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如何培养学生的对体育运动的兴趣？
序言：学生的学习压力比较大，家长也非常想让学生考到一个满意的分数，在这种情况的影响下，很多学生都不喜欢体育运动。当体育老师看到这样的情况时是比较发愁的，因为如果学生的兴致不高的话，一堂体育课就没有办法正常的展开。下面小编就和大家分享一下，如何培养学生对于体育运动的兴趣。
一、改变学生对于体育的观念
在学生的成长过程中，老师或者是家长很有可能会为学生们灌输这样一个观念，要努力的学习，把每分每秒都用在学习上，很多学生受这种观念的影响，不喜欢体育运动，会长时间的坐在书桌前看书学习。其实长时间的坐着对学生的身体是非常不好的。体育老师可以在课堂上向学生科普锻炼的好处，以及一些注意事项，改变学生对于体育的传统认识以及观念。
二、设置有趣的活动
在小编的印象中，学生都是非常喜欢上体育课的，每周几乎只有一节体育课，上体育课的时候可以舒缓身心，如果想让学生对于体育运动特别感兴趣的话，老师可以多设置一些有趣的活动，让每一个学生都参与进来，体会到同学之间友谊的珍贵之处。有些女生不喜欢体育运动，这时候老师可以设置一些适合女生的运动。
三、设置一些有趣的比赛
有些人在上体育课上只会做一些热身活动，然后就开始玩耍，如果想让学生对体育运动更加感兴趣的话，老师可以设置一些比赛，让每一个学生组队。其实学生们还是非常喜欢上体育课的，只是受各种因素的影响，觉得体育课不重要。老师可以多设置一些有趣的比赛。根据一堂课的教学内容，学生在这个过程中体会到了体育运动的乐趣。
如何激发学生在体育训练中的兴趣呢？
激发兴趣是第一步。从兴趣出发，将基本运动技能训练融入有趣的游戏，开拓趣味项目，丰富课程领域，改善课程内容，才能让更多孩子对运动增加兴趣，进而爱上体育课。
特色体育课可以激发学生对运动的兴趣。想让学生养成锻炼习惯，这需要社会、学校、家庭多方共同努力。帮孩子迈出运动的第一步，让运动的种子在孩子心田萌芽，进而促进孩子的全面发展。
各种身体素质，有各自的迅速增长期，而且时机稍纵即逝。为了孩子一生的健康，父母对孩子进行“体育”锻炼，应及时抓住孩子的“敏感期”，体育锻炼应从娃娃抓起。
要想对运动感兴趣，本人觉得，最重要的是能从运动中收获快乐，或者其它正面的感受。从运动中收获正面感受，首先要迈出第一步——尝试运动。
体育活动的主要目标，是为了发展幼儿的身体机能，再次是为了幼儿的动作发展，最后会发展幼儿的品质，性格，意志等。因此，活动的开展还是要以年龄段的适应目标开展。
对于幼儿园的孩子来说，体育的形式自然是以游戏为主，因为这样的方式最适合孩子的心理特征。玩对于幼儿园孩子来说就是全部，其实体育最原始的形态也就是游戏，过早的专项化训练对孩子来说是不适合的，这也是大量的学者已经论证过的观点。
可以尝试游戏化，把一些有趣的环节嵌入到体育教学中，也可以有些竞赛性的环节。孩子都是喜欢接受这样的游戏化模式的。体育真的非常重要，在孩子成长过程中，父母的体育引导也是很重要的，体验课非常重要。
多鼓励，树立孩子的信心。要让孩子在运动中体会到乐趣，可以设计一些小游戏带他玩，每次玩的时间不可过长，以免体力跟不上，一步步来。
如何激发学生在体育训练中的兴趣，具体应该怎么做？
学生不爱体育运动，导致体质持续下降。要改变这种状况，教师首先要激发学生参与体育运动的兴趣。课堂教学中，教师可通过新颖的激情导入、丰富多彩的活动内容、形式多样的教学手段及科学的多元评价方法，激发学生参与体育运动的兴趣，使之形成锻炼的习惯和终身运动的意识。体育运动是学生发展体能、提高健康水平、形成乐观开朗生活态度的重要途径。促使学生主动参与体育运动的关键是通过新颖的激情导入、丰富多彩的活动内容、形式多样的教学手段及科学的多元评价方法，培养学生参与体育运动的兴趣，使之形成锻炼的习惯和终身运动的意识。
一、激情导入
导入是课堂的第一部分，俗话说“好的导入是成功的一半”，它能够把学生的思维从课外拉回课堂，使学生专心致志地进行课堂学习。激情导入就是一种好的课堂导入。
二、选择丰富多彩的活动内容
在课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用等方面，教师要注重将学生的学习和生活经验相联系，引导学生体验运动的乐趣，提高学生的运动水平。因此，教师应在组织形式、教学方法、活动内容等方面力求创新，让学生享受到参与的乐趣、运动的乐趣、竞争的乐趣。这就要求教师在体育教学中注意运用多种形式、各种手段，引导学生进入多彩、有趣、愉快的学习训练之中。
三、采用科学的多元评价方法
每个学生都有荣誉感，都想让别人承认自己的价值，特别是中年级学生，他们更想在同伴面前表现自己。为满足学生的表现欲，教师要巧用各种评价手段激发学生的参与兴趣。