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中班幼儿结构游戏的特点与指导方法有哪些
特点：中班幼儿已具有一定的建构水平，手部小肌肉动作逐渐发展，思维、想象、生活经验等更加丰富。建构的目的性增强，坚持性也在增加，建构水平由单一的延展向整体布局过渡。例如，搭建楼房和小区。中班幼儿已能运用已有经验对物体进行再现和创作，但是建构作品大部分不讲究对称和平衡。
指导方法：
1、增加中班幼儿造型方面的知识和训练，
2、教师可尝试提供作品构造图，引导幼儿学习看图纸搭建。
3、在小班搭建经验的基础上，引导幼儿学习架空、覆盖、桥式和塔式等建构技能，形成里外空间的概念。
4、教师可要求中班幼儿有目的、有计划、有顺序地搭建，学习与同伴合作，共同完成一个物体的搭建。
扩展资料：
幼儿游戏的心理体验构成成分：
1、兴趣感。游戏是为外界刺激物所捕捉、占据的活动，是一种情不自禁地被卷入或被吸引的状态。
2、自主感。儿童是游戏活动的主人，不能由成人决定幼儿该做何种游戏，所以，幼儿园玩具柜应向儿童敞开，由幼儿自己选择玩具。
3、成就感(胜任感)。儿童在游戏中可以体验到自己的力量，比如在玩沙水游戏中，当幼儿自己修建一个水库成功时，会像一个工程师完成一项设计一样兴高采烈。
4、幽默感与愉快感。这两种心理体验可以培养幼儿良好的个性品质。
学前儿童的游戏是多种多样的，分类的方法也各不相同，主要有：按儿童心理活动的发展、游戏的性质及其教育作用来分类。
当前我国较多采用后者来分类。幼儿园游戏分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏等。
参考资料来源：百度百科-幼儿游戏
幼儿园体育的目录
序一夏秀蓉
序二翁亦诗
序三潘洁
论文篇
上海幼儿活动改革与发展的思考 杨浦区教育学院茅红美
上海与其他三城市幼儿动作发展水平的比较研究 李洪曾王耀明
幼儿体育活动的改革与探索 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园严良地
幼儿基本体育活动能力的发展规律及体育锻炼 上海幼儿师范专科学校嵇平
对幼儿体育的反思及实践探索 中国福利会宋庆龄幼儿园钱文潘浩翰
通过体育活动培养幼儿自信心的研究 上海市徐汇区教育学院郑艺
论幼儿“三浴”锻炼的游戏化 上海市威海路幼儿园陈文蓉李玮
论游泳活动对幼儿体格发展之影响 中国福利会幼儿园施渫非费红文
幼儿园健康教育的探索与实践 上海市瑞金一路幼儿园叶蔚兰高惠君
经验篇
从走访调查中看上海幼儿园体育活动的发展 杨浦区教育学院高敬
幼儿园体育活动指导模式的研究 徐汇区教育学院郑艺
幼儿园体育活动指导模式的实践体会 上海市上中路幼儿园陈玲玲陈佩枫
系统体育活动对5～6岁幼儿心脏功能的影响 中国福利会宋庆龄幼儿园潘浩翰
合理组织体育活动增强幼儿体质的实验 上海市开封路幼儿园赵月凤侯国英
幼儿体育活动中活动量的调控 上中路幼儿园周丽蒙
谈幼儿腿部动作的发展 上海市延吉幼儿园徐刚盛沛君蒋静曹海榕
对幼儿体育课程的认识与实施 静安区教育学院沈琴芳
幼儿园班级体育活动形式——“区域活动”的实验研究 华东师范大学学前教育系冷小刚
强身健美体美融合 幼儿园体育活动中的审美教育初探 上海市荷花池第二幼儿园课题组
实践篇
感觉统合训练器材在幼儿体育活动中运用 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园宋润红王莉静
幼儿园体育活动场地和器具的使用效益的研究和思考 黄浦区教育学院郭敏华
加强幼儿小肌肉的锻炼 上中路幼儿园陈玲玲陈佩枫周红等
开发儿童运动和智力潜能新途径——幼儿期“智能球”运动处方的实践研究与思考 黄浦区教育学院郭敏华等
开展幼儿足球游戏，促进幼儿身心全面发展 上海市明园村幼儿园余慧芳
幼儿园科学化、游戏化体育活动设计的基本原则 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园孙丽周薇薇
小班体育活动科学化、游戏化的实践与思考 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园陆海瑾
强体育活动中的保育意识 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园朱岭
引导体弱幼儿参加体育活动 上海儿童世界基金会杨浦幼儿园李晶
活动篇
小班体育活动
玩纸球 设计者杨浦幼儿园严良地顾婷婷
送饮料 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
去动物园 设计者徐汇区上中路幼儿园谢苗
球宝宝 设计者杨浦幼儿园陆海瑾
小猫钓鱼 设计者杨浦幼儿园边晓敏
中班体育活动
乌龟和兔子 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
白猫警士 设计者杨浦幼儿园严良地宋润红
纸棒推瓶 设计者杨浦幼儿园严良地顾婷婷
造房子 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
彩色的魔带 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
小花鹿学跳沟 设计者市中心教研组郑艺
小麻雀找食 设计者市中心教研组郑艺
小蝌蚪变青蛙 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
袋鼠搬家 设计者杨浦幼儿园宋润红
沙地游戏 设计者杨浦幼儿园倪继鸥
勇敢的小兔 设计者徐汇区上中路幼儿园童忆来
蝴蝶和小花 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
飞舞的彩球 设计者杨浦幼儿园严良地宋润红
小动物运粮食 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
大班体育活动
到小动物家去玩 设计者华东师范大学学前系冷小刚
灵巧的小脚 设计者杨浦幼儿园严良地孙丽
筷子与气球 设计者杨浦幼儿园严良地宋润红
小小足球运动员 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
海浪滚滚 设计者杨浦幼儿园严良地陆海瑾
恐龙战怪兽 设计者徐汇区上中路幼儿园楼菁
水中游戏 设计者杨浦幼儿园陆群
小松鼠采松果 设计者杨浦幼儿园姚莉达
奇妙的小路 设计者徐汇区上中路幼儿园周红
玩纸棍 设计者杨浦幼儿园虞菁
文献综述
幼儿园体育活动资料综述 杨浦区教育学院林蕙蕙(执笔)杨浦区教育局李丽娟林雅萍
文献索引
幼儿园体育活动文献索引
中班手指操小猴子盖房子教案
参考
【活动目标】
1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它……”
2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。
【活动准备】
商场背景和小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一，ppt。
【活动过程】
一、引出课题，激发兴趣。
1、出示“〇”卡片，导入活动，激发幼儿兴趣，。
师：老师带来一张卡片，小朋友们看，上面有什么呀（圆圈）？这个“〇”像什么？(幼儿猜想)
2、师小结：小朋友真棒，刚才说了很多。有一只小猴是百货商店的售货员，他很聪明，爱动脑筋，开了一个圆圈百货商店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗？今天老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖“〇”》（幼儿学说故事名称），我们一起来听听吧。
二、理解故事、学说对话。
1、看PPT猜测
师：小猴的圆圈百货商店有那些圆的东西呢？你猜猜会有谁来买他的东西？他们买“O”干什么用？
2、教师分段讲述
小猴是百货商店的售货员。一天，店里来了五位顾客，每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“O”（圆圈）。咦！这个“O”是什么意思呢？
提问：小猴的百货商店来了哪几位客人？他们手里都拿着什么？那你们觉得这个“O”是什么呢？谁来说一说。
衔接语：小猴卖给大家到底是什么？我们接着往下看。
3、幼儿猜想根据各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么。
（1）解决第一个“O”：
师：小猴问了小鸭什么问题？小鸭是怎么回答的？
请幼儿说一说，谁能用“我要用圆圈学……”(说一说，大家一起说“我想买个圆圈，我要用它学游泳”）。
师：小鸭买的“〇”是什么？你怎么知道？(幼儿说出后，教师点击PPT圆圈揭示正确答案：游泳圈)。
（2）解决第二个“O”：
师：小猫买的“〇”是什么？小猫要用圆圈干什么？你怎么知道？（请幼儿说一说：“我想买个圆圈，我想用它照着洗脸、梳头”幼儿说出后，教师点击PPT圆圈揭示正确答案：镜子）
小猫拿到镜子后，照了照，满意地笑了。满意是什么意思？（请小朋友也来学小猫照着镜子洗洗脸、梳梳头）
（3）解决第三个“O”：
师：小狗举起手中的铁钩子说了什么？老师这里也有一个铁钩子。（出示铁钩子）用这个铁钩子和小熊一起玩什么。小狗买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。请一名幼儿学一学滚铁环。
（4）解决第四个“O”：
师：小老虎对怎么对小猴说的？新球鞋和比赛跟小老虎买的圆圈有什么关系。和旁边的小朋友讨论一下。小老虎买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：足球)。
（5）解决第五个“O”：
师：小兔要用圆圈当什么？大家学一学。那小兔买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：饼干或蛋糕)。
4、教师配乐完整讲述故事。
师：小动物明明买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？请大家再来仔细的听一听故事？
提升小结：小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？(都有一个共同的地方，是圆的)
你喜欢这只小猴吗，为什么？和边上的小朋友讨论一下。
三、拓展经验。
师：除了故事里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替，你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替？
四、玩商店的游戏。
今天小猴也给大家准备了购物卡。请你也来玩“小猴卖圈”的游戏。有个要求：要像小动物买东西一样，不能说出要买东西的名字，只能说我要用圆圈干什么。
中班体育锻炼有哪些
（一）准备活动。
1．幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一齐来做操吧！
2．教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”（教师自编）。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。
3．幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。
（二）游戏“你抛我接”。
1．教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。
2．请两名幼儿示范互相抛接球。
3．教师：他们的手是怎样拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？
4．教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。
5．幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。
6．圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。
（三）游戏“猪小弟运西瓜”。
1．向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍为优胜。若球没接住，则务必重新抛接，再向后传。
2．幼儿游戏2～3次。
（四）结束游戏。
1．幼儿进行放松整理。
2．师幼共同收拾器材，回活动室。
幼儿园中班体育教案（二）：
中班体育教案：报纸系列
适合年龄段：中班材料准备：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包裹）
游戏一--赶小猪玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。
游戏二--跳房子玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。
游戏三--过小河玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习；也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
游戏四--过高山玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”（障碍物），鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五--撕报纸玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。