本文目录一览：
- 1、马术等新兴体育列入中小学课程，你认为有必要吗？为何？
- 2、如何在学校开展新兴体育运动项目
- 3、新兴体育项目为何不进如中小学课堂
- 4、足球、篮球一直都是传统体育项目，有什么新兴的体育运动？
- 5、为什么新兴运动项目进入中小学体育课堂存在较大困难?
马术等新兴体育列入中小学课程，你认为有必要吗？为何？
有条件的话，孩子学马术真的很好。当我还是个孩子的时候，我在草原上长大，家里有一匹马。我们几岁时就开始和马打交道了。起初，如果你带着马去河边喝水，把马放在海滩上吃草，和成年人一起骑马去远处的亲戚家。七八岁时，他没有老师，找到了一个垫脚的高度，然后翻身骑在马的背上。所以，草原上的孩子们都很大胆。当我第一次骑马去河边喝马时，我根本没有马鞍。我骑在光滑的马背上，用手抓住马鬃，双腿夹住马肚。我一拍手，马就跑了。我也摔倒了。
虽然很痛，但我还是继续骑马。我骑了很多次，练习了我的技能。当我骑着马鞍时，尤其是当马飞起来的时候，骑在马背上的感觉真的很棒。如今，许多年轻的父母过度保护他们的孩子，因为他们担心他们的孩子会跌倒。事实上，孩子们一点也不那么脆弱。以骑马为例。起初，在教练的保护下，让孩子们骑在马背上，教练带着马走。这叫溜马。首先慢慢走，然后慢慢跑，让孩子们锻炼一点勇气。经过长时间的骑马练习，孩子们都有很大的勇气，这为单独骑马和练习困难的马术奠定了基础。
毕竟，马术是一项尚未普及的运动，需要根据自己的家庭文化理念和经济状况来决定。一般来说，马术场离城市很远，所以有人需要陪孩子在路上支付时间成本。即使在英国和美国，马术也只是高端私立学校开设的课程，这仍然是一门相对较好的课程“贵族”运动，所以真的不能和它和谐“必要”放在一起。但就运动本身而言，它仍然是一项非常好的运动。如果孩子们能投资其中，他们也会受益匪浅。假如你所在的城市周围有马术俱乐部，而你的家庭经济状况还可以，不妨给孩子上马术课。
我发现了一个非常有趣的现象，父母经常给孩子上兴趣课，但很少有人主动关注马术课。一方面，马术俱乐部很少，另一方面，它可能与相对较高的费用有关。如果你有机会联系你的孩子去马术俱乐部，你不妨亲自询问，并进行实地考察。结论：如果孩子们没有机会上马术课，他们也可以利用暑假去草原旅行，至少让孩子们接触马，骑马，感受骑马。虽然成本可能不低，但经验对孩子们来说非常重要。
如何在学校开展新兴体育运动项目
开学校开展新兴体育运动项目，主要从三个方面入手：
改进某些项目，使之适合于学校开展例如攀岩，产生时间不长，在青少年心中是勇敢者的运动，是力与美的象征。不妨将向上的攀爬改为横向的攀爬，在体育馆的外墙安置攀爬扣手，离地面的距离始终控制在1-2 米。这样，无论是体育课还是课间10分钟，都会有学生来一试身手，学校体育节又多了一个吸引人的比赛项目，同时精英俱乐部又可以进行校际交流。
结合文化课教学来推动新兴体育运动开展例如校园定向运动， 定向运动是利用一张详细准确的地图和一个指北针, 按顺序到访地图上所指示的点标, 以最短的时间到达所有点标者为胜。定向运动现已风靡欧洲、澳洲及北美地区, 在亚洲的一些国家和地区也已初具规模。定向运动于1983 年传入我国，由于该项目以其综合性、惊险性而独具魅力，它不仅能强健体魄，娱乐身心，而且更注重果断、生存能力、独立思考能力等个性和个人能力的培养，是一项非常有利于健康的智慧型体育项目。
新兴体育运动项目是对传统运动项目的有益补充传统运动项目教学经过多年的课程实践，已经证明对青少年的身心健康发展、对青少年终身体育锻炼有着不可替代的影响，但传统运动项目并不能完全满足青少年对时尚的追求，也不应该在新兴事物蓬勃发展的今天，限制青少年的视野，禁锢他们的发挥创造力的空间。适当引入适合学校开展、学校有能力开展的时尚新兴体育运动项目补充传统运动项目并与之相得益彰，形成时尚的校园运动文化氛围，将使校园更加焕发勃勃生机。
新兴体育项目为何不进如中小学课堂
因为游泳课需要专业的教练，还要有安全员，开设游泳课有一些危险，对各方面要求比较高
新兴体育项目是指在国际上比较流行，国内开展不久或国内新创的，深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。
如攀岩、轮滑、定向运动与野外生存、素质拓展、散打、跆拳道等等。
一般传统竞技类体育项目不属于新兴体育运动项目，比如对室内场馆类有要求的各种球类项目
足球、篮球一直都是传统体育项目，有什么新兴的体育运动？
小李进入宜川中学，成为高一学生。开学后，体育课让学生开始体验学校的各种专业项目，篮球、足球、射箭、田径、健美操……经历了一圈，小李觉得对射箭更感兴趣，于是选择了射箭。在他高中的三年里，他将把射箭作为一门特殊的学科来学习。体育课可以选择自己喜欢的项目来练习！记者了解到，随着高中体育专业课程改革的推进，射箭、棒球等新兴项目正在校园内如火如荼地开展，深受学生欢迎。
想当“弓箭手”？选修体育课“套餐”拉弓引箭，挺胸抬头，不屈不挠地看着靶心...看运动会时，英姿飒爽的弓箭手总让人想起百步穿杨的弓箭手。而如果你在高中有机会学习这个技能，你会动心吗？在宜川中学，每个高一学生入学后都可以根据自己的兴趣选择一门特殊的体育课程“套餐”。
“我们学校有七门‘高中专业’课程可供学生选择，包括田径、射箭、篮球、足球、乒乓球、羽毛球和健美操。大一新生入学后，体育课会安排他们体验每个项目。学生根据自己的兴趣爱好选择自己想学的项目。”宜川中学的一位体育教师表示，从2012年开始，上海市率先在全市17所高中开展了专业体育课程改革试点，试点学校将在2015年进一步扩大。宜川中学作为第二批试点学校之一，于2015年开设射箭。社区是人们生活的最广泛的地方。健身场地越来越多，运动方式越来越丰富。居民已经把身体素质融入到生活的各个方面。参加健身运动对人的情绪和心态有很大的帮助。特别是智能健身器材，促进了居民对锻炼的更高兴趣。
居民最喜欢的新运动和锻炼方式有哪些？社区也保持健康，一起锻炼现在，我们正朝着建设惠及10多亿人的更高水平、相对均衡发展的小康社会迈进。小康社会不仅仅是物质层面的概念，更是人的精神层面的概念。小康社会是健康幸福的社会。没有健康，就没有小康社会。到2020年，中国人均GDP将达到3000美元，恩格尔系数将下降近10个百分点。国外现代化的历史表明，人均GDP达到3000美元的时期是经济高速增长、休闲娱乐需求旺盛的时期。在此期间，群众体育将得到长足发展，人们参与健身活动的条件将更加完备，体育人口数量也将获得快速增长。
多样化和休闲化的趋势。新世纪的全民健身运动将充分满足人们个性化的体育需求。我们的居民将参加更丰富多彩的体育活动。新兴的运动和锻炼方法将不断产生新的想法:
比如足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、游泳等常规体育活动会继续受到人们的喜爱。时尚体育活动，如高尔夫、台球、保龄球、健美操、滑板等。，会越来越受到人们的青睐，而且参与群体会不断扩大。与此同时，随着冬奥会的临近，滑雪、登山、攀岩、露营、钓鱼、体育旅游、探险等户外休闲运动在中国悄然兴起，并将永远持续下去。
随之而来的是，社区体育将得到快速的带动和发展。社区将成为城乡体育最基本的组织形式，体育协会将成为社区体育的重要组织者。同时，全民健身俱乐部将如雨后春笋般在祖国涌现，成为全民健身的新亮点。社区和住宅区也将留出空地，建造方便人民和人民的设施。全民健身场馆和设施的类别将更加齐全，覆盖面将更加广泛。
为什么新兴运动项目进入中小学体育课堂存在较大困难?
师资能力和场地设施是制约新兴运动项目进入校园的重要因素。
对新兴体育运动项目的引进一定要结合本校的实际情况，1、师资方面，可以通过对体育教师的培训、进修以及自身的学习方式予以解决。此外，外聘教师可作为学校开展新兴体育活动师资力量不足的一种补充形式。
2、场地设施方面，可通过争取学校资金投入、社会赞助等方式（例如：可寻求当地体育用品零售商和设备专营店的合作，借用他们在设备、经验、教练等方面的优势，通过出售冠名权、联合办班等）对原有场地设施进行重新规划或简单改造，解决场地设施不足的问题。
如果把新兴运动项目理解为“国际上流行已久，国内开展时间不长，或国内新创，或对原有项目进行改造、拓展，深受青少年欢迎的运动项目”，在我国中小学小学体育课堂上已经出现过的新兴运动有以下这些项目：（据各级体育教学观摩活动课例及有关资料。）
一、定向运动、街舞、啦啦操、花样跳绳、跆拳道、三门球、瑜伽、软式排球、排舞。
二、踏板操、轮滑、滑板、独轮车、攀岩、软式垒球、短式网球。
不难发现，其中第一部分对场地器材要求不高，便于开展，第二部分对场地器材有一定特殊要求，需要学校有较好的条件。但无论哪些项目，对教师专业水平和继续学习能力都有较高要求，因为这些项目大多是教师们在上大学期间没有学过的内容。