本文目录一览：
- 1、如何看待疫情下的体育课
- 2、疫情期间，众多体育培训企业转战“在线运动”，如何看待线上体育培训？
- 3、疫情期间在家里上体育课的你都遇到了哪些困难？
- 4、疫情时期学校体育教育的使命担当是什么呢？
- 5、试述大学公共体育课在新冠疫情期间的作用
- 6、大学体育课在疫情期间的作用
如何看待疫情下的体育课
都说锻炼身体增强免疫力抵抗病毒，但锻炼不是一天练成的，疫情也不会因为锻炼而不感染。所以不止是体育课，任何活动都应该遵循在疫情安全可控的情况下进行。
疫情期间，众多体育培训企业转战“在线运动”，如何看待线上体育培训？
新型冠状病毒突然来势汹汹的爆发，给以线下业务为主的体育行业以沉重打击。疫情围攻下，面临线下场馆停课、复课不定、现金流紧张等困境。，这是体育产业急需解决的问题。“头鹅”冲在前面动机体育率先开设网上体育课在这场战争“疫情”中，作为体育领域的“大雁”，励志运动一直走在最前沿，迅速响应“停课不停学”的政策，针对居家保护的场景，率先在行业内开设线上体育课，在疫情期间陪伴孩子在家中愉快、科学地做运动。据了解，动机体育的网上体育课是通过专业教练录制视频上传到动机体育app、applet、PC端官网，学生可以在家进行各种针对性的体能、专业技能等强化训练。体育产业如何在抗击疫情的时候翻身？动机体育率先开设网上体育课
课程内容包括体能课程和球类课程(包括篮球、羽毛球、网球)，每周更新，包括“热身+N运动训练+拉伸”、运动技巧、平衡稳定性、关节柔韧性、速度和力量等。，全部持续30分钟。值得注意的是，由于疫情的影响，包括励志健身和球类运动在内的在线体育课程向所有用户免费开放，旨在帮助更多儿童提高免疫力，抗击疫情。在疫情期间，在线动机体育课程不仅有助于减少人群聚集，确保儿童在家中接受科学专业的体育训练指导，而且通过多样化的教学方法有效提高学生的学习体验和质量。
随着网络课程的推出，学生可以充分利用碎片化时间，突破时间和空间的限制，对自己无法随时随地控制的动作加强训练，为体能训练打好基础，为后续专项训练做好准备；同时还可以为孩子和家长创造第三个运动空间，增强孩子在家锻炼的积极性，带动家长一起锻炼，有效加强亲子关系。随着新冠肺炎病毒的肆虐，全国开始了“宅基地模式”。为了满足青少年参与体育锻炼的需求，优酷推出了“在家可以上的体育课”，教孩子在疫情期间按照时间表进行科学有趣的体育锻炼。奥运冠军杨威、陈、陈积极参与，通过冠军直播成为少儿远程教练。
由于疫情的爆发，青年体育在线培训的需求被激活，这也促进了体育培训市场的升级迭代。那么，它会成为互联网平台的下一个新领域吗？杨威带领几个奥运冠军教孩子武汉下雪，气温骤降。受影响地区人民的状况更加令人担忧。奥运冠军杨威退役，随家人定居武汉。杨威一家在疫区中心，已经25天没出门了。在新冠肺炎肆虐的时候，杨威和他的家人依然乐观。他与妻子杨云和儿子杨阳洋携手，通过优酷直播在家中举办了一场亲子体育课，给每个人都带来了温暖。在一个小时的直播中，杨威教授了不同的动作来锻炼上肢的力量、下肢的平衡和全身的灵活性。十岁的杨阳洋亲自上阵，给全国的孩子们做了示范。
疫情期间在家里上体育课的你都遇到了哪些困难？
疫情期间再加上体育课，可以说把老师把学生都逼上了一个角落，没有办法动弹的地方，双方其实都很尴尬，只不过没有办法去改变而已，学生的尴尬，老师的尴尬各有不同，但是都是尴尬。
对学生来说再加上体育课最大的尴尬就是父母亲人可能都在旁边看着自己，看着自己做各种各样稀奇古怪的动作，然后自己做这些的事情的时候也没有任何人回应自己，因为通过网络直播一个直播间，一个体育老师可能是在几十号乃至上百号的学生，他不可能有那么及时的经历能够回复大家的疑问，所以有时候感觉自己像是在进行一个人的表演。而且家里的空间和操场上也是完全不同的，感觉自己动作稍微大一点，就会碰到各种各样的东西，总是担心踢到暖瓶或者踢到床，踢到柜子各种各样的地方。
在家上体育课还有另外一个尴尬，就是做动作和疑问不能同时做，也就是老师做了某些热身的运动，做了某些上课的目标，比如在家做30个深蹲，做20个仰卧起坐，做20个俯卧撑之类的活动，自己做的时候可能突然有了一些想法，自己感觉自己哪一部分发力不正确，想询问老师，但是自己正在进行这种活动，没有办法跟老师聊天儿，老师在做相应的动作示范的时候，他也看不到学生到底在跟他说什么。
体育课其实还是适合面对面的上的，还是适合在操场上的，只不过现在受到条件所限，没有办法，只能是简单的教大家一些基础的动作，然后锻炼锻炼身体，因为现实生活中上体育课有什么问题可以直接举手上老师提问，但是在网络上就很不方便了，沟通有问题。
疫情时期学校体育教育的使命担当是什么呢？
新冠肺炎疫情对我国政治、社会、经济产生了巨大影响，同时对于社会各行各界也带来较大冲击，我国体育事业的发展也不例外。学校延期开学的窘境，使得国内无数学子无法进行科学运动健身。学校体育教育在这一特殊时期并非无所作为，而是充分利用“互联网”时代的科技条件，积极打造线上教学模式，积极调动学校体育发展中的各方面资源，有效保障了疫情期间学生体育健身的科学指导。
学校体育教育作为体育事业的重要组成部分，对我国体育事业后备人才的培养，对国民全民健身、终身体育意识的形成，以及对我国体育强国战略的实施都具有重要影响。
疫情打乱了学校体育教育工作的正常部署，国内各学校延期开学致使学校体育教学工作难以正常开展，学生以家庭区域为体育活动场所自主锻炼也面临着缺乏科学指导这一难题。学校体育教育充分利用了当代发达的互联网技术，结合“互联网+教育”模式，利用网络课程平台，通过录播和直播形式进行体育授课，授课形式以居家体育课为主，保障了学生体育学习的不间断进行。
在开展体育教学过程中，引导学生牢固树立“健康第一”的理念，明确课程内容、课程安排和课程组织形式，聚焦学生身心健康，把握好教学内容的适量和教学时长的适当。
虽然在网络授课过程中也出现了诸如直播平台卡顿、故障、学生缺乏监督致使学习态度不端正等问题，但是在疫情防控时期能够及时采取网络技术培训等应对措施，不但保障了学校体育教学工作的顺利进行，也为学生甚至整个社会提供科学的体育运动指导，为配合新冠肺炎疫情的防控工作做出了相应的贡献。
2015年7月，国务院印发《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，其中明确指出政府大力支持各行各业积极顺应时代潮流的发展，大胆尝试“互联网+”这一经济发展新模式。次年5月，“互联网+”成功入选十大新词和十个流行语之一，表明“互联网+”发展模式已受到社会普遍关注，也在社会各界广泛应用，“互联网+教育”发展模式也应运而生。随后，慕课、微课等利用网络教育平台的新型教学方式被广泛推介，并受到广大师生的欢迎。
体育课程是对学校体育教育总体目标以及内容、活动方式的整体规划和设计，对于学校体育教学工作的顺利进行至关重要。由于新冠肺炎疫情来势迅猛、猝不及防，打乱了学校体育教学的正常模式，致使诸多体育教师难以瞬时转变教学思维。
值此关键时期，我国学校体育相关部门迅速行动，制定了一系列适合学生居家体育课程以及完整的家庭锻炼方案，并及时引导体育教师转变教学思维。并且针对疫情防控要求，统筹调整年度体育教学计划、竞赛训练及学生课余锻炼计划，制定合理的在线教学组织实施方案。
而正是得益于学校体育相关部门的英明决策，以及对体育教师严格要求和深入指导，才使得学校体育教学工作在新冠肺炎疫情期间得以顺利进行，同时使学生得到科学的体育锻炼指导，保障了学生的体育学习质量。
试述大学公共体育课在新冠疫情期间的作用
大学公共体育课是通识必修课，在疫情防控特殊时期，体育课既能达到增强学生身体素质，抵抗病毒入侵的作用，又能缓解学生焦虑情绪，释放精神压力。
为了积极做好“新冠肺炎”疫情防治期间我国体育行业，国家体育总局、各省市体育局、各体育院校等在指导各省、自治区、直辖市 积极开展线上培训课程的组织筹备、居家健身等一系列的服务事项。
与此同时，为了满足人民群众疫情防控期间的健身需求，在大众“宅家防疫”期间，为大家提高自身免疫力提供健身指导，充分发挥体育行业的专业性，讲清科学健身知识，如太极拳项目讲解到要学会和感知在动作起承转合中，呼吸系统的呼与吸，唾液在呼吸道的含和咽，自然之气在胸腹中的聚与散，才应该是最正确的太极拳习练。
提升百姓防控能力，各省市纷纷开拓思路，创新健身工作办法，在疫情防控阻击战中积极作为。通过制作简单易学、有趣好玩、提振正气、提升免疫力的居家健身小视频，在电视台、官网、抖音APP等专栏向市民广泛推广居家健身活动，引领全民健身，开展居家体育锻炼，增强体质，陶冶情操，抗击疫情，助力大众健康。
大学体育课在疫情期间的作用
提升自身免疫力。
疫情期间，通过体育老师线上教学，带领大家进行体育运动，增强了我们的体质，增进了我们的健康，提高了我们的免疫力。