巧：持球、滑步（旋转）、蹬腿、转体、送髋、挺胸、抬头、推手、拨指，要求动作正确连贯，用上全身的力。
小学一年级体育课的教学技巧和口令
给一年级的孩子上体育课,口令应该洪亮,可以借用孩子们崇尚解放军的内心,对孩子们进行基本的组队,转向,报数等训练.教会孩子们遵守组织纪律性,团队精神和团体荣誉感。
体育内容因学生太小,不适合奔跑,追逐.可以组织一些游戏类的球类活动,另外可以增加些协调性的训练,划直线走平衡,跳绳,或者一些操类。
小学（Primary school），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，是属于九年义务教育之内。
随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教育阶段后为中学教育阶段，即从小学升级到初级中学（简称:小升初）。
2017年，全国共有普通小学18.1万所，比上年减少0.3万所。全国小学招生1752.6万人，比上年增加23.5万人，增长1.5%；其中，城市小学招生765.3万人，同比增加44万人，增长9.3%。小学在校生9913.0万人，同比增加220.8万人，增长2.3%。
2020年，全国共有普通小学15.80万所。小学招生1808.09万人，在校生10725.35万人。小学共有专任教师643.42万人。小学学龄儿童净入学率99.96%。
体育教学中的技巧很多，具体应该怎么做？
体育教学中的技巧很多，具体应该怎么做？下面我们针对这个问题来进行一番探讨，希望能够帮到有需要的朋友们。
一、改变练习方式。
体育练习方法直观、新颖、多样、独特。老师可改变预设练习法，以引起学生的注意。另外，教师也可以利用刺激的特性，吸引学生对教学内容的关注。
比如在学生不注意时，老师突然停了下来，声音有声有色，音量有快有慢，有时会加重声调或提高声调，使用鲜明直观的教学方法，适当地讲故事，采用各种练习形式，可引起学生的注意。
可更改练习条件，继续以下巴滚动、大腿纸板滚动等形式练习，在新的条件下，注意基本动作，避免厌倦和单调。教育教学应遵循学生年龄发展的特点，丰富教学内容，教学方法多样，新颖、多变，采用中小强度、大密度运动，使学生学习热情高，注意力自然培养。
二、降低对于动作的要求。
学员学习新技术动作时，不仅要了解新动作的注意事项，而且要符合一定的规范要求，容易出现注意力无法合理分配的问题。
在一些难度动作中，学生会因急于求成而变形，这是因为违背了注意分配规律。为了调动学生的注意力，教师可采用橡皮筋代替硬板，使学生在身心放松的同时，也能充分调动学生的注意力，从而有效地调动学生的注意力，引导学生专注地体验动作要领。
三、选好玩的游戏提高学生兴趣。
教师在教学中要尽量选择符合年龄、性别的练习题，在游戏中穿插一些有趣的游戏，以调动学生的注意力。
全体队员在宣布任务时，声音洪亮，哨声清晰，语言简练，神采奕奕，使同学们对新题目、新内容有兴趣，并无意识地引起注意。
在教学过程中，教师可以根据由近到远，由浅入深等原则进行。尤其当学生掌握了教材的重点与难点时，要由不经意的关注转向有意识的注意。在有意识地、紧张地关注之后，通过改变教学内容或教学方法，或用直观的教具、有趣的语言，转而有目的地注意。
四、减少外部对课堂的影响。
体育课一般位于户外，其教学区域大、组织复杂、外部影响因素多、学生思维不易集中等特点。另外，大学生生性活泼好动，经常在户外体育课的特定环境下，不自觉地表现出一些不良行为习惯。所以，在教学过程中，尽量避免外部的影响，教师的语言应精练、生动、通俗。
中考体育满分10的技巧，你了解哪些呢？
中考体育满分10的技巧，据我所知。 体育早已被纳入中考，那么如何拿高分？变成了所有人的难题现在，全国体育大多采取3+2的模式，对所有人来讲万事开头难，特别是女生的仰卧起坐，以及男生的引体向上，据我所知，现在大部分男生引体向上，甚至有可能一个都拉不上，现在既然已经将体育纳入了考试的项目，所以我们从思想上，从心理上面，我们就要重视起来，在一定的方面上，所以说一定要去平时的时候，你去学的时候多去锻炼这方面的东西，有其每天在上完课上完自习的时候，中午或者吃完饭的时候都可以去适当的跑一跑去锻炼一下，我们自己的身体提高一下，我们自己的，尤其是现在这样的一个局是的话，我觉得更应该去锻炼我们自己的身体，只有我们自己的身体好的话，我们的比例提高的话，所以这样才可以去更好地去生活，这样我觉得才是一个很不错的一个方式，还有就是我觉得现在的一个生活方式，每一个人都是不同的，还是要一健康，绿色猥琐不要，就是说经常熬夜啊之类的，因为这样对自己的身体不好。男孩子就应该多去锻炼锻炼，像现在的足球，羽毛球，乒乓球，还有篮球都可以去适当的打一打哦，现在的一个体育健身器材也是比较多的，像这样的场地也是比较多的，有时候我们周末或者是下午下课的时候，放学的时候都可以的时间去球馆或者是体育馆里面去锻炼一下，这样确实是一个很充实，而且锻炼完之后再去洗上一个很舒服的一个热水澡，这样的话，对于我们全身的一个人，深沉代谢也都是一个非常好的一个作用，所以说在锻炼这方面都是有很多的作用的，也是希望大家提倡全民运动健康。