本文目录一览：
- 1、体育课中如何与学生进行有效的沟通
- 2、体育教师如何与学生进行有效沟通
- 3、如何提高体育组织沟通的效果
- 4、体育比赛时,不同国家的队员是怎么和裁判沟通的?
- 5、体育教师怎样与学生进行情感沟通
- 6、体育营销十大经典案例的内容简介
体育课中如何与学生进行有效的沟通
如果是体育老师的话，就像平常朋友一般的交流呀！其实体育老师和学生的关系会更好一点的，该摆架子时摆，不该时就不摆，让同学们知道，这个老师还挺好 到时候就会听你的。
体育教师如何与学生进行有效沟通
首先要了解学生所处的年龄阶段对应的思想和心理状态。其次体育课及体育活动要尽可能从学生的兴趣出发，为学生成长着想。再次教师也应当放低姿态，以学生的亦师亦友的身份与学生相处。最后教师自身要加强人文和专业素养，提高与学生沟通交流的技巧。
如何提高体育组织沟通的效果
一、行政沟通的必要性及其重要性 br /
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行政沟通是指行政体系中各种意见、情况、政策、指令等的上传下达及行政组织和成员相互间的合作、协调、反馈等的一种行政活动。现代意义上的行政活动实际上是连续的沟通过程，行政沟通贯穿其整个过程。随着信息时代的到来，行政信息沟通已经引起人们越来越多的注意，由于当代行政机构的膨胀，行政机构的层次繁多及行政活动日益复杂和行政分工的细致，如果没有一个良好的沟通渠道和沟通环境，就有可能导致行政人员对行政环境的不了解，对社会缺乏认识和了解，甚至对行政机构也是如此，这种情况下的行政工作是不堪设想的；同时，现代行政理论表明，只有让行政人员参与管理，才能调动行政人员的积极性和创造性，从而提高行政活动的效率。但人多便会产生意见的分歧，如果没有行政沟通，就有可能导致行政活动的拖拉、低效和无能；此外，现代行政活动追求的高效只有在统一意志、统一领导和统一步调才有可能实现,这种团结而后统一只有在良好的沟通渠道的前提下才能实现。行政机构实现有效的沟通，为行政人员创造了和谐的工作环境，使他们的意见得到充分的表达，并为领导所重视；行政人员的情感得到交流，使他们增进了了解，增强对组织的认同感，提高他们的责任感。由此可见，在新的世纪即信息时代的到来，行政沟通的重要性是显而易见的： br /
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第一、从提高行政效率角度来看，随着行政活动的日益复杂和行政信息的日益增加，行政人员尤其是行政领导要想掌握第一手资料，就得调节行政机构的各种人际和组织的关系。这一切只有通过完善的行政沟通机制才能实现； br /
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第二，从提高行政决策水平来看，现代社会问题的日益复杂化，导致了信息量剧增，造成了信息沟通渠道的多元化和网络化，行政组织的决策量随之剧增，要达到决策的科学化和民主化，做好沟通工作是关键； br /
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第三，从改善行政作风来看，官僚主义历来是行政机构和行政活动中存在的一大弊端，如互相推诿、不负责任、好讲空话等等，与缺乏有效的行政沟通机制有关。总之，行政活动是离不开行政沟通的。 br /
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二、影响行政沟通效率提高的原因 br /
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目前在行政活动中阻碍行政沟通效率提高的要素有很多，但根据他们形成的原因的不同可分为组织因素和个人因素。组织因素如组织结构不合理、沟通环境的影响，；个人因素如无意识的认识偏差和有意识的歪曲造成的信息失真、沟通风格不良等等。这些因素的存在直接影响了行政沟通的时效性和准确性，从而影响行政沟通整体效率的提高。 br /
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（一）、组织因素的影响： br /
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1、组织结构不合理。组织结构是行政组织的框架，是构成行政沟通的主要渠道。而不合理的组织结构会阻碍行政组织沟通功能的发挥，它会使行政沟通的上行沟通、下行沟通、平行沟通乃至斜向沟通均不能正常进行，结果导致意见分歧，产生冲突与摩擦；使行政人员、部门之间产生思想不一致及行动上的互相推委；它还会减弱行政人员、部门的团体意识、责任心等等。我国目前的行政组织机构膨胀、层次繁多及部门分工不明是其一大弊端，而引起组织结构不合理主要有以下几个方面造成：（1）组织设置没有一个明确的组织目标并且没有围绕组织目标来设计组织结构、配置组织的人员；（2）职责不明、缺乏统一指挥，经常出现多头领导和政出多门；（3）管理幅度和层次不适中，没有根据各个地区、各个部门的具体情况加以综合确定，造成行政组织机构庞大和层次繁多（4）在授权方面的工作不得力，行政领导某些权力该下放的没下放，而且缺乏授权的灵活性，不会根据组织的目标、下级的素质等授权等等都是造成行政机构不合理的因素。在新的世纪里，若要实现行政沟通效率的提高，就需要对行政组织进行必要的改革。 br /
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2、沟通环境的影响。组织的沟通环境分为外在环境和内在环境，这两种环境对行政沟通的渠道或产生一定的限制性的影响，或推动行政沟通的良性发展。组织的内部环境是行政沟通的决定性环境，包括物质条件、制度条件和人群关系，这三个方面都与行政沟通活动有着直接或间接的联系，应该说良好的组织内部环境是作好行政沟通的关键。其中人群关系是影响行政沟通的主要因素，如不良的人际关系、非正式群体带来的消极影响及组织磨擦等都会极大的阻碍行政沟通。行政组织的外部环境也有着不可忽视的影响。我国正处于改革开放时期，而在这个特定的历史时期，社会环境必然会对组织目标和价值、结构系统、技术系统、管理系统和社会心理系统产生直接和具体的影响，从而影响组织的内部环境和行政沟通的形式。长期以来，行政沟通被作为迅速解决难题的有效工具之一，一些行政机构和人员便脱离改革开放这个组织外部环境，忽视在价值、理念不断面临挑战的环境中，行政沟通也有了它的新的内容和形式，把它作为灵丹妙药来使用，导致行政沟通效率的低下。
体育比赛时,不同国家的队员是怎么和裁判沟通的?
国际奥委会的官方语言是法语和英语,但是在国际比赛中,不会要求所有运动员都掌握这两门语言,当运动员和裁判在语言上无法实现沟通的时候,就只能靠手势,当然,随着体育全球化的发展,至少掌握英语是职业运动员的基本素养,纳达尔就曾经为学英语大苦其头,连在温网比赛的间歇都会练习。在姚明、刘翔、李娜之前,中国运动员的跨文化沟通能力很差,中长跑国家队曾经遇到过在美国比赛看不懂英语坐错车导致差点错过比赛的事故,伦敦奥运会女乒决赛上,丁宁几次发球被判违例,丁宁除了会问一句”why“就不会其他的,裁判几次给她做了解释,她始终不得其法,这种情绪最后影响了她的发挥。国际排联主席魏纪中就说过,中国运动员要跟国际接轨,首先要过语言关。尤其是在国际体育领域,交流才有进步。再补充一下,体育比赛中裁判都有专用手势来表示所有的判罚,即使语言不通,但是手势是能理解的。
求采纳
体育教师怎样与学生进行情感沟通
1了解该阶段学生生理、心理发展的主要特征
学生生理的主要特征包括身体形态发育、身体机能发育和身体素质发展等三个方面。学生心理的主要特征包括认识发展、情感和意志发展、个性发展等三个方面。在现实中有些学生对体育课不感兴趣，是对体育课的现状不满或不适应，因此在教学中重视研究学生生理、心理特征，及时交流，合理的选择和安排课的内容、组织、教法。
2建立民主平等、情感融洽的师生关系，从学生的实际考虑
教学过程中教师既要为人师表，教书育人，又要满腔热情的关心、熟悉和信任学生，使师生关系融洽。要了解学生爱好什么、需要什么、擅长什么、有什么困难和不足等，这是教师搞好体育教育工作的前提。比如在篮球教学中学习行进间三步上篮这个技术中，根据学生篮球水平的高低，进行合理的分组，男女生分开练习，男生进行完整练习，而女生降低难度，方法是在篮球架之间连一条绳，高度低于篮板的高度，要求女生将球抛过绳就行，从而提高女生练习的积极性。
3运用积极肯定的语言，运用表扬的方法肯定学生
学生在上课中作出的好的表现，教师应及时的给与肯定和强化，以口头语言或点头、微笑等表情来表达，以增强学生的上进心和自尊心。先进的学生需要表扬，后进的学生更需要鼓励，在表扬的同时，适当的指出缺点和不足，以激励学生更加严格要求自己，发扬优点，克服缺点。
4创造良好的谈话氛围，不断挖掘师生双方有兴趣的话题
良好的谈话氛围是沟通交流顺利的根本保证。老师在创造良好的谈话氛围中所扮演的角色是很重要的，在这方面最有效的方式就是使用幽默。在与学生沟通交流之前，可以开开玩笑，讲几个幽默故事，这样能使学生柑橘无拘无束。尤其要指出的，当你要和学生沟通交流时，你要尽可能从学生本身或他们所处的环境找出他们感兴趣的话题，摸清楚学生的思想动态和心理过程，可能有一些学生一时难以找到他们感兴趣的话题，你就有必要做一些“家庭记录”或“家庭日记”来寻找兴趣点，当学生与其他同学交流时，必须认真观察他们在交流什么，从中发现学生男的发现的兴趣之所在。当学生给你讲笑话时，你要表现出真正欣赏的样子，而不是无动于衷。这种情绪是可以感染学生的，使他也学会幽默，养成乐观向上的品格。
5在体育课中加强“信息沟通”， 重视“意见沟通”
在体育课中尽量使用易懂和亲善的语言及动作；在许可范围内，给学生更多自我选择的空间；试着接受学生的观点，做个细心的听众，以诚挚的态度，仔细聆听学生所提的问题，适时地给予关怀；其次要对学生评价要前后一致。体育教师必须了解学生哪些行为是可以被接受的，哪些行为是想要立即阻止的，然后，进一步观察学生这些行为的实际表现。面对冲突，需要的是一份彼此尊重差异的心情和寻找两者兼顾的方法。
6通过体育骨干或与体育教师走得比较近的同学为中间人及时了解班中同学的思想及行为变化，摸清他们的所思所想，及时的沟通交流
7保证与学生交流的时间，定期以问卷调查或者是写建议书的形式，及时了解学生的思想情况
时间在交流沟通中是一个很重要的问题。老师要尽量挤出一些充分的时间与学生交流，可以是体育课活动后的休息时间，也可以是学生上学、放学的路上；可以是学生不愿意上的某一堂课上进行交流沟通。
此外，还要指导学生与其他人交流沟通，比如，多安排与其他老师互相交流的机会，鼓励学生和其他老师沟通交流的自信心，教会学生摆脱拘谨处境的方法，帮助学生走出与人交流的困境等等。
体育教学是个很重要的教学过程，教学过程中师生的沟通会影响体育的教学，与学生的交流沟通是一门艺术，教师只有很好的掌握这门艺术的基本规律，从尊重学生、理解学生的角度出发，根据学生的年龄特征和心理特征，学会一些交流沟通的技巧，经常与学生交流就完全能够和那些情绪不好或性格内向的学生沟通交流的投机默契，就能够真正走进学生的心灵世界…
总之，体育教师要对体育教学做好，就要在教学过程中的方方面面都要投入，注重与学生的沟通，训练培养良好的学习习惯，使素质教育不断深化，不断创新。
体育营销十大经典案例的内容简介
2010年是体育的大年，冬奥会、世界杯、NBA中国赛、亚运会……顶级赛事交相辉映，央视体育报道亮点不断，体育传媒大有可为。体育活动的影响力在当代达到了顶峰。奥运会、世界杯等重大赛事真正成了全人类的盛典。这一影响力的形成，根本原因在于大众传播的迅猛发展。通过媒体，体育活动跨越了地缘的界线，直接呈现在世界各地不同肤色、不同种族的人的眼前。从某种程度上说，媒体成就了体育。而与此同时，体育也成就了媒体。成功的体育活动，成为媒体最有价值和吸引力的内容。依托体育运动，媒体变成受众不可缺少的伙伴，牢固地树立了媒体的形象。
随着市场的成熟，品牌日益成为企业的核心竞争力。在这个不进则退的竞争环境中，对希望做大做强的企业而言，没有属于自己的品牌是寸步难行的。没有品牌基础的企业需要尽快树立自己的品牌形象，而有一定品牌基础的企业，面对激烈而残酷的市场竞争，更要不断地深化品牌的内涵和进行谨慎的品牌管理。与此同时，中国的传播环境越来越复杂，大众媒体高度密集，新媒体又带来新的冲击，在这个环境中，品牌管理在使用广告等传统手段时，也必须要在充分利用各种强势传播平台，以新的方式，深入地与消费者进行沟通。体育营销则是首选的传播方式之一。
《2010十大体育营销经典案例》甄选了2010年度中国市场上体育营销的十大经典案例，对提升中国体育营销的水平，探讨中国特色的体育营销的规律模式，促进中国体育营销的进一步发展，无疑具有重要的意义。通过对体育营销经典案例的深入研究，不仅可以提高企业的体育营销意识，强化企业的体育营销能力，而且进一步助推了企业的全球体育营销，锤炼了体育营销的理论和评价指标体系。