本文目录一览：
- 1、体育教师职称级别有哪些
- 2、中一职称是体育专业,申报高级职称数学专业,需要将中一职称转评吗?
- 3、副高职称体育专业,有其他荣誉证书管用吗？
- 4、体育类职称专业有哪些
- 5、评定中高职称体育老师的课间跑属不属于一节课
体育教师职称级别有哪些
各种级别学校职称都不一样的
小学：小学三级，小学二级，小学一级，小学高级
中学：中学三级，中学二级，中学一级，中学高级
(中学特级不是职称）
中专：助理讲师，讲师，高级讲师
大学：助教，讲师，副教授，教授
中一职称是体育专业,申报高级职称数学专业,需要将中一职称转评吗?
你好，我是老胡，从事职称评审快十年了，今天我结合文件跟你讲解下你的问题。
结论先行，申报数学专业的高级职称，是需要将中一职称转评的。
以南京的政策为例：
首先，体育专业与数学专业是两个不同的专业，肯定是需要参与转评的，具体怎么转评呢？下面老胡将根据政策文件向你解读。
一、转评数学专业中一职称
文件原文：
专业技术人员从事拟转评系列（专业）相关工作1年以上，方可申请同级转评，同级转评条件及程序与正常申报评审要求一致。
文件解读：
你在取得体育专业中一职称后从事数学专业工作满一年，可申报数学专业中一职称，并且申报数学专业中一职称时，需要重新提供数学专业相关的全部的材料，不能用之前评体育中一职称的材料替代。
二、申报数学专业高级职称
专业技术人员转评后，需具备本系列（专业）职称资格1年以上，方可申请高一级职称，截止时间为申报前一年年底，原专业技术工作年限连续计算。
你在完成转评，取得数学专业中一职称后从事数学专业工作满一年，且年限满足申报副高的要求（见下表），可以申报数学专业高级职称，同样也需要重新提供数学专业相关的全部材料。
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副高职称体育专业,有其他荣誉证书管用吗？
评副高还是副高评正高呢？
像一些证书，只能作为加分项，比如几个人同时评选，其他条件都相等，有证书的会稍占优势。
体育类职称专业有哪些
体育类职称专业有：国家级教练、高级教练、一级教练、二级教练、三级教练。
三级、二级教练为初级职务；一级教练为 中级职务；高级、国家级教练为高级职务。
教练员职称评价基本标准
一、遵守国家法律、法规，热爱体育事业，具有良好的职业道德和敬业奉献精神。
二、从事体育项目训练和指导工作，具备相应的专业知识和授技育人能力，切实履行教练员岗位职责和义务。
三、具备从事教练员工作必备的身心条件。
四、按照要求完成岗位培训。
教练员申报各层级职称，除必须达到上述基本条件，还应分别具备以下条件
一、初级教练
1、基本掌握体育基础理论和专业知识、技能，了解体育项目训练领域国内外现状和发展趋势。
2、能够较熟练运用训练教学方法、手段，具备完成体育项目基础性训练和比赛任务的实际能力。
3、具备大学专科学历、本科学历或学士学位，从事教练工作满一年，经考核合格；或具备硕士学位。
二、中级教练
1、掌握体育专业理论和知识、技能，熟悉体育项目训练领域国内外现状和发展趋势。
2、具备完成较复杂体育项目训练任务的实际能力，并取得下列成绩之一（博士学位除外）：
训练两年以上的运动员，达到全国优秀水平。
训练一年以上的运动员，四名输送至上级训练组织，多人达到省级优秀水平。
3、具备培养、指导初级教练的能力。
4、具备大学专科学历，取得初级教练职称后，从事教练工作满五年；或具备大学本科学历、学士学位，取得初级教练职称后，从事教练工作满四年；或具备硕士学位，取得初级教练职称后，从事教练工作满两年；或具备博士学位。
三、高级教练
1、较系统掌握体育专业理论知识，掌握本项目训练的前沿技术手段和方法，对本项目训练竞赛有较深入的研究，任现职以来至少有一项体育训练方面的代表性成果。
2、长期从事体育训练工作，业绩比较突出，并取得下列成绩之一（集体球类项目可适当降低标准）：
训练两年以上的运动员，或训练两年以上的运动员输送后四年内，多次达到世界水平或亚洲、全国优秀水平。
训练一年以上的运动员，九名输送至上级训练组织，多人达到全国优秀水平。
3、具备培养、指导初、中级教练的能力。
4、取得中级教练职称后，从事教练工作满五年；或具备博士学位，取得中级教练职称后，从事教练工作满两年。
四、国家级教练
1、系统掌握体育专业理论和知识，全面掌握体育项目训练技术手段和方法，对本项目训练竞赛有深入的研究，任现职以来至少有两项公开发表的体育训练方面的代表性成果。
2、长期从事体育项目训练工作，业绩突出，并取得下列成绩之一（集体球类项目可适当降低标准）：
训练两年以上的运动员，或训练两年以上的运动员输送后四年内，获得一次奥运会前三名，或两次奥运会前八名，或多次世界、亚洲、全国最高水平比赛冠军。
训练一年以上的运动员，二十名输送至上级训练组织，其中有五人进入国家队（无国家队项目须有五人代表国家参加世界和亚洲最高水平比赛），获得两次奥运会前三名，或三次奥运会前八名，或多人获得世界、亚洲、全国最高水平比赛冠军。
3、具备培养、指导高级及以下教练的能力。
4、取得高级教练职称后，从事教练工作满五年。
以上内容来源 百度百科 - 教练员职称评价基本标准
评定中高职称体育老师的课间跑属不属于一节课
属于。
1、学校评并将组织大课间、带队训练、指导比赛、体质监测等活动计入体育教师工作量。
2、强化体育教师专业素养提升，系统规划对体育教师分层分类培训。