本文目录一览：
- 1、综合实践册找春天的活动方案怎么写
- 2、只要会写作文的都进来
- 3、小学的体育课主要上些什么内容？
- 4、体育课的意义和作用
- 5、作文求点评！我是初二的学生，作文水平够吗？
- 6、教师资格证面试通常会遇到哪些题目？
综合实践册找春天的活动方案怎么写
语文综合性学习活动方案——找春天
一、设计理念
《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。在语文教学中，我们要让孩子们明白，书本的知识与大自然、与人类社会是紧密相关的。因而，在教学中应创设条件，让学生更多地直接接触语文材料，在社会实践中运用语文。而此次以《找春天》为主题的语文综合性学习活动，旨在让孩子们走出校园，走向社会，走向大自然，利用自己的感官，通过各种途径表达自己心中的春天。 二、活动目标
1．通过观察春天，学会观察事物的方法，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 2．结合“书香满校园”的读书方案，找到有关描写春天的诗、文章，通过诵读、积累，学会用自己的语言来赞美春天。
3．激发学生对大自然的事物产生浓厚的兴趣，能就感兴趣的内容提出问题，学会交流、学会讨论。
4．形成围绕《找春天》的主题自主收集资料，初步整理资料的能力。
5．通过这一主题活动，激发学生热爱大自然的思想感情，明白语文即生活的道理，学生在生活中运用语文。
6．整合学习资源，加强语文课程与数学课程、综合课程的沟通。 三、活动安排：
第一课时：讨论确定《找春天》学习内容，拟定活动步骤及注意事项。 第二课时：根据第一课课时的内容，在大自然中观察春天。
第三课时：收集、整理、归纳自己的资料，与同学分享自己的观察所得。 第四课时：成果展示：手抄报、画配诗、诗朗诵——《我心中的春天》 四、活动人员及分工 （一）领导小组： 组 长：雷正英
副组长：黄运动 左 容 廖富均 成 员：各班主任
（二）活动对象：一二年级全体学生 （三）活动安排： 1．《找春天》活动由教导处及低段语文组负责策划，并组织实施。
2．以各班为单位，由班主任及语文教师带队，负责学生《找春天》活动的实施及相关安全工作。
3．由班主任组织学生《找春天》的节目演出、手抄报、书画等。 4．语文教师进行综合课的汇报工作。 五、活动时间（3月10日---4月26日） 六、活动过程
（一）动员准备一课时（3月10日的校会或班会） 1．校长讲此次《找春天》的目的及意义。 2．分管校长讲具体的实施步骤。 3．分班讨论。
（1）确定观察的时间。
（2）确定活动小组：手抄报组、摄影小组、绘画小组、诗歌朗诵小组、节目演出小组等。
（3）确定小组长。
（二）活动实施（3月15日——4月20日） 1．走进大自然，观察春天、触摸春天。 （1）活动时间：3月15日下午
（2）活动地点：巴国城、彩云湖、重庆动物园、走马桃花等地，各班任选其一。 （3）活动内容：
A．记录春天花、草、树、木的颜色和形状。 B．闻一闻春天的气息。
C．给你最感兴趣或认为最美的景色留影。 （4）填写表格 走进春天 姓 名
观察时间
观察地点
你看到的景物 景物都有什么特点 最感兴趣是什么 你听到什么声音 什么最好听 活动后有什么感受
2．描绘心中的春天。
（1）活动时间：3月16日——3月23日 （2）活动地点：各班教室 （3）活动要求：
A．利用各种美术方法（剪纸、绘画、折纸等）展示春天的美丽或者自己的一些感受。 B．班主任老师组织学生利用课余时间创作，美术教师利用课堂及课余进行创作。 （4）活动内容：
A．通过观察春天，画出你最喜爱的景物。 B．为春天的画配上简短的解说词。 C．举办《心中的春天》手抄报比赛。 （4）展出地点：各班教室前的走廊。
（5）评价：由语文教师组成评审团，依据画的美感、解说词优美准确、手抄报的布局内容、参与人数等方面，评比个人奖和团体奖。 描绘春天优秀班级评分表
班级 班级绘画
班级手抄报
班级组织 总分
色彩丰富 （10分） 描绘准确（10分） 解说词美（20分） 布局合理（10分） 内容丰富（20分） 构思新颖（10分） 人数参与（20分） 一一班 一二班 一三班 二一班 二二班 二三班 二四班
3．诵读经典春天。
（1）活动时间：3月24日——4月15日 （2）活动地点：各班教室 （3）活动内容：
A．各班利用朝读、课前、午会等时间吟诵描写春天的古诗、散文、诗歌、对联、词语等。 B．知识大观园：如灯谜的形式，出各种跟春天有关的内容让学生竞猜、想象。 C．得用每天的午会时间，开展“我推荐春天的诗”活动。 D．每班在班会时间，开展“齐诵经典”活动。 （4）活动评价：
A每班推选二至三名选手，参加“诵春天”个人比赛。 B每班自定主题参与班级比赛。
C个人比赛在多功能室举行，班级比赛由评委下班评审。 D平时积累到指定老师处背诵，由老师颁发“读书明星卡”。 4．歌唱春天：
（1）活动时间：3月16日至4月20日 （2）活动地点：各教室及操场 （3）活动内容：
A．各班利用午会、班队会、音乐课等指导学生唱春天的歌曲。
B．广播室利用中午休息时间播放春的音乐，让校园充满春天的旋律。
C．体育老师自编韵律操，在大课间活动出操时，让全校学生伴随《春天在哪里》的旋律跳律动操，触动学生感受春天的情绪。 5．书写春天：
（1）活动时间：4月13——4月20日 （2）活动人员：全校学生
（3）活动内容：自创诗歌、作文，描绘、赞美春天。（儿歌、诗歌、散文、记叙文等） （4）活动评价：根据班级上交情况，按上交的70%评出一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%，并在校会上公开宣布比赛成绩。 6．装扮春天：
（1）活动时间：4月25日——4月26日 （2）活动地点：学校大操场 （3）活动内容：
A．综合组教师用美术材料制作春天的百花，装扮校园，让校园充满春天的气息。 B．学生用自己家里的花在学校里摆放。
C．每个班级为自己的展台命上一个比较诗意的名字。
（4）活动评价：由学生组成评委，根据展台的形状、花卉的美丽、植物的命名等评奖。 （三）活动展示：4月25日
1．各班上《找春天》综合实践课，展示活动成果，交流学习心得。 2．全校进行《找春天》主题综合实践活动汇报演出。
学习成果展示（一） 我心中的春天 本节课教学目标： 1．了解春天的特征。
2．能用积累的词语和诗句来描绘春天。 3．在和同学的交流中敢于表达自己的意见。
只要会写作文的都进来
真不明白为什么要差的，算了，我花点时间给你一篇我的原稿啊
春天
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”
是的，春天真的来了！
我怀着好奇的心情去找春天。
啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。
各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
小学的体育课主要上些什么内容？
内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远，抛接球) 、体操(团身前后滚动和前滚翻) 、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替) 、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
扩展资料：
上体育课的注意事项：
1、课前做好准备运动，课后做好放松整理。
2、课前课后进行点名，见习生必须随队见习。
3、上体育课需要穿运动服和运动鞋，不要穿紧身衣服和皮鞋、凉鞋等。
4、听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习。
5、在做器械动作时要做好安全保护，使用任何器材必须体育老师准予或在场。
体育课的意义和作用
1、体育运动可以使我们更接近自然、接近自己的本原、丰富社会交往；体育体现出自由开放的精神，使其成为人们和睦相处的良方，起到净化人们身心的作用。
2、体育运动可以培养健康行为，促进良好生活习惯的养成，防止疾病发生。
3、体育运动可以间接优化消费结构，提高消费水平和生活质量。
4、体育运动可以充实人们的生活空间，使人们的生活空间丰富多彩，使心理空间宽阔而深邃。5、体育运动是快速生活节奏的调节器，可以舒缓现代社会竞争给人们带来的压力，保持心理健康。
6、体育运动为现代人提供了丰富、健康的休闲娱乐方式，也可使体育健身休闲方式向创造型、开放型转变，造就科学文明的生活方式。
7、体育运动可改善和提高人们的体能，提高人们的运动素质和身体素质，使人们的内脏、肌肉、骨骼、心肺功能、血液成分的比例等向利于人们健康的方面转变而有利于人们延年益寿
作文求点评！我是初二的学生，作文水平够吗？
我也同时初二的 来发表我的看法- -
柳树的枝条上也排列着密密麻麻的小姑多。便会想起了今天是开学的前一天，（这里感觉突然断掉了）
便会想起了今天是开学的前一天，可是这么长时间以来，虽过了十几个春天了，但却从未理解春天意味着什么，于是，决定明天去学校寻找春天（开学第一天跟春天的联系- - 。。还是有的吧。？）
便火力全开，四面八方的跑去。（向四面八方跑去。）
便玩了起来，同学们各有所好，有的打篮球，有的打乒乓球，有的追逐打闹。。。。（这里应该要细节描写 不然好笼统啊）
吴老师说要数学检测，虽说是小考，但是小考也有分呀！（……）
还有我一开以为你说的找春天是要春景，但是你突然就跳到了第二天开始描写开学的生活我感觉这跟春天很难联系起来 虽然你每段的最后都点评了春天的含义 但我觉得 这还不如写 ：开学意味着一个全新的开始。
我觉得说春天的话 说春景是最好的
但我觉得。。。我是从来没有看过从来没有见过的构思。。也是是是很新颖吧= = 但是我觉得有待提高 并且四维跳跃的好快，我一开始以为 你偏离主题了 后来每段的结尾才让我勉强跟找春天这个主题联系起来 问题是 你找到春天了么 春天在哪里 这才能符合找这个词语 像你的结尾的点评 那是春天的含义而不是找春天。
总体感觉就是有点奇怪吧。。= =
像我写一篇好的作文没有灵感我都不写 的 写一次修改修改差不多整体下来让我满意的一篇也要写三个小时 ，所以我觉得的。。你应该多看一些作文书（我说话牛头不对马嘴了。。。） 譬如说故事会啊之类的 小说啊之类的
作文水平有待提高吧。。
加油 ！！！！！！！
我也是个初二的学生。。
教师资格证面试通常会遇到哪些题目？
常见题目收集整理好了，供参考：
《教资考试笔试、面试资料》网盘资源免费下载
为大家整理了一些教师资格证资源，包括面试押题，资料包，结构化课程等相关资源，需要的自行获取，全部是免费的，无其他广告信息，网盘资源也将定期更新，欢迎大家收藏！
链接：
?pwd=a467
提取码：a467
资源列表：
-【面试押题资料】
-【结构化面试资料】
-【教师资料包大全】