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爱的抱抱体育游戏教案
参考下自己改改
【活动目标】
1、观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。
2、能在绘画中表现出抱的姿势。
【活动准备】
1、知识经验：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画经验，能够表现人的主要特征。
2、物质材料：绘本《大卫，不可以》ppt；背景音乐《人狼之恋》主题曲。
3、幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温馨抱抱”的图片。
【活动过程】
一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉
幼儿看画面听故事，引导幼儿思考，大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢?
二、探索各种抱的姿势
请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的办法多。
老师与幼儿一起游戏，共同探索不同的抱的姿势。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……)
出示家人抱孩子的温馨图片，欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。)
边带着小朋友们欣赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。
三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置
在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观察：宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。
四、幼儿绘画创作
提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子。
五、作品评赏
展示全体幼儿作品。幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的老师们抱一抱。
闭幕式上的“抱抱”，背后有个怎样的故事？
在北京冬奥会闭幕式中出现的“温暖的抱抱”，背后是一个跨越了国家和种族的故事，是两个来自敌对国家的运动员，用拥抱的方式展现奥林匹克精神，这个拥抱也是象征着“和平”，很多人看到这一个拥抱后都泪目了。
首先，在2020年的东京奥运会中，来自俄罗斯的跳高运动员玛丽娅·拉西茨科妮拿到了女子跳高比赛的金牌，而来自乌克兰的选手雅罗斯拉娃·玛胡奇赫则是拿到了该项目的银牌，两名女子运动员都很尊敬对方，而且是多年的老对手了，所以感情也是很不错的，所以在颁奖典礼上直接拥抱了，结果此举遭到了乌克兰民众的剧烈反对，而乌克兰的体育部部长甚至在北京冬奥会开始前，曾经下命令让乌克兰的运动员不要靠近俄罗斯运动员，此事也在全世界范围内受到了争议。
其次，在北京冬奥会的男子空中技巧项目中，我国的选手齐广璞成功拿到了金牌，而拿到银牌和铜牌的分别是来自乌克兰的阿布拉缅科和来自俄罗斯的伊利亚·布罗夫，而阿布拉缅科和伊利亚·布罗夫不仅仅是多年的对手，也是多年的好友，所以两个人在赛后不顾一切拥抱在一起，在他们的眼中只有体育和友谊，这一个拥抱也是超越了国家层面的意义的，也是真正诠释了什么叫做“体育无国界”，但是此举还是在俄罗斯和乌克兰引起了热议。
最后，伊利亚·布罗夫和阿布拉缅科拥抱的照片也成为了北京冬奥会中最令人感动的照片之一，这一个拥抱代表的意义太重大了，让我们所有人都看到了体育的美好，看到了运动员之间的惺惺相惜，也希望乌克兰和俄罗斯能够真正和平相处。
和“爱的抱抱”相关的体育游戏教案有什么？
和“爱的抱抱”相关的体育游戏教案有活动目标、活动准备、活动过程。
活动目标：观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情；能在绘画中表现出抱的姿势。
活动准备：包括知识经验、物质材料、背景音乐等。
活动过程：大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉；探索各种抱的姿势；观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置；幼儿绘画创作；作品评赏等。