本文目录一览：
- 1、全国青年奥林匹克知识大奖赛的内容
- 2、2010年青奥会的赛程，还有目前中国队的获奖情况。(急需）
- 3、体育专业~~~
- 4、学体育专业，在新加坡可以读哪个学校？
- 5、相投资移民新加坡，想了解下新加坡教育体制
- 6、体育生去新加坡留学可以吗？
全国青年奥林匹克知识大奖赛的内容
五环辉映下的金陵——2014南京青奥会知识读本
序
1、青少年奥林匹克运动会（The Youth Olympic Games,YOG）简称“青少年奥运会”或“青奥会”。
2、青奥会是国际奥委会主席雅克.罗格先生倡导创办的一项综合性体育盛会，传播“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克理念……鼓励青少年积极投身体育运动，在参与、互动、共享的氛围中快乐成长。
3、2010年首届青奥会在新加坡成功举办，2014年南京将承办第二届。
第一章 青奥会的理念诠释
4、青奥会融合了体育、教育和文化等领域相关内容。除体育外，更加注重举办期间的教育功能，主张把青少年的注意力吸引到体育运动上，把奥林匹克“平等、自由、和平”和理念根植于青少年心中……达到体育、教育、文化和奥运精神的共同发展。
第一节 青奥会的起源
5、举办青奥会的原由：1989年，刚当选欧洲奥委会主席的罗格提出创办青少年赛事的动议。1991年在罗格的祖国奥地利举办了欧洲奥林匹克青年节。1998年俄罗斯在国际奥委会支持下，举行首届世界青少年运动会。2001年澳大利亚开始举办奥林匹克青年节。
6、欧洲奥林匹克青年节（EYOF）——青奥会之形。EYOF自1993年起每2年，在异地分别举行夏季和冬季体育比赛，参赛者年龄为13-18岁。参照现代夏季和冬季奥运会标准，形式上与表奥会较相似，但EYOF除竞技比赛外，文化和教育内容几乎为0，因此认为EYOF只上青奥会之形。
7、世界青少年运动会——青奥会之体。每4年一届，参赛者年龄不超过17岁，是国际奥委会支持下的世界性赛事。除设置奥运会15个项目外，还设有青少年中盛行的表演节目，此外还举办了丰富的体育文化和科学活动，如“青少年、科学和奥林匹克”世界论坛等，各项活动都由青少年参与，举办地莫斯科市长卢日科夫因此获奥林匹克金质勋章。实际只办了一届，很多体育强国没有参赛，缺乏主流体育强国的积极响应是要主因，表明从单纯竞技向竞技、文化和教育相结合的变化可能招致体育强国和利益集团的轻视和抵制。后来国际奥委会要求成员国奥委会派出4-70人参赛的强制规定，是青奥会可持续发展的重要制度保障。
8、澳大利亚奥林匹克青年节（AYOF）——青奥会之意。2001年首届称悉尼奥林匹克青年节，2009年第五届，它是2000年悉尼奥运会的重要文化遗产。AYOF举办了丰富的体育文化活动。首先实施“澳大利亚奥林匹克大使”计划，其次开展“干净生活、干净比赛”教育计划，第三实施了奥林匹克精神教育，第四开展了丰富多彩的体育文化交流活动。其中的“奥林匹克大使”、“干净比赛”、“教育讲堂”最创新内容最为人称道，可认为AYOF最具青奥会之意。
9、青奥会的诞生：罗格先生于2001年当选主席后提出。青奥会更注重教育功能，重视反兴奋剂、预防艾滋病、公平竞争等意识，参赛者14-18岁。2007年6月，提案在危地马拉城第119次奥委会全会通过，分夏季和冬季青奥会。
第二节 青奥会的目标
10、青奥会的目标：创办之初的八大目标
（1）将全世界青少年运动员集合起来，并办他们而欢庆；
（2）用一种独特而有力的方式来推广奥林匹克精神；
（3）以一种创新的形式激发关于奥林匹克精神和社会挑战的教育和讨论；
（4）在节日般融洽欢快的气氛中分享世界各地的文化；
（5）向世界各地的不同青少年团体推广奥林匹克精神；
（6）面对青少年，提升体育运动意识和参与感；
（7）要奥林匹克以展运动中，为年轻人打造一个创新的平台；
（8）成为能代表国际最高运动水平的赛事之一。
11、与现代奥运会的比较：参赛主体突出青少年群体，注重体育、教育与文化的融洽，淡化竞技的功利性（比赛不设奖牌榜，颁奖仪式只出现奥林匹克会旗会歌，不出现优胜者国旗国歌），推崇世界青少年普遍参与，希望实现世界文化共享，实现对青少年教育，促进青少年健康生活方式和价值观形成。
第三节 青奥会原则
12、青奥会原则
（1）创新原则：青奥会宗旨在于吸引长时间坐在电视机和电脑前的青少年，让他们认识体育运动的乐趣，进而为实现参加奥运会的梦想而努力奋斗。青奥会的意义不仅在于运动，更重要的是对青少年运动员进行奥林匹克价值观、健康生活方式、快乐方式和社会责任的教育。除创设体育赛事外，还开展一系列教育与文化活动，相比于比赛成绩和奖牌，更注重青少年的全面发展，这是举办青奥会的真谛。
（2）淡化奖牌原则
（3）育人原则：首届新加坡青奥会在竞技比赛之余，参与5个文化与教育计划（CEP）主题、7种形式的50项活动。在学习、发现和分享的过程中，年轻运动员可以掌握发展体育事业的相关技能，待其体育生涯结束后能顺利融入社会，并拥有职业技能与健康的态度。而奥林匹克价值、健康生活方式、社会责任的养成，也随之扎根于青少年心中。中国蹦床队何宇翔有参与。
（4）节俭原则：原则上不新建体育场馆。
13、与现代奥运会的比较：现代奥运会理念由已故法国教育家顾拜旦提出，宗旨是“和平、友谊、进步”，不以盈利为目的。青奥会的创新、淡化奖牌、育人、节俭等原则更具时代性，体现了青奥会对现代奥运会弊端的规避，体现对青少年的关注，也与当下低碳、绿色、环保等新型理念的体育融入。
第四节 青奥会的比赛项目
14、与现代奥运会项目大致相仿，内涵有差别，某些项目的规则与现代奥运会比赛项目规则不完全相同。
15、夏季青奥会项目：首届26大项（水上运动、射箭、羽毛球、篮球、拳击、皮划艇、自行车、马术、击剑、足球、体操运动、手球、曲棍球、柔道、现代五项、赛艇、帆船、射击、乒乓球、跆拳道、网球、铁人三项、排球、举重、摔跤、田径），201小项。二届增设高尔夫球、橄榄球两个大项。
16、冬季青奥会项目：花样滑冰、滑雪、冰球、冬季两项、冰壶、雪橇等7个大项。与2010年加拿大温哥华冬奥会一样。
17、与现代奥运会的比较：奥运会承认比赛项目有37个大项，其中夏季30个，冬季7个。夏季奥运会必须包括至少15个大项，冬季奥运会不存在最低限额。北京奥运会设28项。青奥会设置大致相同，创新项目有三人制篮球赛，符合青少年群体参与习惯。
第五节 青奥会文化
18、青奥会文化内涵：举办期间的教育文化活动包括奥林匹克价值观的教育互动和论坛，讨论如何通过健康的生活方式和反对使用毒品，使青少年成为真正具有体育精神的人。互动活动由著名奥运冠军和来自教育界、体育界、文化界的国际专家参与；文化活动将结合奥运会的象征仪式（火炬接力、奏国歌、升国旗等）传播奥林匹克精神和价值观。
主要体现在（1）青奥会秉承古代奥运会崇高理想：以人类全面发展为核心。青奥会不仅从小培养运动员体育意识，还着力培养其对社会公益活动的参与意识，分享世界不同文化，树立人文世界观。（2）青奥会十分推崇运动员榜样作用：推荐青奥会运动员模范，参与“文化和教育计划”活动，是青奥会的特色。我国杨扬是首届青奥会模范之一。（3）青奥会是交流沟通的平台：参赛运动员之间的教育和文化交流的意义比竞技成绩更重要，这是青奥会吸引青少年的亮点之一。（4）青奥会注重选手间的友谊：“赛场借剑”出现在了青奥会上，让青少年更有意识地开始关注运动精神而非比赛结果，这有助于人们对体育运动本质的正确认识。
19、与现代奥运会的比较：奥林匹克运动是多元文化的互补、互动的过程，是跨民族、跨国度的世界性文化体系。不过，也出现了单纯注重高水平竞技运动能力培养而忽视人体精神与外形和谐的状况，对青少年的吸引力下降。青奥会正是在此历史背景下产生，它所强调的文化教育交流功能，正是国际奥委会希望奥运会可以重新找回的价值要素。更注重与现实结合，注重奥林匹克精神与生活融入，注重多样化文化形式的开辟，搭建文化交流平台，各种平台更注重文化参与性与体验性，更具可操作性和实践性。
第六节 青奥会的管理
20、青奥会管理概况：
组织管理（1）机构精简高效（以首届新加坡青奥会为例）：顾问董事会机构、青奥会组委会机构，此外还成立有咨询委员会；（2）工作细致翔实；（3）赛事推广项目化：项目化动作与推进是奥运会举办城市的成功经验和高效工作方式。（4）服务强化规范化。
场馆管理（1）场馆建设与改造注重节俭实用；（2）训练场馆数量要求较多；（3）兴奋剂检测：与奥运会同样严格。
21、与现代奥运会的比较：节俭是青奥会的一大原则，与奥运会形成鲜明对比；环保是青奥会管理的重要关切点。低碳、环保、绿色等理念指导着管理实践；更加体现了对青少年群体的关切，关注青少年的主体存在，尽可能地吸引更多青少年参与其中，让青少年参与到活动策划、设计层面。
第二章 青奥会首航之旅
第一节 意向—竞逐—胜出
22、意向——青奥会议申办动意：早在2007年7月6日国际奥委会第119次全会通过提案之前，新加坡就结合自身经济、社会、文化实力提出了申办首届青奥会的意向。
23、竞逐——首届青奥会的争办：2007年4月25日北京国际奥委会执委会会议后，先后有9个城市提出申办，希腊雅典、泰国曼谷、俄罗斯莫斯科、新加坡、意大利都灵、匈牙利德布勒森、危地马拉城、马来西亚吉隆坡、波兰波兹南。排名前5的国家获申办资格，2008年1月21日，新加坡和莫斯科成为最终争办者。
24、胜出——新加坡获得首届青奥会举办权：2008年2月15日，由除新加坡和俄罗斯外的107名执委投票，新加坡以53票对44票胜出。2月21日正式宣布。
第二节 目标—理念—方针
25、新加坡青奥会的目标：（1）聚集全世界青少年，并为他们欢庆；（2）用文化教育的方式推广奥林匹克精神（回归奥林匹克本源）；（3）关于奥林匹克精神和社会挑战的教育和讨论（全新综合性运动会，兴奋剂、过度商业化和功利之风在友谊、交流和公平竞争中消亡，淡化成绩、重视交流、不设奖牌榜）；（4）营造欢快节日气氛，分享世界各地的文化；（5）使体育运动意识参与感在年轻人之间得以提升（让体育回归生活，让体育成为青少年的生活方式是青奥会的核心价值理念。）；（6）成为奥林匹克运动发展的一个创舞台（使所有参与者欢聚在奥林匹克价值卓越、友谊、尊重的旗帜下）；（7）成为国际最高运动水平的赛事之一。
26、新加坡青奥会的理念：（1）青少年的青奥会；（2）节俭的青奥会（秉承奥运会控制成本、节俭第一、注重赛后利用的办赛理念，大量使用改造场馆和临时座位等）；（3）快乐的青奥会（提出让年轻人感到运动的快乐，提出运动——快乐理念，接近体育根本，使体育回归自然）；（4）体育与文化教育融合的青奥会（青奥会不仅要有竞技体育，同时也应有文化教育）。
27、新加坡青奥会的办赛方针：（1）实行环保办青奥的方针；（2）全民参与方针；（3）节俭、低耗能方针；（4）可持续发展方针。
第三节 体制—机制—职能
28、首届青奥会的体制：包括组织机构体系（硬件）和制度体系（软件）。
首届青奥会参赛运动员年龄在14-18岁之间，具体规定由各国际单项体育组织确定；国际奥委会只是规定了一个原则，即各项目只能选择一个年龄组比赛。
与奥运会一样，青奥会也由国际奥委会、国际单项体育联合会和国家奥委会统一分工协作运行和掌控。不过首届青奥会时，国际奥委会下放很大权力给了其执行机构——新加坡青奥会组委会，由其制定系列管理制度和规定，在国际奥委会指导下开展工作。
29、首届青奥会的机制：主要指体制内组织机构的运转原理、制度的执行以及组织机构和制度间的构成关系。新加坡青奥会执行团队工作人员的设置和选拔坚持机构设置少、人员精简、效率高的原则；青奥会首席运营官负责整个团队运行。
新加坡青奥会的成功举办，与符合其自身政治、文化、经济的体制和运行机制是分不开的。
30、青奥会组委会下设机构的职能：
青奥村：由南洋理工大学和新加坡国立教育学院宿舍改造而成，为运动员提供实用、舒适并不奢华的住宿和服务。分运行区、居住区以及青年广场。
运动会服务部：为运动员注册、做好生活接待。
人事部：制定组委会的机构设置及人员配转置方案；所需工作人员计划等。
体育和场馆部：负责竞赛工作组织和实施，印发竞赛规则及单项竞赛规程等。
技术部：负责提供成绩、信息、通信等服务与保障等。
国际联络部：负责国际奥委会、各国家和地区奥委会及成员的联络等。
体育发展部：负责竞赛器材和竞赛方法的研发、推广和宣传等。
媒体运行部：负责主新闻中心、国际广播电视中心等的规划和运行等。
文化和教育计划部：负责奥林匹克文化以及新加坡本地文化的宣传等。
市场开发部：负责为新加坡青奥会筹集资金，实施市场开发等。
统筹规划部：制定开、闭幕式总体计划和实施方案等。
运营及赛会服务部：策划和创作多种游戏等。
总体策划部：负责新加坡青奥会的总体工作计划的编制、调整和项目管理等。
第四节 赛事—场馆—安排
31、首届青奥会于2010年8月14日至26日在新加坡城举行，共设26大项，201小项，205个国家和地区的3528名运动员、800名裁判、约1200名媒体人员和2万名志愿者参与。
32、新加坡青奥会赛事、场馆及安排
水上项目：（1）跳水，大巴窖游泳中心，设男女3米板和男女10米台4个小项；（2）游泳，新加坡体育学校，含男女自由泳、蛙泳、蝶泳和混合泳（个人赛泳姿顺序为蝶泳、仰泳、蛙泳和自由泳，接力赛姿顺序为仰泳、蛙泳、蝶泳和自由泳）。
射箭：加冷运动场，设男子70米个人、女子70米个人、男女混合70米团体赛3个小项，先进行排名赛（分组），后分组进行淘汰赛决出冠军。
田径：碧山体育场，由田赛（以高度、距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目）、径赛（以时间计算成绩的竞走和跑的项目）、公路跑、竞走和越野跑组成，此外还有由部分田赛和径赛项目组成的十项全能。田径运动体现奥运会“更快、更高、更强”的精神。
羽毛球：新加坡室内体育场，含男女单打2个小项，是全世界最快球拍运动。
篮球：青年公园，半场3人制篮球，每场比赛分3节，每节5分钟，常规时间（15分钟）内先得33分者提前结束比赛，否则分数领先者获胜。
拳击：国际会议中心，勇敢者的运动，戴拳击手套击中腰部以上部位得分，每场4回合，回合间休息1分钟，由5位裁判打分或终止比赛决定输赢。
皮划艇：滨海湾蓄水池，艇前后所有甲板封闭仅座舱敞开，用两头桨划行（划艇则不带舱盖，用一头桨划行），设静水项目和激流回旋2项，后1项不是在河上或人工激流回旋场地举行，也是在平静水面进行，不过仍需通过回旋门展现漂流技巧，并以此方式击败对手。
自行车：滨海湾浮动体育场（公路赛，也是开闭幕式场地）和淡滨尼自行车公园（另3项），由小轮车、山地越野、公路赛和计时赛4个小项组成，考验速度和耐力。
马术：新加坡马公会，唯一一项需人和动物配合的项目，唯一一项男女平等条件下竞争的项目。包括盛装舞步、场地障碍赛、三日赛（盛装舞步、越野赛、场地障碍赛）、骑术、超越障碍赛、耐力赛、马车赛。新加坡青奥会只设场地障碍赛1项（含个人和团体赛），赛马由组委会提供。
击剑：国际会议中心，两名选手利用轻武器——重剑、花剑、佩剑对战每一回合，新加坡青奥会中每个项目都设个人赛和混合团体赛。
足球：惹兰勿刹球场，11人制，上下半场各40分钟，中间休息15分钟。
体操：碧山体育馆，需运动员在地板、器械或空中完成规定动作，展示柔韧性、敏捷性和力量，由动作难度和完成质量评分，艺术体操还增加艺术性标准。
手球：国际会议中心，每队7人，每场比赛2节，每节30分钟，中场休息10分钟。用手传球、掷球、滚球、接球、盘球并创造机会得分。球门前区域除对方守门员外，其他运动员不得入内，增加了射门距离。
曲棍球：辛康曲棍球场，每队11人，用钩状球杆掌控、盘带、击打球，胜者得3分，打平各1分，负者得0分。
柔道：国际会议中心，日本传统运动，通过抓对方的柔道服、利用平衡技巧、自身力量和移动来摔倒对方。设男女各4个重量级比赛。
现代五项：新加坡体育学校，由顾拜旦创立，由射击、击剑、游泳、马术和越野跑组成。新加坡青奥会只有四项，马术被另设在外。根据击剑、游泳分数换算成秒数，决定跑步和射击混合赛出发顺序，先到终点者获胜。
赛艇：滨海湾蓄水池，运动员坐于赛艇中，背向前方，利用单桨或双桨在1000米直道上行驶。以赛艇船头安全球（直径4厘米的软橡胶球）最先通过终点者获胜。
帆船：国家帆船中心，运动员只能利用海风来驱使帆船，使其行驶于被特殊标记的航线上。设男子、女子单人小艇和男女帆板4个项目。
射击：新加坡体育学校，设男子、女子气步枪和男子、女子气手枪4个项目。靶子有10环，每一环又分10个小环，即10环区分10.0-10.9，最高为10.9环。
乒乓球：新加坡室内体育场，先得11分（对方没到9分）者获胜，出现10：10后，先得2分者获胜。
跆拳道：国际会议中心，武术艺术运动，利用手和腿的配合战胜对手，各种脚法占70%。设男女5个重量级共10小项。
网球：加冷网球中心，考验运动员耐力、快速决策能力和正确的执行力，一场比赛由规定盘数，每盘比赛有规定局数，每局比赛有特定运动员发球（发球局）。
铁人三项：东海岸公园，综合性新兴竞赛，由天然水域游泳、公路自行车、公路长跑3个项目按顺序组成，2000年起成为奥运项目。
排球：大巴窖体育馆，每队6名队员，一方发球后，另一方只能在其半场击球3次（拦网除外），每局至少打到25分，先得25分或24平后先得2分者获胜，5局3胜，决胜局（需要的话）通常只打15分。
举重：大巴窖体育馆，将杠铃举过头顶至裁判示意后放回，男子分6个重量级，女子分5个重量级，由抓举、挺举和总成绩决定冠军。
摔跤：国际会议中心，运动员力图将对方摔倒在垫上，并把对方肩膀压在地上1秒得到双肩着地获胜。设古典式摔跤（禁止抱握对手腰部以下、做绊腿动作或主动用腿做动作，后2项允许）、自由式摔跤和女子摔跤3项。
33、场馆建设与安排：大多为帐蓬、活动板房等临时建筑，活动座椅。大部分场馆赛后不再保留，但建设了一个青奥公园，种下205棵树，象征205个参赛成员。
34、交通安排：设置专门的奥运车道，只有优先权，其他车辆也可使用，专用车反贴有“让路”标识，提醒其他车辆让路。
35、青奥村活动安排：座落于南洋理工大学校内，全部免费。但房内不提供上网服务，想让青少年从虚拟世界回归，因而设计了5个主题、7种形式的50项活动，包括冠军交流、自我挖掘、世界文化村、集体活动、艺术与文化、探索之旅和海岛冒险等，表明“投身体育运动比沉溺网络更精彩，现实比虚拟世界更好玩”这一主题。
36、文化教育传播：青奥会开幕之前，新加坡组委会就让教育部门参与其中，在全国开展对青少年“卓越、友谊”等方面的人文教育，整个青奥会期间，对新加坡青少年进行了一次文化教育洗礼。
第五节 标志—仪式—活动
37、2010年新加坡夏季青奥会标志
（1）会徽：青春之星（Spirit of Youth）
组成：火焰，星星与月亮，国名、时间及举办赛事名称三大部分组成。
寓意：最上方“热情之火焰”强烈燃烧的红色火焰代表求知的热情，以及积极正面思考的力量。此外，红色也是代表新加坡的颜色。中间紫色的星星，称为“冠军之紫星，象征卓越和代表自己国家的荣誉感。下方”明日之新月“代表朝气蓬勃的青春，充满无限的可能，新月由绿色和蓝色构成，绿色代表新加坡的绿色环境，蓝色说明新加坡的平静。最后“新加坡2010”则由独特的字母和号码组合而成，显示来自不同国家的地区参赛者能够在奥林匹克旗帜的映照下和睦共处。
（2）吉祥物（2009年11月21日发布）
利奥（Lyo）是“青奥之狮”的缩写，象征青少年的无限活力，以及青少年希望生活丰富多彩、充满热情、不断追求卓越的决心。它是一位体育爱好者。
梅利（Merly）Mer与鱼尾狮相关，l指活力，y是朝气蓬勃之意。它是一位环保主义者，认为每个人都应该贡献自己的力量，共同营造可持续发展的未来，同时倡导青少年积极参加社区活动，彼此间相互尊重。
（3）其他标志性图案：运动项目标志性图案、青奥会奖牌样式（正面为燃动的火焰、五环和庆祝的队员）、安保管理图标、志愿者标志。
38、新加坡青奥会的仪式及活动
（1）各项倒计时活动：倒计时一周年（2009年8月24日市政厅）、倒计时99天活动。
（2）火炬揭幕仪式：2010年3月12日，火炬从手柄到顶部由紫色渐变为银色，长60厘米，重约1公斤，铝质，设计灵感取自火和水两种自然元素。
（3）圣火采集仪式和火炬传递活动：采集仪式于2010年7月23日在希腊古奥林匹亚遗址举行。火炬传递路线为，2010年7月从雅典始，五大洲各选一城市（柏林、达喀尔、墨西哥城、奥克兰和首尔）进行，所在洲每个奥委会都选送两名青少年参加接力。2010年8月5日，开始在新加坡展开6天传递，每天途经一个社区，最终于8月14日青奥会开幕式上点燃圣火坛。
（4）开幕式简介：在滨海湾浮动台上举行，定下“友谊、有趣”的比赛基调。
具体流程：序篇（最后升新加坡国旗、奏国歌）、缘起、怪物、歌曲（更高、更快、更强）、与火共舞、萌芽、SOS（爱护保护地球）、入场仪式。
圣火点燃仪式：中国杨扬，伊辛巴耶娃、布勃卡等体坛名宿成为8名护旗手，将奥林匹克五环旗交给8名青年旗手，而后升会旗。由新加坡本土选手、裁判等宣誓。一巨大龙舟从滨海湾远处驶来，将圣火从水中带到陆地，诠释“火从水中来”之意，经5棒交接，通过一个水池到达圣火台（高32米，类似灯塔，象征安全港湾，火焰没灯塔盘旋而上点燃主火炬。
（5）闭幕式简介：8月26日，具体流程为，开场舞蹈、新的故事、仪式部分（会旗传递给南京市长季建业……圣火熄灭）
（6）其他仪式及活动
颁奖仪式：不同于奥运会，统一升奥林匹克会旗，奏会歌。
青奥小记者团出征仪式：8月19日，南京青奥小记者观摩采访团出征仪式在南京青少年宫举行。
39、文化教育项目内容
（1）活动图标：文化和教育项目（CEP）是青奥会的一个特色。包括5个主题，7种形式，50项活动。被认为是衡量及评价一届青奥会是否成功的至关重要指标。
（2）具体内容
①主题的具体内容④③⑤⑥
奥林匹克主义：让青少年更了解奥林匹克主义。
技能发展：关注青少年运动员的个人发展和人生转折管理。
健康生活：主要推广健康饮食，并希望青少年运动员正确认识体育比赛中兴奋剂问题。
社会责任：让青少年明白社会并不是独立个体的集合，而是一个相辅相成，不可分割的整体。
表达能力：通过电子媒体和青奥村举办的联欢晚会进行学习和交流。如园艺园林场所（CEP场所之一）、与冠军对话等活动。
②活动的具体内容
与冠军交流：奥运冠军向青少年讲述成功之路，介绍自己为在体育方面有所成就所经受的挑战；退役或现役运动员及体育专家就抑制禁药、过度训练的危害、平衡膳食的重要性等话题进行讨论；互动演示为谈话增加进一步讨论互动的机会；大会组织参与者到新加坡体育学院进行学习旅程等。
自我发掘：新加坡奥林匹克奖学金计划（支持有前途的运动员）；个人遗产，3528名参赛运动员都给新加坡留下了其个人遗产（每人一块瓷砖，绘上喜欢图形，拼成一幅图案，是人人参与强大力量的象征）。
集体活动：世界体育织布（每国奥委会制作一块代表其国家青少年的织布艺术品，缝合成巨幅织锦）；社区参与计划（参赛人员到青奥村之外的社区活动，实践奥林匹克价值，为社会作贡献）
世界文化村：在青奥村建立互动展台，展示各国青少年文化、传统和庆典、艺术和文化及生活方式。青奥村内的国际话题村，有官方和非官方组织设置的机构，如世界野生动物基金会、联合国儿童基金会及联合国环境规划署等。
艺术与文化：艺术文化节（新加坡青年节、新加坡青年节等），青年文化节（“闪亮”节、街头文化节、噪音新加坡等）
探索之旅：“新水”种植（处理过的生活污水作为另一水源补充）、Pulau Semakau（世界上第一个垃圾填埋岛屿，可持续发展的另一个创新案例，满足陆地不足的需要）。
海岛冒险：10平方千米的Pulan Ubin岛，有障碍地带、垂直地带、户外学习地带等，青少年亲身经历、参观自然以及向环境保护协会人员学习户外生存和环境保护方面的知识。
2010年青奥会的赛程，还有目前中国队的获奖情况。(急需）
项目/日期
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 金牌总计 比 赛 地 点
开 幕 式
闭 幕 式
射箭 1 1 1 3 加冷运动场
田径 12 12 12 36 碧山体育场
羽毛球 2 2 新加坡室内运动场
篮球 2 2
拳击 11 11 国际会议中心
皮划艇 3 3 6 滨海湾蓄水池
自行车 1 1 淡滨尼自行车公园
跳水 1 1 1 1 4 大巴窑游泳馆
马术 1 1 2 新加坡赛马俱乐部马术中心
击剑 2 2 2 1 7 国际会议中心
足球 1 1 2 惹兰勿刹球场
体操 1 1 5 5 12 碧山体育馆
艺术体操 2 2 碧山体育馆
蹦床 2 2 碧山体育馆
手球 2 2 国际会议中心
曲棍球 1 1 2 辛康曲棍球场
柔道 3 3 2 1 9 国际会议中心
现代五项 1 1 1 3 新加坡体育学校
赛艇 4 4 滨海湾蓄水池
帆船 4 4 国家帆船中心
射击 1 1 1 1 4 新加坡体育学校
游泳 3 8 4 7 3 9 34 新加坡体育学校
乒乓球 2 1 3 新加坡室内体育场
跆拳道 2 2 2 2 2 10 国际会议中心
网球 2 2 4 加冷网球中心
铁人三项 1 1 1 3 东海岸公园
排球 2 2 大巴窑体育馆
举重 2 2 3 3 1 11 大巴窑体育馆
摔跤 5 4 5 14 国际会议中心
奖牌汇总 15 19 16 18 11 15 25 27 20 6 26 3 201
体育专业~~~
新加坡明年将设立四所少年体育学院
教育部明年将设立四所少年体育学院，让小四或更早便开始展露体育才能的学生在小五、小六接受专门培训。这些学生在小学毕业后，可以选择升上新加坡体育学校，或到参与直接收生计划的学校继续发挥所长。
四所少年教育学院分别设立在全岛四个地区，每一区的学院都在现有的学校或体育总会进行培训。培训项目包括：武术、羽毛球、英式女篮、乒乓、田径和游泳。教育部未来两年将提供330万元资助。
教育部政务部长吕德耀昨天在第49届学校体育理事会常年大会上演讲时指出，要获得长远的成功，及早发掘才能，并加以培育是必须的。被发掘的少年运动员可以在教育部新推出的“体育才能发展架构”（Talent Development Framework for Sports）底下接受更具系统的专门培训。
“体育才能发展架构”分三个主要部分：设立教育部少年体育学院，发展体育才能；加强新加坡学联队如培训、体育科学、提供学生更多提升技能的竞争机会等方面的支援；以及加强新加坡学校才能发展项目的资源，例如发展更多体育技能测试项目。
吕德耀也透露，教育部计划将少年体育学院发展到16所，届时每年将培训1000名小五和小六少年运动员。
我国青年运动员近年表现出色。在刚结束的东运会，我国获得奖牌的126名运动员当中，43名是19岁以下的在籍学生。少年体育学院的成立将使我国更早培育运动员。
明年开始培训的学生约280人
明年开始培训的学生约280人。他们主要由两批学生组成，第一批学生早已在体育项目中展露才华，第二批则在体能训练中让人看到潜质，进行选拔后获选。
负责“体育才能发展架构”的教育部教育项目司才能发展主任李国雄博士说，新加坡体育理事会的愿景是在2010年前把我国发展成为亚洲十大体育强国之一，让我国少年运动员从小就获得系统化的专门培训贯彻了体育强国的理想。
今年初，教育部和新加坡体育理事会合作推出体育教育计划(Sports Education Programme)。与以培育具有运动员潜质的少年体育学院不同的是，体育教育计划旨在让那些不在校队、但想参与运动的学生有机会接触多样化的体育活动。教育部连续两年推出新的体育教育项目，显示了当局对推广体育教育，发掘体育人才日趋重视。
吕德耀在演讲时提到，教育部还会在申办青奥的教育与文化计划中扮演重要角色，希望通过教育与文化计划促进文化交流，凝聚友谊，加强青年对体育发展课题的意识，鼓励他们投入社会计划。细节待我国申办青奥成功将会敲定。
吕德耀也在会上宣布华侨中学总裁兼校长洪伟雄将卸下新加坡学校体育理事会主席职务，未来两年由德新中学校长林来全接任；担任新加坡小学体育理事会主席的后港小学校长吴奕彬也将交棒，未来两年由南华小学校长钟蔚芬出任主席。
学体育专业，在新加坡可以读哪个学校？
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相投资移民新加坡，想了解下新加坡教育体制
在悠久的中国文化传统中，教育一直倍受推崇。
大多数中国父母认为，让子女接受良好的教育是送给他们最好的礼物，而新加坡正是帮助他们实现这一愿望的最佳平台。要将未来的新加坡建设成一个持续发展的国际化大都市，学习能力至关重要，而新加坡的教育体系则为学生培养学习能力打下了全面而坚实的基础。
新加坡教育体制
新加坡本地学校(高等教育以下)每学年含四个学期，每学期10周，每年1月2号开学。第一学期和第三学期结束后各有一个星期的假期，每年的年中和年末各有四个星期和六个星期的假期。新加坡的公立学校一直保持着高水准的教学质量。根据世界经济论坛《2009-2010年全球竞争力报告》，新加坡的教育质量位居世界第一。此外，根据麦肯锡公司2007年的一项报告——《世界一流学校的成功秘诀》，拥有一流师资的新加坡在全球教育体制排名中同样名列前茅。
无论是辩论赛、创意写作比赛，还是奥林匹克数学竞赛、科学竞赛，我们的学生在各种国际竞赛中一直都有出色表现。根据《国际数学与科学教育成就趋势调查(TIMSS)(2007)》报告，新加坡学生在小学数学四年级组名列第二，在中学数学二年级组名列第三。而在小学科学四年级组和中学科学二年级组，新加坡学生均排名第一。新加坡的学校拥有一流的资源和设施，非常适合数学和科学教学。此外，我们的学校环境优美，安全舒适，为莘莘学子提供了最佳的学习氛围。
近年来，新加坡的教育体制越来越多元化，也越来越丰富。不同类型的学校可以满足具有不同禀赋的学生的不同需求。
英语是新加坡的教学语言，所以学生在新加坡学校学习必须达到所要求的最低英语水平。英语能力证书包括“普通中等教育证书(GCSE)”、“托福(TOEFL)” 和 “雅思(IELTS)” 等。根据《2006年国际阅读素养进步研究(PILRS)》报告，新加坡人的读写能力在45个国家的教育体系中排名第四。此外，学校还会开设课程帮助中国学生达到必需的英语水平。现在，很多中国学生已经顺利融入当地的教育体系中。
从学前教育到研究生教育的每个阶段，新加坡的教育体系都为不同能力水平的学生提供了设计合理的就学机会。
公立学校
从学前教育到研究生教育的每个阶段，新加坡的教育体系都为不同能力水平的学生提供了设计合理的就学机会。新加坡的教学用语是英语，但其教育制度的一大独特竞争优势是双语教育。除了学习英语以外，学生还可以在学校学习自己的母语，如马来语、华语、泰米尔语等。这一制度不仅加强了新加坡作为亚洲中心的国际大都市地位，同时也有利于学生们继承本民族的文化遗产。
新加坡的公立学校都可以接收国际学生。在每年的九、十月份，新加坡教育部(MOE)会为那些希望进入新加坡公立学校的国际学生举行一次统一入学考试。
近年来，新加坡的教育体制越来越多元化，也越来越丰富。不同类型的学校可以满足具有不同禀赋的学生的不同需求。例如：新加坡体育学院、新加坡艺术学院和新加坡杨秀桃音乐学院等。
国际学生准证
新加坡本地学校(高等教育以下)每学年含四个学期，每学期10周，每年1月2号开学。第一学期和第三学期结束后各有一个星期的假期，每年的年中和年末各有四个星期和六个星期的假期。
新加坡的公立学校一直保持着高水准的教学质量。根据世界经济论坛《2009-2010年全球竞争力报告》，新加坡的教育质量位居世界第一。此外，根据麦肯锡公司2007年的一项报告——《世界一流学校的成功秘诀》，拥有一流师资的新加坡在全球教育体制排名中同样名列前茅。
无论是辩论赛、创意写作比赛，还是奥林匹克数学竞赛、科学竞赛，我们的学生在各种国际竞赛中一直都有出色表现。根据《国际数学与科学教育成就趋势调查 (TIMSS )(2007 )》报告，新加坡学生在小学数学四年级组名列第二，在中学数学二年级组名列第三。而在小学科学四年级组和中学科学二年级组，新加坡学生均排名第一。新加坡的学校拥有一流的资源和设施，非常适合数学和科学教学。此外，我们的学校环境优美，安全舒适，为莘莘学子提供了最佳的学习氛围。
外国源流学校和私立学校
尽管新加坡公立学校具有世界一流的教学质量，而且内容包罗万象，但外籍人士仍然可以选择将孩子送进私立学校或外国教育体系学校就读。
新加坡有30多家外国教育体系学校和国际学校。外国教育体系学校采用与学生母国类似的教育制度和课程。对于那些从小接受非英语教育的学生来说，这就大有裨益。每个学校都有不同的录取标准，而入学标准一般较高，因此学生最好及早申请入学。
最近，新加坡三所顶尖学校(英华国际中学， 华中国际学校和圣约瑟国际学校)分别建立了国际分校，成为新加坡教育发展史上的一大亮点。这三所学校均提供中学教育和中学毕业后教育，以及常春藤名校认可的国际中学会考课程(IB)。
大学
新加坡现有三所公立大学，第四所公立大学将于2011年建成并开始招生。这三所公立大学分别是新加坡国立大学(NUS)和南洋理工大学 (NTU)和新加坡管理大学(SMU)。此外，杜克大学医学院和新加坡国立大学联合创办了杜克- 新加坡大学医学研究院，将努力把新加坡打造成一个充满活力的生物医学中心。
许多本地和国际化的专科学院如雨后春笋般地 z 在新加坡涌现出来。例如：纽约大学Tisch艺术学院、拉萨尔艺术学院和南洋艺术学院(NAFA)等学院主要提供艺术方面的专业教育，而迪吉彭理工学院提供的则是世界一流的科技教育。
另外，新加坡还创建了许多培训中级专业人才的理工学院，以及承担中学毕业后技术培训的工艺教育学院(ITE)。
您也可以将孩子送进私立学院就读，新加坡共有300多所私立学院可供选择，如：新加坡管理学院、新加坡信息和管理学院等。私立学院开设的英语课程备受华人欢迎。但选择私立学院时，请务必确定其是否具有相应的资质。“消协保证标志(CaseTrust)教育认证计划” 和“新加坡素质级—私立教育机构”(SQC-PEO)是在新加坡推行的两大质量标志。
托儿所和幼稚园
在新加坡，很多父母在孩子很小的时候就让他们接受正规或非全日制教育。新加坡建有众多提供学前教育的机构，有的开设正式课程，有的还同时提供幼儿照顾服务，这个服务对于双职工家庭非常有帮助。
环球投资移民
体育生去新加坡留学可以吗？
体育类在新加坡的专业很少 可以说基本很少
可能国立大学会有部分专业开设和体育相关的。 但是对于文化课要求非常高
你可以考虑换专业 例如管理方向。
音乐方向的 需要一定基础才可以读的 所以也不是那么容易换专业的