本文目录一览：
- 1、科技对体育产生了哪些影响？
- 2、武汉体育学院体育科技学院是民办还是公办？
- 3、科技对体育的影响，你有哪些了解？
- 4、什么是体育技术，体育科技
- 5、智慧体育发展需求下体育科技人才的培养路径是什么样的呢？
- 6、武汉体育学院体育科技学院代码是多少？
科技对体育产生了哪些影响？
科技对体育的影响很大，对体育的影响也是涉及到方面也是方方面面的，可以说是很综合很多元化。其中科技对体育的影响也是可以用双刃剑来形容，既有其有利的积极方面，也有着不利的消极方面，但是总体来看可以用利远大于弊来形容。
科技影响体育
积极影响就在于科技能够带给体育训练极大的便利在于训练器材的提供方面，先进科学的训练器材和工具可以大大提升运动员们的训练效果和大大的节约训练的时间。要比以前来说可以大大的提高运动训练的效率。而且可以大大的突破时空的限制，可以在一块小小的场地里不用出户就可以享受到全面的训练，而且还是十分优质且科学的训练。
而且科技促进了运动医学的大大进步，可以让疲劳和受伤的运动员及时的恢复状态，而且最重要的是可以极大的降低后遗症的概率，恢复的速度也会大大的提高。换做以前是很难想象的事情，受伤每个十天半个月是无法恢复的过来的，所以感谢科技对体育带来的好效果。
还有科技能够产生了很多的高科技的运动装备和护具，可以降低和预防运动员受伤的概率和风险，让运动员更持久的奋战在赛场之上提供了很大的便利的物质装备条件。
科技体育场
科技对体育带来的负面影响就在于会让大家过度依赖于现代化的运动器材而放弃很多传统的具有体育文化和历史的东西，所以这些都是不可挽回的。科技也会产生更多的懒人，让大家没有过去的人那么努力，会让大家更加浮躁，没有过去的那么踏实的训练态度，这也会是科技可能会带来的副作用，有快捷的捷径就不会有人愿意走老路去费力去尝试那些过去的老东西。而且会让人过度依赖产生某种惰性。
健身房
所以科技对体育是一把双刃剑，有利也就会有弊端，有积极的影响也就会有消极的影响。需要大家辩证来看待这件事。
武汉体育学院体育科技学院是民办还是公办？
公办大学。
武汉体育学院体育科技学院隶属武汉体育学院，是武汉体育学院的重要组成部分。体育科技学院的教育教学全面接受武汉体育学院的指导和监督，武汉体育学院的师资、图书、教学训练实验设施等资源与体育科技学院全面实行共享。
武汉体育学院悠久的办学历史、丰富的办学经验、优质的办学质量和良好的社会声誉既是体育科技学院办学的有力保证，也是体育科技学院办学的优势之所在。
该校教学建设：
截至2020年12月，武汉体育学院建有3个国家级特色本科专业，4个省级品牌专业；1个国家级专业综合改革试点，6个湖北省专业综合改革试点，6个湖北省高校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目；
4个湖北省高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目；建成国家级一流本科课程、精品资源共享课、视频公开课、精品课程7门，省级精品资源共享课、视频公开课、精品课程30门。
国家级特色本科专业：体育教育、公共事业（体育）管理、运动训练；
国家级专业综合改革试点专业：武术与民族传统体育；
国家级精品课程：篮球、健身气功、易筋经；
国家级视频公开课：健身气功、易筋经；
国家级资源共享课：篮球、体操；
省级品牌专业：体育教育、公共事业管理、运动训练、武术与民族传统体育。
以上内容参考：百度百科-武汉体育学院
科技对体育的影响，你有哪些了解？
随着科学技术的开展与人们物质生死水平的进步，科技在人类生活中也日趋发挥着愈加重要的作用，这种作用对体育产生了不可比较的影响力，不只仅是对运发动竞赛成果的进步，更多的是让人们有了愈加科学安康的方式去停止体育运动或社会体育指导。
1.多媒体技术明晰展示霎时动作概念
体育教育教学目的之一是让同学们控制根本的运动技艺。传统解说不够精确，难让同学们控制正确的动作理念，在电教媒体的协助下，能够更明晰、更精确地察看动作要领和标准。
2.激起同学们对体育学习的兴味
兴味是学习最好的教师，在充溢兴味的状态下对所学的学问更能有效地控制。比方在教足球课的时分，经过多媒体对足球运动的动作要领、传球办法、停球办法、足球运动的轨迹等等内容停止形象展现，能够有效地进步同学们的学习兴味，激起同学们对体育的酷爱之情。
3.促进现代体育教学的管理
借助现代化技术，能够精确地将同学们的各项信息录入系统，树立标准的同学们数据档案。针对同学们的学习成果，能够停止总结，从而改善和进步教员的教学目的，减轻教员繁重的教学任务。
4.增强身体素质教育
体育教育的主要任务便是让同学们控制正确的运动锻炼办法，培育同学们锻炼的认识，为同学们将来的身体素质打下良好的根底。因而在体育教学中，不但要教会同学们如何正确的运动，还要丰厚同学们的体育学问储藏，鉴于此，展开现代化教育的重要性就显而易见。教员能够下载搜集许多相关有用的学问，经过电教手腕对同学们进行有效教育或同学们经过网上搜索和解答的办法，培育其对体育学问的探究获取，为同学们今后的开展提供学问储藏。
什么是体育技术，体育科技
体育技术，又称“动作技术”，各体育项目技术动作的总称。指符合人体运动科学原理．能充分发挥身体潜在能力，有地完成动作的合理方法。体育运动的各种项目都由一系列技术动动作的合理方法。体育运动的各种项目都由一系列技术动作所组成。如篮球项目中的传球、接球、运球、投篮、技巧项目中的短翻、倒立、手翻、空翻等。不同的技术动作。有不同完成动作的方法，对身体的影响和要求也不同。技术的合理、有效是相对的，随着教法的革新．体育设施相器材的改进，运动员身体素质的提高，促进了新技术的形成，部分旧技术被淘汰，如急行跳高中背越式的产生和剪式、滚式的被淘汰等。一个完整的运动技术包括技术基础、技术环节和技术细节三部分。
体育科技，即与体育运动项目有关的竞技体育的选材、训练技术、战术和运动医学、生理、生物力学、运动心理学、体育管理学及学校体育、群众体育的学术论文，并介绍国内外有关学科的先进成果，为提高体育运动水平提供各种科技信息。
智慧体育发展需求下体育科技人才的培养路径是什么样的呢？
国家体育总局、教育部通过合作制定出相关政策，加以引导，高校认真贯彻执行，综合考虑本校的办学优势和特色，开设校本课程，积极鼓励高校大学生树立跨学科思想意识，尤其是体育与其他学科的跨学科思维。
政策的执行以及学术研究的规范都需要监督机构的监督才能够得以顺利实施，要成立相关监督机构对高校以及科研院所政策的实施情况进行明确监督，保证政策有效执行。对于执行效果好的单位进行资金支持与奖励，对于懒散、不付出实际行动的单位予以惩罚，以此激励和促进高校和科研院所进行体育科技人才的培养热情。
高等院校、科研院所尤其是综合性高等院校在专业设施、教学资源、优秀师资等方面都有着体育院校不可比拟的优势所在，高校及科研院所通过新设体育与计算机科学与技术、人工智能、大数据科学、物联网工程、软件工程等专业相结合的二级学科专业方向，作为试点，进行体育自然科学类研究型和应用型科技人才的培养。对于试点培养比较好的模式给予支持，使其在全国进行推广。
此外，高等院校和科研院所也要加强体育经营和管理类等体育社会科学类研究型和应用型人才的培养，通过新设体育运动场所经营与管理、体育金融、体育旅游管理、体育资源规划等专业方向，改革课程体系等方式进行体育社会科学类科技人才的培养，从而使体育科技人才队伍的结构更为合理，使自然科学类科技人才和社会科学类人才在数量和质量上保持平衡。
改革原有的课程体系，打破体育与其他学科分化严重的课程体系，在此基础上，无论是体育类专业、还是非体育专业类学生，通过设置交叉学科的选修课，让更多理学、工学、管理学、经济学等学科的学生更深层次地了解体育，促进其跨学科思维的形成。
加强选修课教学质量，严格进行课程学分的考核评价，使得学生能够在选修课上尽可能地了解体育与其他学科相结合的理论知识，教师通过国内外典型案例讲解，启发学生思考，从而激发学生的研究兴趣，为将来升学、工作奠定基础。在学位论文的选题方面，打破原有学科以及学院界限，积极鼓励跨学科选题，鼓励不同院系、不同专业的导师团队跨学科指导，从而为新型体育科技人才的培养扩大人才储备。
在以人为本的基本理念下，人才的培养是重中之重。要打破传统观念，促进校内各院系、学校与学校、学校与科研院所、国内高校与国外高校的合作，推进建立联合培养机制，加快建立本科、硕士、博士等新型体育科技人才的联合培养模式，从而培养一批具备自然科学知识、社会科学知识的综合性新型体育科技人才，进而推动智慧体育的快速发展。
积极促进新型体育科技人才培养的师资队伍建设，通过集合校内、校外师资，建设一支能够培养新型体育科技人才的师资团队。成立全国体育科技师资联合会，经常进行经验分享、教学分享、课程建设分享，完善培养新型体育科技人才的课程体系。
使培养方案更加合理，培养出来的体育科技人才更加适应新时代体育智慧化的发展需求，能够促进体育产业等体育相关行业高速发展，加快促进体育产业成为国民经济的支柱型产业。此外，应该重点新建体育科技实验室，为培养新型体育科技人才创造良好条件，从而更好地服务于学校体育、社区体育、竞技体育，更好地促进其智慧化发展。
武汉体育学院体育科技学院代码是多少？
13253是武汉体育学院体育科技学院的代码，教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。
院校简介
武汉体育学院体育科技学院创办于2003年，是经湖北省教育厅批准、国家教育部审核的一所全日制本科独立学院。
据2022年5月学院官网显示，学院校区占地面积546亩，校舍面积超过21万平方米，教学仪器设备值3400余万元，拥有馆藏纸质图书35万余册，纸质期刊400多种。本科专业涵盖教育学、经济学、文学、理学、管理学、艺术学6个学科门类，共设置本科专业19个，专科专业1个。
办学条件
武汉体育学院体育科技学院隶属武汉体育学院，是武汉体育学院的重要组成部分。体育科技学院的教育教学全面接受武汉体育学院的指导和监督，武汉体育学院的师资、图书、教学训练实验设施等资源与体育科技学院全面实行共享。武汉体育学院悠久的办学历史、丰富的办学经验、优质的办学质量和良好的社会声誉既是体育科技学院办学的有力保证，也是体育科技学院办学的优势之所在。
体育科技学院根据社会需求设置专业。现设有体育教育、表演、经济学、新闻学、英语，舞蹈学，播音与主持艺术，广播电视编导，网络与新媒体，文化产业管理，运动健康与康复，休闲体育，学前教育等13个本科专业和体育教育1个专科专业。
体育科技学院的学生在校期间按体育科技学院的学籍进行管理，毕业颁发武汉体育学院体育科技学院毕业证书，符合学位授予条件由武汉体育学院体育科技学院授予学士学位，可在国内外继续攻读硕士、博士学位。学院设有各类奖学金，奖励品学兼优学生。在校学生享有国家奖学金、国家励志奖学金及国家助学金评选资格，同时学院也设有各类奖学金及助学金，奖励和救助品学兼优的学生。学院学费及住宿费等费用按湖北省物价部门规定的标准执行。
经过多年艰苦创业、稳步发展、学校现已成为一所本科为主，兼招专科，在校学生达到5000余人规模（其中本科生5000余人、专科生600余人）的体育类大学。学校的办学硬件条件出色；师资队伍和教学管理队伍数量充足，结构梯队合理，综合素质高的；教学过程与日常管理规范，人才培养质量不断提高。2010年，我校被中国独立学院协作会评选为“全国先进独立学院”。
当前，体育科技学院正以一种全新的办学机制和管理模式运行，坚持走跨越式发展道路，把教育教学质量视为生命线，大力推进素质教育，着力培养具有创新精神和实践能力的素质全面的适应性体育人才。
院系设置
学院现共有两系：人文社会科学系及术科系。共有体育教育、表演、舞蹈学，休闲体育，学前教育（术科系），经济学、新闻学、英语，播音与主持艺术，广播电视编导，网络与新媒体，文化产业管理，运动健康与康复（人文社会科学系）等13个本科专业和体育教育（人文社会科学系）1个专科专业。
专业设置
本科
1.体育教育
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，系统掌握学校体育教育工作的专业知识和技能，能够胜任中、小学学校体育与健康教学、训练和竞赛工作，能够从事社会体育指导，并能够进行体育管理以及科学研究等方面工作的应用型人才。
2.休闲体育
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有较强休闲体育运动技能、懂经营、擅管理的复合型人才，能从事经营与管理、研究与规划、产品策划与设计、休闲体育指导与推广以及相关专业方向学校教学工作。
3.运动康复
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有较系统的运动康复和健康科学理论知识及应用技能，能够从事运动康复治疗与训练、健康科学管理、大众健康教育与指导等相关领域工作的应用型人才。
4.学前教育（幼儿体育与健康）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，热爱学前教育事业，具有良好的科学素养和人文素养，掌握学前教育方面的专业知识与能力，具备体育和舞蹈艺术教学特长，能胜任学前教育及相关领域的教学、管理和培训工作，具有较强创新精神与实践能力的应用型专门人才。
5.舞蹈表演（体育舞蹈、健美操、啦啦操、大众艺术体操方向）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握舞蹈表演专业技能及基本理论知识，具备较强的专业实践和组织创新能力，能够在学校、社会团体、俱乐部、社区等单位从事体育艺术教学训练、表演竞赛、组织管理等方面工作的应用型人才。
6.舞蹈学（舞蹈表演与教育方向）
培养目标：通过培养使学生较系统地掌握舞蹈教育理论与基本技能，熟悉相关学科知识，有较高的文化艺术修养，有较强的审美感觉和创造性思维能力，能从事本专业的教学、训练和科研工作，在知识、能力、素质上协调发展，具备良好的专业素养、创新思维和适应能力，能在专业表演团体、学校、企事业单位及文化系统从事舞蹈表演及舞蹈教育的应用型、高素质专门人才。
7.播音与主持艺术
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学、体育学等多学科知识的人才；培养具备在区域性广播电台、电视台、体育赛事中采访、报道和现场解说以及各类新闻和综艺节目主持播报的能力的人才；培养能够在相关体育企、事业单位和各种大众传播文化公司中从事广播、电视节目主持、播音、采编、制作及宣传工作的专门人才；培养出能够策划与主持大中型体育表演项目、大中型群众体育活动、休闲体育与体育娱乐活动的专门人才；培养出能够策划与主持体育产品与服务推广活动的应用型人才。
8.广播电视编导
本专业培养适应本世纪政治、经济、文化、科技和社会发展的广播电视编导的复合型、应用型人才；具备先进的文化意识、强烈的社会责任感和高尚的道德修养，具有过硬的广播电视节目策划、创作、制作、编导等方面的专业知识、理论和相应的实践、研究和创新能力，具有比较宽厚的自然和人文学科知识背景，德、智、体、美全面发展；能在信息产业、广播电影电视系统和文化部门独立从事广播电视编导、影视节目制作、艺术摄影、影视文案撰写、广播电视新闻等方面的工作。
9.经济学（体育经济方向）
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳等诸方面全面发展，掌握经济学、管理学、社会学、统计学、计算机技术、外语等现代科学的基本理论和基本知识。具备比较扎实的经济学理论基础，比较熟练地掌握经济活动分析、经营项目策划及市场开发的方法，能在体育相关行业及一般企业从事经济分析、体育经营管理、市场开发及相关学科教学等工作的应用型人才。
10.新闻学（体育新闻方向）
培养目标：本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展，具备系统的新闻学知识和技能、宽广的文化与社会科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，掌握媒体发展前沿动态，并具有体育传播专长、实践动手能力突出的，能在各类新闻媒体、出版和宣传部门从事编辑、记者、策划和管理的新闻传播高素质应用型人才。
11.英语（体育外事英语方向）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高的综合素质、扎实的英语语言基础和良好的科学文化素质，熟悉体育英语，能在对外贸易、基础教育、体育、文化、新闻等部门运用英语和汉语从事贸易、教育、文秘、翻译等各种工作的应用型人才。
12.网络与新媒体
培养目标：本专业主要面向湖北省及全国其他地区，服务网络信息与媒体行业，培养拥护党的基本路线，适应媒体传播、策划推广、服务管理第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备数字媒体设计应用、网站开发与编辑、互联网信息管理、媒体调查与分析、媒体经营管理、网络媒体设计与开发的能力，主要从事信息传播和数字网络内容的应用、开发、运营和管理等工作的应用型人才。
13.文化产业管理
培养目标：本专业旨在培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文知识，具备人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识，文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的复合型人才。
（二）专科（学制三年，仅招湖北考生）
体育教育
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有从事学校体育工作的专门知识与技能，能够胜任中小学体育教学、训练、竞赛和管理工作，以及相关社会体育工作的应用型人才。
特色专业：运动康复、体育教育等。
2020年度省级一流本科专业建设点：运动康复
湖北省本科高校“专业综合改革”试点项目：体育教育
师资力量
学院现有在编教职工746人，其中专职教师、教练员360人。在专职教师、教练员中，教授、研究员、国家级教练员50余人，副教授140余人，拥有一批在国内外有较大影响的专家学者和知名教练员。全日制在校本、专科学生5500余人，研究生353人，成教学生3316人。