本文目录一览：
- 1、中国的体育制度和外国的有什么区别
- 2、当今社会，国内体育发展趋势是什么样的？
- 3、“中国健康体育课程模式”，运动密度控制在75%以上，你感觉合理吗？
- 4、“国内健康体育课程模式”，你认为有什么作用呢？
- 5、“中国健康体育课程模式”，都受哪些因素影响？
中国的体育制度和外国的有什么区别
（1）中国的体育制度是举国体制，外国的体育制度是市场培养体制。
按照政府报告中的定义，举国体制是“中国体育事业在一定时期内，为了一定的目标与需要，能够有效地统一集中国家的力量，使某些方面迅速提高的体育发展机制及相应的一套组织机构等。”
中国是国家出钱培养的运动员，从小培养训练直至成熟参赛，具有先天的优势。美国的体育运动是市场机制，所以运动员都要自己筹资参加训练及比赛，也可以寻求民间赞助或私人筹款。
（2）运动员的待遇不同
中国中央与各级政府通过财政预算和财政拨款对体育发展提供各级体育部门的行政经费和人员工资福利、国家与省市两级专业运动队的训练比赛经费及运动员薪金福利、体育训练比赛场馆建设经费等等。
这就造成中国的“优秀运动队的运动员”既非一般的业余运动员，也非西方国家的职业运动员，而是成为一类享受国家职工待遇、行政关系、户口档案、工资关系隶属行政单位，以及劳保、福利、奖励以及国家给予的其他物质待遇的特殊职业群体。
而外国运动员训练及比赛时政府不会出资，更不会向运动员发“工资”。运动员都是自己出钱去聘请私人教练，营养师，或者找机构，企业，赞助商赞助比赛经费以及日常生活所需的物质，简单地说，是否有足够的钱，就是一名运动员面临的最大挑战。
（3）对整体国民的体育素质重视程度不同
中国的体育制度将资源集中在职业运动员身上，对普通国民的体育素质要求不高，学校的体育课程也不会有硬性规定，所以导致全民运动单调且水平不高。
外国的体育制度是政府会将大量资金投入建设公共体育运动设施，如运动场地、游泳池、球场等，一般老百姓都可以方便地使用这些公共设施，注重全民身体素质和体育水平，学校的体育课程与成绩都有硬性规定，所以国民普遍体育水平较高。
（4）重视的体育项目不同
中国主要是田径、游泳等基础性的运动项目水平长期不高。但在单项运动水平好，比如乒乓球、羽毛球等等，另外集体项目水平不高，比如三大球（篮球，足球，排球），在技巧类的水平好些，但力量型的就差些。
外国除了一些商业价值高的体育运动，如篮球、美式足球、棒球、网球等有机会转入职业外，其他运动项目，如跳水、体操、举重、田径等，一般都是业余及自费的，只是个人兴趣而不能作为正式职业，所以商业价值高的体育项目水平较高。
参考资料来源：百度百科——体育制度
凤凰网——当今中国体育还需要“举国体制”吗？
当今社会，国内体育发展趋势是什么样的？
随时社会经济的不断发展，在我们的现实生活当中，我们对于很多问题都开始有了自己独特的看法，尤其是关于我国体育行业的发展更是如此，很多人都知道，随着火锅政策的不断变好，对于我国的体育的重视程度也在不断的增高，因此我国体育发展趋势现在是往好的方向去进行发展，而且不仅仅如此，由于体育经济受到国家的重视，因此体育产品也在逐渐的涌现出来。
我国经济的高速发展，我国的体育行业也呈现出比较快的发展趋势，目前由于我国体育行业的体系在逐步的完善，产业结构也在进一步的优化，所以我国的体育发展趋势已经在总体往好的方向去发展，并且相信要不了多久就会取得更好的成绩。我国体育行业发展比较好的一个证据，那就是2008年的时候，由我国所举办的北京奥运会，北京奥运会的举办成功，标志着我国体育行业迈向了成熟。
这些年来，随着体育的发展，也带动了周边经济的不断发展，包括文化娱乐，旅游等等相关方面的发展也是如此，尤其是在2008年北京奥运会的时候，这些文化旅游的发展更是依托于这次的奥运会得到了快速的增加，因此我们可以明显的看出，虽然我国的体育起步的非常的晚，但实际上发展起来却特别的快，这对我国的经济是一方面的体现，我们也坚信，在未来的某一天，我国的体育一定能够成为世界强国。
综上所述，我们能够明显的知道国内体育发展趋势是呈现一个高速发展的状态，并且现在已经趋向于逐渐的稳定的过程之中，随着我国有关部门对于体育行业的重视，相信在未来的某一天，体育的发展会变得更好。
“中国健康体育课程模式”，运动密度控制在75%以上，你感觉合理吗？
2019年初，利用在日本宫城县仙台大学的交流机会，对日本传统体育和学校体育的现状进行了小规模调查。仙台大学是一所以体育为特色的学校，位于造船厂的一个小村庄，是日本著名的樱花观赏圣地。中国人现在对日本传统体育非常熟悉，也说明日本传统体育得到了很好的融合和发展。日本的柔道、剑道、射箭、空手道、相扑、iaido、合气道等八项传统体育项目在日本被称为“武术”，也是日本人最看重的传统体育项目。
之所以称这些项目为道，是因为在日本人眼中，这些项目的技术并不是最重要的，而在于对人的精神意志的提升，而这些项目所培养的精神意志是日本文化的核心。从我在日本期间参加剑道课程和剑道训练的简单经历来看，礼仪、勇气、毅力、规范和精神气质是项目中最直观的文化内涵感受。剑道在很多方面都很重视礼仪，包括对老师、对手、祖先、器械的各种礼仪。
同时，对于学习者来说，课堂上对跪姿、站姿、持剑姿势、发声方式都有详细的规定，既体现了剑道的礼仪，也体现了本项目的水准。剑道手法除了基本的步法和挥剑动作外，最重要的是固定套路，都是针对身体不同部位的攻击方法。剑道套路贯穿实战理念，每一个套路都是攻防兼备。所以每个动作的进退路线和打击位置都有明确的规定。
更重要的是，剑道不仅要求打到相应的位置，还要注意击球时的气势。气势不足的话，比赛时裁判不会得分，说明剑道重视精神意志。日本的武术项目大多注重礼仪、毅力、勇气等精神的培养，所以日本的这些传统项目有着非常深厚的群众基础，尤其是日本的上层社会和精英阶层是这些项目的忠实支持者，从事这些项目已经成为身份和社会地位的象征。这也是推动日本武术项目发展的重要力量。
“国内健康体育课程模式”，你认为有什么作用呢？
学校教育由德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等组成。体育以促进人的身心全面发展为基础，是提高人的素质、增强人的体质、全面培养人的能力的重要教育途径之一。体育是增强学生体质最重要的手段和积极的途径。它是学校教育不可缺少的重要组成部分。
体育教学是增强学生体质、提高学生身体素质的重要手段。学校教育根据不同年龄、年级、性别学生的生理、心理特点，有计划、有组织、有目的地对学生进行体育教育和课外体育活动。促进学生身体的正常生长发育，使学生的体形、生理功能、身体素质、基本体育活动能力和心理素质得到充分的发展和锻炼，增强学生对自然环境的适应能力和抗病能力。为学生适应未来不断变化的社会竞争打下良好的基础。
体育与健康的教学还包括传授某些健康知识。体育教学内容是健身知识和体育锻炼方法。在现代社会，人们普遍关注自身的健康，健康第一是体育与健康课程的宗旨。体育和健康教育可以通过提高个人健康相关技能、知识、理解和价值观，促进人们自愿采取健康的生活方式和行为，减少疾病的危险因素，提高健康的社会化水平，因此，有必要实施体育与健康课程。
运动能力是实践的，而不是鼓吹的。因此，健康体育课程模式强调课堂的范围，并从情感和行为两个方面来衡量。更重要的是，要实行健康体育课程模式，关注学生的运动负荷，实施强化教学和多练习，提高运动的质量和效果，在每堂课中增加体育锻炼，不仅要提高学生的运动技能，而且还要教学生如何锻炼，而不是学习单一的体育技术。
除了学习，你还可以享受乐趣和放松。不要总是沉浸在枯燥的学习中。学得太多太久对学得好和快乐没有什么好处。有利于提高身体素质。目前，我国中小学生的身体素质太差，缺乏锻炼。适当的体育锻炼有利于身体健康。在体育课上学习一些新的运动可以使我们终生受益。健康课的学习可以使我们认识到健康的重要性，尽快关注自己和家庭的健康，学会保养，了解保健，关注生活。
“中国健康体育课程模式”，都受哪些因素影响？
我国健康体育课程形式可以能够有效促进儿童青少年身体质量指数（BMI）、心肺功能、速度、柔韧、肌肉力量、肌肉耐力、灵敏性的发展，尤其是与运动技能有关的体质健康指标上成效显著；在心理方面，该模式对儿童青少年的心理健康具有积极影响。该课程模式特别强调三个关键要点：运动负荷、体能练习和运动技能。
一是着重每节体育课必须要有适合的运动负荷，倡议每节课的运动密度应该在75%以上；运动强度应在125—160次/分钟（心率）。
二是着重每节课要有10分钟左右的体能操练，办法应该尽量多样化、趣味性，且每节课应该有多种体能的操练，并重视体能的补偿性操练，但不拥护把体育课上成单纯的体质健康测试课或体育中考课。
三是倡议学生的运动技术学习应该以活动和竞赛为主，着重用结构化的常识和技术处理杂乱、实在运动情境中的问题，每节课这方面的时刻应该确保在20分钟左右，不能像传统体育教学那样一节课只教一个单个技术，把一个结构化常识和技术的运动项目完全分裂开来进行教学。
我国健康体育课程形式可以有用改善学生的身体和心理的健康情况，并总结经验，以点带面，在全国推广该课程形式，可以为全国中小学学生的身心健康水平做出特别大的奉献。
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