本文目录一览：
- 1、国内与外国在体育方面，到底存在哪些根本性的差距？
- 2、国外的青少年足球培训是怎么炼成的
- 3、乐动体育在国外有足球培训基地吗？
- 4、英国的「乐动体育」?足球训练营是个什么样的地方？
- 5、乐动体育足球培训在国外受欢迎吗？
国内与外国在体育方面，到底存在哪些根本性的差距？
国内与外国在体育方面，其实不可避免的存在很巨大的差距，无论是在客观方面还是主观方面均存在着不小的差距，而且这种差距需要很长的时间来追赶才能弥补，今天一起来总结一下到底存在着哪些根本性的差距，一切来探讨和分析一下。
体育
首先，国内与国外在体育方面存在着运动基础上的巨大差距，中国的体育事业存在着起步晚，基础差，底子薄的问题，相较于比较发达的国外欧美国家来说基础差了不止一个层次，他们的体育事业早就已经开始，并且技术和水平均已经达到了成熟乃至发达的程度和水平，所以中国一时半会追不上而导致了差距大也是情理之中的事情。
接着就是中国的体育事业的专业化程度很低。比较知名的运动体育联盟数量很少，并且专业化水平还仍然达不到世界的中上水平，虽然有着cba和nbl联盟在我国境内的知名度还算可以，但从这几次的世界级的比赛中可以看出存在的不小的差距。这与我国的职业体育的专业联盟的专业化程度低有着很大关系，技术并不完善，还存在很多的问题。
体育
缺乏专业的教练人才。我国的体育事业的发展之所以强不起来与我国的训练师和教练的执教能力有限很有关系，自身水平有限情况之下确实是很难培养出优质的职业球员来，所以我国需要世界高水平的运动员训练师，这无论在质量上和数量上均落后于世界。运动员们大都没有接受到良好的职业和专业的训练。
体育观念上存在差距。在我国的公众普遍存在认为学习体育的学生就是不务正业，不好好学习的人才去搞体育。从思想上就没有重视过体育事业和体育教学。导致了运动员的来源很少，没有太多的优质的运动员苗子可供培养和挑选。所以在运动员的来源上就存在很大的差距。
体育
综上所述，我国的体育事业存在着很大的问题，基础、技术水平、训练质量等各方面的根本性差距与世界之间。
国外的青少年足球培训是怎么炼成的
青少年足球培训世界上足球发展较高的国家认为，青少年足球人才的培养应着眼于球员个人能力的全面发展，强调人才的发现和培养，而不是强调球队的成功与获胜；应对青少年进行长期系统的培养，尽可能广泛地为职业足球培养青少年人才，突出的特点体现为：
让青少年在足球训练中享受足球的快乐，青少年球员在训练中能否经历并享受“踢球”的乐趣对他们的成长以及成功是至关重要的，组织青少年训练时，从一开始就应让他们学会将足球视为一种快乐游戏去体验和享受，只有这样，他们才能认识到足球的魅力，也会为他们一生钟爱足球打下基础。同时让孩子们在没有任何外力强迫的情况下踢球（只有通过这种方式，踢球才会成为孩子们的快乐体验）；儿童足球不应成为成人足球的翻版（要按照青少年的身心特点，发展规律进行针对性训练）；在儿童足球中大人们不应该告诉他们该做什么，也不应强加苛刻的规则和约束的空间。足球能给青少年带来快乐
青少年足球训练中的“足球进校园”成为现如今中国足球中非常热议的话题，多地区为响应政策的要求，把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。目前学校是否能够“消化”这个决议呢？其实在世界范围内，很多国家都将校园足球纳入了公立学校的必修课程，那么，他们的经验能否对我们有启发作用呢？日本：学校成为培养后备力量的基地日本足球曾在1964年东京奥运会上获得第三名，风光一时后逐渐衰落，步入低谷。日本政府为了振兴足球，文部省决定把足球列入日本中小学校的体育必修课，中小学纷纷组建足球队，建立足球俱乐部。相应地，为保障教学质量，日本足协也对中小学体育教师甚至幼儿园老师开展初级教练员培训。
足球运动不仅受到学校领导和教师的重视，而且得到学生家长的大力支持和配合。除了成为必修课，学校足球活动主要以本人自愿参加的业余俱乐部的形式来开展。一般每周组织两次活动，周三、周六或周四、周六；星期天则让学生回到家中去自行练习。训练主要采用游戏形式，培养学生兴趣，任其自由发挥。在兴趣引导下，传授踢、传、接、运、头顶、抢截球等基本功。让学生到比赛中去体会足球运动的“味道”。
每年中小学足球既有全国性的比赛，也有县级和地区级的比赛。这种假期组织的集训与比赛，已成为检验训练成果及丰富假期生活的一种方法。在有条件的地区，大学的足球选手还定期到各中小学业余足球俱乐部开展指导与训练。这种对口联系的方法，不仅帮助中小学足球俱乐部更好地开展训练，而且为大学足球选手的社会实践提供了机会。韩国：在学校培养足球小将韩国设立了足球金字塔，共有五级。第一级是小学，由13岁以下的年龄组组成；然后是中学，即16岁以下年龄组；之后高中，即19岁以下年龄组，到了大学，由23岁以下年龄组组成；最顶级的则是半职业和职业联赛。
韩国的职业足球俱乐部不设预备队，青少年足球运动员在学校培养：由小学到中学直至大学。运动员在招生选才、文化学习、训练比赛、进入职业队等方面都有明确的制度，他们不仅要完成国家规定的必修课程，在20岁时还要按国家的法律服兵役，这对青少年球员的综合素质培养来说是一个完备的过程；而职业俱乐部每年都会从高中生和大学生的足球比赛中发现和选拔队员。长期的学校培养也从整体上提高了韩国足球运动员的综合素质。德国：普及同时抓重点德国是足球强国。中小学校面向所有的学生开设足球培训课，讲解足球知识，辅导青少年足球爱好者踢好球，课外的足球活动均有业余教练员指导。德国足协还为中小学制定了训练和比赛的指导思想，供学校选用。
从1997年开始，德国足协开始为德国东北足球协会的足球重点学校提供支持。进入足球重点学校有一套专门的选拔标准，竞技能力、技术和技巧是选拔时重点考虑的因素。在那里，学员除了训练还要进行文化学习。学校、俱乐部和协会共同协调文化课学习与足球运动训练、比赛的关系。对于青少年球员来说，学习是首位，其次才是训练。足球重点学校为德国培养了大批优秀的足球运动员，巴拉克、杨克尔、耶里梅斯、林科、施耐德等足球明星都曾在重点足球学校就读过。
乐动体育在国外有足球培训基地吗？
乐动体育采用的都是国际上先进的教学培训计划，比如欧式足球踢法等，让孩子从规范再到专业，最后爱上运动。乐动体育足球训练营总部在南安普顿，那是一个足球氛围很浓厚的城市。
英国的「乐动体育」?足球训练营是个什么样的地方？
这个乐动体育足球训练营总部在南安普顿，那是一个足球氛围很浓厚的城市。
乐动体育足球培训在国外受欢迎吗？
乐动体育是英国知名的体育教育品牌，在欧洲建立了强大的职业足球青训及输送体系，是欧洲最受欢迎的足球青训品牌之一。