本文目录一览：
- 1、跪求“舞蹈理论知识”方面的考试试题，越多越好！
- 2、体育舞蹈艺考综合素质都考什么
- 3、体育舞蹈艺考考什么内容 高考艺考怎么录取
- 4、浙江师范大学 体育 理论考试
- 5、请问体育舞蹈专业考试考什么
- 6、北京体育大学体育舞蹈考试内容
跪求“舞蹈理论知识”方面的考试试题，越多越好！
-- 舞蹈知识
一、舞蹈概述
(一) 什么是舞蹈
在日常生活中，很多时候人们都是用语言来表达思想感情，但有时也用语言配以动作表达思想感情。舞蹈则是以人体的动作为手段，有节奏、形象地变换不同的动作姿态，从而构成舞蹈的艺术形象。舞蹈动作的雏型，来源于生活、劳动，也有一部分是对鸟兽动作的模拟或对自然景物的艺术概括。舞蹈的基本要素是动作姿态、节奏和表情，而其中最主要的是人体动作。节奏、表情、造型等都是舞蹈的基本表现手段。音乐伴奏是体现舞蹈节奏与情节内涵的重要因素之一，健康优美和节奏鲜明的音乐，能激发舞者的表现力和情感。舞蹈的形式多种多样，各个国家、民族，都有自己喜闻乐见的舞蹈形式与特点。
舞蹈的分类，从不同的视角有不同的分法，如按舞蹈形式的划分，有民族舞、民间舞、古典舞、现代舞、芭蕾舞等；按其功能分类，如宗教礼仪舞、自娱与社交舞、教育性舞 (多为集体舞)，体育舞蹈和表演舞等；按出场人物数量划分，如独舞、双人舞、三人舞、群舞等。
舞蹈作为体育与健康的教材内容，其目的是健身、健心、陶冶情操、培养良好的人际关系和社会交往能力。由于教育、教学目的要求，初中舞蹈的形式主要是集体性的舞蹈。通过课内外相结合的形式，反映社会生活和学习生活，充分发挥学生的表现力，锻炼身体，愉悦身心，促进身心的全面发展。
(二) 舞蹈的发展
舞蹈是人类历史上最古老的艺术之一。远古时代原始社会的先民们就已经开始了图腾舞活动，并且把它作为图腾崇拜的重要内容，最早的舞蹈常常是歌、舞、乐三者融为一体，既是巫术礼仪，又是歌舞活动。舞蹈自古以来就和人的生活紧密联系在一起，原始舞蹈中开始就以舞蹈形式模拟狩猎活动或战争场面。我国商代的巫舞，周代的文舞与武舞，春秋战国的优舞，以及汉代百戏中的舞蹈，均曾盛行一时。唐代舞蹈更加兴盛，除了豪华壮观的大型宫廷乐舞“立部伎”和精致典雅的小型宫廷宴乐“坐部伎”外，还有著名的“健舞”以及歌舞大曲如著名的《霓裳羽衣舞》等。宋代民间盛行的综合性表演形式“舞队”，明清时代戏曲中的舞蹈表演等，都具有十分浓郁的民族特色。欧洲舞蹈早已在宫廷和民间盛行，不少国家将舞蹈作为普遍的风尚。19世纪更堪称芭蕾艺术的黄金时代。20世纪初，以美国著名舞蹈家邓肯为先驱的现代舞，以自然的舞蹈动作打破了古典芭蕾传统的程式束缚，更加自由地表现内心情感。新中国成立以来，我国的民族，民间舞蹈有很大的发展，如具有代表性的经典作品《白毛女》、《红色娘子军》等，不论在思想上、教育性、欣赏性和艺术性都达到很高的水平，但这些都是表演舞。学校的舞蹈教学，作为素质教育的一部分，在中小学受到重视，不断发展与提高。
(三) 初中舞蹈的教学意义与作用
初中学生正处于青春期阶段。这一时期是人的智慧和身体发育的最高峰，也是思想道德品质形成的关键时期。在这一阶段的舞蹈教育和教学对促进他们的身心发展具有特殊的作用。初中学生的骨骼还没有完全骨化，弹性的可塑性大，通过舞蹈动作，促进骨骼柔韧的发展，同时对肌肉、心血管的发展都有积极的影响。舞蹈的动作，有的是动静结合，有的是行云流水连续不断，对神经系统和呼吸系统都有一定的影响。因为舞蹈动作是在音乐伴奏下进行的，人体在优美动听的音乐伴奏下，展现各种姿态，充分抒发情感，反映某种意境，能够使青少年把真实情感，丰富的生活内涵，融于舞蹈活动中，使学生身心都得到发展。
舞蹈艺术是一门综合性的艺术，它不仅要求同学们具备良好的外型条件和运动素质，还要求人们具备多方面的文化知识和艺术修养。科学合理的舞蹈活动对促进人的智力发展与提高，也具有重要意义。舞蹈教育不仅能够促进人的智力发展，而且还能够开发人的潜在的非智力因素。舞蹈能够培养青少年的高尚情操，具体表现在以下三方面：(1)帮助青少年正确认识社会生活；(2)树立正确的人生观；(3)培养舞蹈欣赏的能力，陶冶美的情操。
此外，舞蹈教学意义与作用还表现在舞蹈是塑造青少年形体美、姿态美、气质美的重要手段。舞蹈练习大部分时间都是集体进行的，这有助于增进友谊、加强与伙伴之间的合作，增强群体意识，从而培养同学参与活动的兴趣和良好的锻炼习惯，学会学习的方法，锻炼自己的意志，为今后的学习、生活、工作打下坚实的基础。
二、初中舞蹈教学目标、内容和要求
为了方便舞蹈教学，在教学参考书中，编写了可供教学参考的舞蹈基本动作组合和成品舞蹈。教师可根据学校的实际情况，有选择地进行教学。
(一) 教学目标
1.培养对舞蹈的兴趣，掌握舞蹈的基础知识和基本技能。能用科学的方法指导练习，运用课堂所学的知识技能指导课外活动。
2.培养正确的身体姿态，规范的动作，优美的舞姿，高尚的气质，开发学生自身的艺术潜能。
3.通过练习体验乐趣，加强同学之间的交往，培养良好的合作精神和道德风尚。
(二) 教学内容
1.古典舞基本手位组合
2.成品舞蹈《幸福的马儿》
(三) 教学要求
1.通过学习，培养学生学习兴趣，使学生了解和掌握必要的舞蹈基础知识。
2.使学生通过舞蹈动作的情感体验，感受到练习的乐趣。
3.使学生通过练习，掌握练习方法，同伙伴的相互评价。
以上目标、内容和要求都是建议性的，各校可根据实际情况自行安排。
三、初中舞蹈教材内容与教法建议
动作组合
（一）教法建议
在初中阶段安排了1套舞蹈组合动作，组合动作的特点是规律性强，短小精焊，是经过提炼、加工的规范化的教材。其目的是通过学习，激发同学参与练习的兴趣，培养正确的身体姿态、规范的动作、优美的舞姿，矫正不正确的体态，养成良好的思维方法，开阔艺术视野，为下一阶段学习成品舞蹈打下良好的基础。
在教学的过程中，教师要充分地体现学生为主体思想，教师的教学手段要以启发、引导、指导、鼓励学生为主；教学方法要有针对性，灵活，多样讲究实效性。
1. 教师可让学生课前预习舞蹈教材，培养阅读能力；也可与伙伴们一起分析和探讨组合动作，培养学生再现动作的能力；以此开发学生的智力和理解力，培养自觉性。养成良好的学习方法与习惯。上课时，教师检查同学们预习的效果，并及时鼓励学生大胆地展示自己的动作，充分地肯定主动做动作的同学，增加自信心，克服羞怯心理。
2.学生做动作后，教师不要急于纠正或总结，要留给学生一定的活动空间，让学生相互进行分析、评价、探讨。不断地完善组合动作，此时，教师再在学生理解的基础上，进行启发、指导，讲明动作的难点与重点，以及衔接部分和本组合训练的目的与要求，使学生从中获得学习的好方法，总结自己学习过程中的问题与得失，提高学习的效率，从而达到正确理解、评价舞蹈组合的训练目的，以及编者的创作意图。
3. 在教学过程中，教师注意学生主体性的发挥，为了最大限度地发挥学生的潜能，培养学生学习舞蹈的兴趣。教师的示范，只教正面的动作，让学生们自愿组成小组，然后一同分析、研究、体验，用集体的智慧将正面的动作迁移到背面去练习，再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作，最后大家再一次地分析、纠正、完善。通过这个主动参与的过程，学生们不仅掌握了动作，还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望，丰富了他们的想象力与创造力，并形成了自己独特的审美情趣，这样的课堂气氛一定会很活跃，同时也有利于培养学生的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念。
4. 教学的关键是强调动作的节奏感、韵律性和艺术性。因此，教师在课上一定先让学生欣赏组合的音乐，使学生在了解音乐的特点、性质后，边听音乐边学习组合动作。同时，也可让学生们找自己所喜爱的音乐在课下进行练习，课上再让他们配合自己选择的音乐进行表演与交流，这样，不仅能使学生熟练地掌握组合动作，使课堂上洋溢着积极向上的气息与青春的活力。
5. 组合动作单元学习结束时，要与同学们一起认真地回顾与总结，特别要从同学们在整个的学习过程中的表现、心理方面、对舞蹈的理解与掌握方面、同学们相互合作等方面进行全面地、科学地、系统地、有针对性地总结，使同学们了解自己的优缺点，以便在此基础上不断地提高。
体育舞蹈艺考综合素质都考什么
综合素质
（1）考试内容
① 把杆练习：擦地、蹲、小踢腿、单腿蹲、大踢腿、搬腿。（抽考三项）
② 把下练习：小跳、中跳、大跳、四位转、平转。
（2）考核要求
把杆练习：分值20分。
①擦地、蹲、小踢腿考核考生舞蹈基本能力，分值10分。
②单腿蹲、控制考核考生的肌肉控制能力及模仿能力，分值5分。
③大踢腿、搬腿考核考生的柔韧度和外开度，分值5分。
体育舞蹈艺考考什么内容 高考艺考怎么录取
考试内容：
体育舞蹈艺考不同类型院校对考试内容都有不同要求，考察学生的侧重点也各有不同。
第一类：舞蹈自选组合、舞蹈剧目展示
这类院校要提前根据自己情况提前准备一个1分～1分30秒的舞蹈剧目
第二类：指定舞种考察
这类院校会在招生简章发布时公布考试舞种，有意向考试可提前准备
第三类：划定舞种范围，考试时随机抽取
这类院校考察范围较广，需要较好的舞蹈素养(多舞种学习)
因为体育舞蹈分为拉丁舞跟标准舞两个大项，其中又各分为五个小项，如果你不是从小接受十项全能的培养，那么我给你的建议就是及时的将自己的主项副项舞种选择出来，进行系统有针对性的训练及舞伴的磨合，为即将到来的艺考做好充足的准备。百分之80的学校在艺考时都会划定主项副项舞种供你考试时选择。
1、体育舞蹈艺考—拉丁主项
主项舞种可根据自身情况编排合适组合
要求必须掌握的舞种：伦巴、恰恰、牛仔
推荐掌握的舞种：桑巴
不用掌握的舞种：斗牛
副项舞：需要掌握华尔兹、探戈、快步
2、体育舞蹈艺考—摩登主项
主项舞种可根据自身情况编排合适组合
要求必须掌握的舞种：华尔兹、探戈、快步
推荐掌握的舞种：狐步
不用掌握的舞种：维也纳华尔兹
副项舞：需要掌握：伦巴、恰恰、牛仔
浙江师范大学 体育 理论考试
一、名词解释（10分）：每题2分
1. 健康
健康不仅仅是没有疾病和衰弱，而是保持身体、精神、社会诸方面的完美状态。
2. 学校体育的总目标
增进学生健康，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，形成运动的兴趣和锻炼的习惯，形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神，形成健康的生活方式和积极进取的生活态度，提高少数学生的运动技术水平。
3. 运动性昏厥
运动中，由于脑部血液突然供给不足导致暂时知觉丧失现象。
4. 运动处方
对从事体育锻炼者或病人，根据医学检查资料，按其健康、体力以及心血管功能状况，用处方的形式规定运动种类、运动强度、运动时间及运动频率，提出运动中的注意事项，以便指导人们有目的、有计划地科学锻炼的一种方法。
5. 心理健康
指一个人的生理、心理与社会适应处于相互协调的和谐
二、填空题（30分）：每个空格1分
1. 世界卫生组织将机体无器质性病变，但是有一些功能改变的状态称为“第三状态”，我国称为“ 亚健康 ”。
2. 制定运动处方的基本原则 个性化原则 ， 动态性原则 ， 体质的基础性原则 ， 安全和有效性原则 。
3. 在运动锻炼过程中，为了保持有价值的负荷量而不间断地在连续进行运动的方法叫 持续锻炼法 。
4. 处置运动中挫伤的“RICE”步骤是指：Rest（休息）Ice（冷敷）Compression（加压包扎）和Elevation（抬高肢体）。
5. 健康包括身体、 心理 、 道德 、和 社会适应良好 四个层面的健康。
6. 我国第一位奥运金牌获得者是 许海峰 。
7. 2008年北京奥运会的马术 比赛项目在香港举行。
8. 锻炼开始时，应作准备活动；锻炼结束后，应作 放松整理活动 。
9. 中国的国球是 乒乓球 。
10.田径项目中，以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目叫 田赛 ；
以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫 径赛 。
11. 促进大学生健康的行为应包括以下内容： 规律的生活作息制度 ， 积极的休息与睡眠 ， 合理营养和平衡膳食 ， 科学地锻炼身体 ， 及时调控情绪问题 ， 学会幽默和解嘲 ，及时寻求心理咨询 。
12. 我校体质健康检测内容包括身高、体重、 台阶试验、 肺活量 、 立定跳远 、 握力 6大项。
三、选择题（10分）：每题1分
1-5 DDCCB 6-10 BDDAA
四、是非题（10分）：每题1分
1.台阶试验不及格则体质测试总分不及格。（V ）
2.通常认为3分钟为耐力运动锻炼的最少持续时间。（ × ）
3.健康是指身体无疾病的状态。（ × ）
4.运动中关节脱位时需需先用夹板或其它方法固定伤肢。（ √ ）
5.营养过剩是肥胖的主要原因之一。（ √ ）
6.运动中心率越高说明体能越好。（ × ）
7.发展有氧耐力通常而言指提高心肺功能水平。（ √ ）
8.《国家学生体质测试》中肺活量所占分值比重为20％。（ √ ）
9.肥胖者适宜采用哑铃等力量训练方法来控制体重。（ x）
10.速度素质练习应在身体处于疲劳时进行，这样可以获得较好的锻炼效果。（× ）
五、论述题（20分）：
论述在大学期间如何制定自己的运动健身计划？（500字以上）
六、专项问答题（20分）：根据自己的选修课项目，回答2道题目，每道10分
1.简述正手平击球的要领。（网球）
2.简要介绍四大满贯公开赛的特点。（网球）
1.何为合法发球？（羽毛球）
2.羽毛球技术有哪些？（请说出5个以上）（羽毛球）
1.乒乓球推档技术动作要领。（乒乓球）
2.乒乓球比赛中合法发球的主要内容包括哪些？（乒乓球）
1. 原地肩上投篮的动作要领是什么？（篮球）
2. 原地双手胸前传接球的动作要领是什么？（篮球）
1. 简述排球运动的特点。（排球）
2. 请您谈谈对浙江师范大学公共体育课排球教学的看法和建议。（排球）
1. 什么是越位位置，如何判罚是否越位？（足球）
2. 简答脚背内侧踢球技术的动作要领。（足球）
1.何为定向运动？试述你对定向运动的认识与理解。（定向运动）
2.何为标定地图，简述利用指北针标定地图的过程。（定向运动）
1. 学习抖空竹的方法和步骤以及它的身法、手法、步法。（空竹）
2. 空竹的种类以及它的健身价值。（空竹）
1. 本学期学习的太极拳套路名称叫什么？其主要特点是什么？（太极拳）
2．太极步法的运行步骤有那几个？其技术特点是什么? （太极拳）
1. 简述跆拳道运动的作用？（跆拳道）
2.请写出竞技跆拳道五种腿法技术的名称和五种晋级考核的腰带名称。（跆拳道）
1. 简述毽球运动的健身价值？（毽球）
2.简述毽球运动的四种基本踢法的动作要领及易犯错误动作？（毽球）
1. 背部肌群有哪些？写出三个发展背部肌群练习的名称。（健美）
2. 股二头肌在身体哪个部位，做什么动作可以发展股二头肌？举一例子。（健美）
1. 什么是形体训练？（形体训练）
2. 形体训练的特点。（形体训练）
1. 体育舞蹈的特点。（体育舞蹈）
2. 你对本学期所学舞蹈的教学有何建议？（500字以上）（体育舞蹈）
1. 健身街舞的动作特点有哪些？（健身街舞）
2. 街舞如何引领时尚潮流？（健身街舞）
1. 健美操的特点。（健美操）
2. 健美操锻炼的意义。（健美操）
请问体育舞蹈专业考试考什么
不知道你是哪里的 给你找的不知道对不对路一、考试内容与分值面试15分，基本素质15分，专业基础30分，自选舞成套表演40分。二、考试方法与评分标准1、面试：身高、身体形态 、气质与相貌。（1）考试方法考生身着紧身舞蹈服，将身体的各面展示给考务人员，考务人员根据考生的体型、气质和相貌情况，通过目测打分；用身高测量仪测出考生的身高给予评分。（2）评分方法与标准（见附表2）2、基本素质：髋部、肩部柔韧性，后桥（女），30秒两头起（男），旋转（男生四位转，女生平转）。（1）髋部柔韧性考试方法考生纵劈叉，上体保持与地面垂直，测量大腿根部与地面的距离；考生横劈叉，两手体前撑地，测量大腿根部与地面的距离。（2）肩部柔韧性考试方法考生手持体操棍，向后向前转肩，要求转肩时两手伸直且同时向后或向前转，测量其两手间的距离并给予评分。（3）后桥考试方法两脚分开与肩同宽，向后下腰，直至两手撑地，然后起成直立。（4）30秒两头起考试方法考生仰卧，收腹举腿，两腿并拢伸直，同时两手触摸脚背。按照30秒所完成的数量给予评分。（5）旋转：考生徒手进行旋转练习，视旋转的速度、稳定性及定位好坏给予评分。（6）评分方法与标准（见附表3）3、专业基础：听辨舞曲、识拍、节奏模仿；体育舞蹈等级套路（银牌级及以上）；其它舞蹈类。（1）听辨舞曲、识拍、节奏模仿考试方法随意播放4支国标舞曲，要求考生分辨出各是哪种舞曲；考生随着播放的音乐数出拍子；并跟着音乐进行动作模仿或练习。考务人员依据考生回答的情况给予评分。（2）体育舞蹈等级套路考试方法每位考生任选一支舞（R、C、J、W、T、Q），并且无须舞伴独立完成（银牌级以上指定步法音乐指定），时间为1'—1'30＂，考务人员根据考生完成动作的质量给予评分。（3）其它舞蹈类考试方法考生任选一个除体育舞蹈（国标舞）以外的舞蹈（内容自选、音乐自备、难度、服装不限）。根据考生完成动作的质量给予评分。（4）评分方法与标准（见附表4）4、自选舞成套表演：标准舞或拉丁舞，自备竞技组合或表演组合。 40分（1）考试方法考生任选一支舞，舞蹈内容与专业基础中的等级套路内容不得相同（包括舞种），考生自行结伴或独立完成表演。根据考生完成动作的质量给予评分。（音乐自选、难度不限、服装不限、时间1′－1′30″）注：舞伴自选或自带，只给受试者打分。（2）评分方法与标准（见附表5）注意事项：1、专业基础中的等级套路所用音乐统一由学校配备，等级套路所选内容与自选舞成套表演内容不得相同（包括舞种）。2、专业基础中的其它舞蹈类考试内容与自编成套动作所用音乐由考生自备CD盘，并且CD盘上仅有本次考试所用音乐。考试中如发生CD盘音质不清等问题，一律由考生本人负责。3、每位考生只有一次考试机会，因自身原因中断或失误，不得重做。
北京体育大学体育舞蹈考试内容
北京体育大学体育舞蹈考试内容，具体如下：
专业考试成绩满分为100分，包括初试成绩和复试成绩。
体育舞蹈(标准舞、拉丁舞)，初试(50分)：
1、基本形态(20分)：身体比例和形象；
2、综合素质(30分)：芭蕾基本技术。
专项技术，复试(50分)：
1、两支主项舞(40分)；
2、一支副项舞(10分)。
注意事项：
1、每位考生只有一次考试机会，不得重做；
2、报考体育舞蹈方向的考生，不得外请陪考担任舞伴；复试时，伴奏音乐由学校提供，男女考生既可以双人配对，也可以单人参加考试；初试被淘汰考生不得作为舞伴陪同他人参加复试；配对考生完成网上报名后，不得更换舞伴；
3、报考健美操、啦啦操、舞蹈方向的考生，复试中所需伴奏音乐由本人自备U盘。要求考生自备U盘中只有本次考试所用音乐，考试中如发生U盘播放音质不清楚或无法正常播放等问题，一律由考生本人负责。
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