本文目录一览：
- 1、中考体育将达到和语数外同分值水平，这么做有必要吗？
- 2、怎样看待教育部提出的，中考体育将会达到语数外同等分值的问题？
- 3、中考体育成绩将达到和语数外同分值水平，这说明了什么？
- 4、中考体育将达到和语数外同分值水平，这公平吗？
中考体育将达到和语数外同分值水平，这么做有必要吗？
中考体育将达到和语数外同分值水平，这么做我个人认为也是有必要。因为现在很多人也都是不去注重体育这方面，因为大家也都是有一个错误的误区那就是体育方面不重要，同时也是更不去注重体育锻炼，这样其实也是非常不对。我们每一个人也都是应该去注重我们的体育锻炼，因为锻炼也是才会让我们的身体越来越好，所以我们也是一定要去锻炼自己的身体，增强自己的身体素质，因为身体也是一切事情的最基本的事情。所以也是一定要增强自己的体育锻炼方面。
更是要去养成自己一个早睡早起的好习惯，因为这样的好习惯也是很必要。学生们也是更要去注重自己的体育锻炼，千万不要去忽视自己的体育锻炼方面，因为不管我们做什么样的事情，都一定要是有一个好身体，但是如果你自己不去注重自己的体育锻炼，自己的身体素质又怎么会好，所以，自己的身体素质方面，自己首先一定要重视，不要认为体育不重要，相反，体育也是非常重要。所以也是一定不要忽视。
所以我们也是更应该从现在做起，注重自己的体育方面，不要去忽视自己的体育锻炼，现在开始，养成每天坚持锻炼，注重自己体育方面的好习惯。
因此，综上所述， 中考体育将达到和语数外同分值水平，这么做我个人认为也是有必要。
怎样看待教育部提出的，中考体育将会达到语数外同等分值的问题？
教育方针明确指出，要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人。这五方面缺一不可。
俗话说，身体是革命的本钱，有一个好的身体，才有资本，有资格去做其它的事。有了好的身体，才有选择的基础条件。好的身体需从小注重体育锻练才会获得。重视提升孩子们的身体素质，绝对应该，也绝对正确！中考体育加分，这也是促进学校开展一天一节体育课活动的措施，应该很有必要。我们都知道，一味地去做某件事情，有时候会适得其反。特别是学习，家长经常逼着自己的孩子写作业或者参加一些无休止的补习班，有时会使孩子产生厌恶感。适当地让孩子在学习的间隙参加他们喜欢的体育活动，可以使他们身心得到彻底放松，也有利于他们全心地投入下一轮的学习当中。
从中国社会现状来看，体育的重要性，现在比过去任何时候都更加突显！这是因为现在学生知识的学习与身体的锻炼已经严重失衡，青少年的体质每况日下，肥胖、近视问题严重，吃苦能力、抗压能力、承挫能力越来越弱。
在传统教育中，人才标准，只要学习好，成绩高就行，其它是次要的，往往“一俊遮百丑”了。但随着社会的进步，要想把个人价值发挥出来，只是“林黛玉”式的弱不禁风的温室中的花朵，经不得外面的风雨，更经不得重荷的施加。由于身体素质差，有时是空有十八般武艺不能尽情施展，既使个人价值有可以施展的舞台，往往中途因身体因素被迫中止。
国民强则国强。体育教育抓得好，从小抓起，落实于中高考制度中，让人看得见，摸得着。以此对人民不重视体育的一种警示，一种制约。国民重视体育的意识增强了，才能真正落实于行动中。
中考体育成绩将达到和语数外同分值水平，这说明了什么？
教育部在新闻发布会上发布，中考体育要逐年提升分值，并将达到和语数外同等分值的水平。在此基础上，教育部也表示要着手研究并启动将体育纳入高考计分总项的措施。而云南省也在今年做到了中考体育和语数外同等分值100分水平。
此项举措充分说明国家对学生体活动的重视程度，将中考体育成绩提高到与语数外同分值，那么势必会让学校、老师、家长，甚至是学生开始进一步重视体育锻炼，以求得在总成绩上取得高分或体育成绩不拉跨其他文化成绩的效果。
此项改革存在一定的合理性，应试教育下，拿分数来完成证明自己确实是一件行得通的事情。同样，为了让学生重视体育锻炼，将体育成绩分值提高，而分数正是学生的“命根”，如此一来，学生必然会在体育上多下功夫。
不过这项举措仍存在一定的问题，它忽视了个体身体素质的差异，将体育纳入考试，与分数挂钩便失去了体育的灵魂。有些学生的身体素质先天较差，这种情况下他们是无法在体育上取得高分的，即便可以拿出证明免考，也无法保证真正的公平，因为这项政策对他们并没有起到作用，反而会拉低那些文化程度好，身体素质先天较差的学生的成绩。
这也说明“将中考体育成绩达到和语数外同分值水平”这项政策并不具有普适性，还有值得完善的地方，因为有相当一部的家长和学生是抵触的，加强体育锻炼什么时候成了一项让人烦恼的事情了呢？
想让德智体美劳全面发展的出发点是好的，但与考试成绩挂钩多少有些欠妥，中考体育的分值不宜加大，而且考察科目应该要容易些，这样才能保证最起码的公平。
中考体育将达到和语数外同分值水平，这公平吗？
中考体育将达到语数外同等的分数，个人认为这个不合理，因为它不公平，语数外这种东西它是文化课的东西，只要每个人认真去学，他真的有希望能够得到足够多的这个分数，但是体育这种东西它真的有很大的天分限制。
考体育不是不可以，提高分数也可以，但是你想把它提高到语数外，那么高的分数的程度很不现实，比如说长跑这种基本的跑步运动，大家经过长久的锻炼都可以，但是像立定跳远像短跑这种，你想拿到更高的分数就不单纯是你努力的问题了，比如50米跑让你去天天跑，跑一年跑两年，你也不一定能跑到6秒以内，因为你没有那么快的速度，你的极限就到那儿了，不可能更快了，但有的人天赋更好，人家就能跑得更快。
体育所占的分数越来越高了，这确实是个大的趋势，可以教学生一些基本的身体素质也纳入考试的范畴，但是不能涉及到天分类型的东西，因为涉及到天分的东西他就不合理了，体育考试分数多了，那项目的人得多，原来就跑一个1千米跑一个50米，一个立定跳远基本就够了，但是你现在分数提高了一倍不止，那肯定要增加项目啊，增加哪些项目是科学合理的呢，篮球，足球，羽毛球，乒乓球还是说网球这些有人简单练一练就能拿到很高的分数，有一人怎么练他也练不会，天生四肢不协调，没有办法。
如果是增加一些客观性的锻炼的活动，就是检查学生的这个整体身体素质的不考验天分的这些表演性的活动，那应该是可以的，但是这个分数的提高真的有一点剧烈，如果就是提高10% 20%，比如说30分变成40分，甚至说再过几年把它变成50分，给学生一个缓冲的时间，这个都是可以的，但是突然提高到语数外同等及的那个程度，真的太难了。