本文目录一览：
- 1、中学体育基础设施及运动场地建设情况是怎样的？
- 2、学校体育文化的建设有哪些措施？
- 3、校园的体育设施水平，具体需要如何提高呢？
- 4、当前我国乡镇基础体育设施建设存在的问题是什么呢？
- 5、太原市体育设施建设和管理办法
- 6、体育公园的建设你认为有哪些作用？你是否会选择去体育公园？
中学体育基础设施及运动场地建设情况是怎样的？
有学者对西安市2700所直属中小学进行了体育场地设施现状的调查，结果表明，没有一所学校运动场地达标，不少学校场地还惨遭“蚕食”，直接影响体育活动的开展，学生体质下降。在场地严重不足的情况下，迫使许多学校想方设法积极开展体育活动，但效果并不理想。因此，西安市应大力推进学校体育基础设施建设，改善办学条件，在城市学校比较集中的地方逐步建立中小学体育活动中心；社会体育场馆应该安排一定的时间免费向学生开放。
此次调查距离国家于1987年颁布的《中小学校建筑设计规范》过去近30年。学者们带着“中小学校体育场地设施的状况如何”的问题对西安市50余所中小学校和30余名专家、学者、领导以及10多个公共体育场馆进行问卷调查和个人访谈。目的就是为了对西安市目前中小学校体育场地设施现状进行全面调查和实证描述，对存在问题进行分析并提出发展对策 1.研究方法 调查主要采用文献资料法、问卷调查法和个人访谈法，其中，向专家、领导、学者、中小学校、公共体育场馆发出100份问卷，回收率为87%，全部为有效问卷，效度与信度均符合检验要求。
结果分析 经过调查，学者们得出两个结论：一是国家对中小学生人均体育活动面积有明确规定；二是调查中发现部分中小学校体育场地惨遭“蚕食”。虽然国家明确规定：运动场地应能容纳全校学生同时做课间操之用。小学每学生不宜小于2.3平方米，中学每学生不宜小于3.3平方米。学校田径运动场地，中学生人数在900人以下时，宜采用250米环形跑道；学生人数在1200～1500人时，宜采用300米环形跑道。位于市中心区的中小学校，因用地特别困难，跑道的设置可适当减少，但小学不少于一组60米直跑道；中学不应小于一组100米直跑道。但为了在昂贵的土地租金背景下，解决职工住房紧张难题，学校体育场地不断被蚕食。
例如，调查中发现，2002年10月，西安市某单位经过市教育局和城建局批准，在厂职校体育场西侧画出了一片地方盖住宅楼，圈去了大半个操场。2003年3月，西安市霸桥新合镇某村干部在学校操场上砌墙建民房，操场上原有的篮球场地、乒乓球台等体育设施被画到建筑线内，致使学生开学两周无法上体育课，严重影响了学校正常上课。 群众对商业利益蚕食学校操场多怨声载道，呼吁有关部门及时采取措施，维护儿童的合法权益。国家规定，新建小区必须规划相应的体育配套设施，但一些房地产商唯利是图，任意侵占教育用地，使许多中小学校体育场地直接被扼杀在摇篮中。
学校体育文化的建设有哪些措施？
改善体育设施。加强学校体育设施建设。2020年，我们将发布《普通高中体育与健康教学设备配备标准》和《小型足球、篮球、排球场地设施配备规范》。推动学校体育场馆和公共体育场馆双向开放，到2020年，我国基础教育阶段学校体育场馆(馆)面积达到92.8%的标准率，体育器材配置标准率达到96.8%，较“十三五”期间有较大提升。
手势是手指、手掌、拳头和手臂动作的综合应用，在教学过程中，手势是师生互动中最常用的肢体语言。它们在教学中变化最大、速度最快、表现力丰富，对口语表达也有很强的辅助和补充作用。正确适度的手势既能表达思想，又能传递感情，同时增强了教师口语的说服力和感染力，是体育教师重要的无声教学语言。
学生在做原地抬腿练习时，老师可以用放置在手臂上的手势来加强说话，提高学生的推抬力度。当一个学生表现突出时，老师会对他竖起大拇指表示表扬，这有助于增强学生的自信心。当学生害怕困难时，老师会举起拳头表示鼓励，这有助于增强学生的勇气。当学生在比赛中失败时，老师可以摊开双手表示遗憾，表示同情和理解，这会让学生感到安慰。
身体姿势是指教师在教学活动中通过躯干和肢体动作传递教学信息的行为。主要包括站姿和身体动作。如果老师站得笔直、高远、自信，学生就会被提升，对学习产生关注和信心。身体运动是指教师在教学活动中身体位置的变化，在教学过程中，教师要不断改变自己的物理位置，使自己始终处于便于观察学生学习情况和学生观察教师的位置。这将有助于缩短师生之间的距离，促进师生之间的信息和情感交流。
校园的体育设施水平，具体需要如何提高呢？
校园的体育设施水平，具体需要如何提高呢？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。
学校体育设施建设水平明显落后。要加以改善，必须注意下列问题：
第一，学校体育设施配套齐全。现下学生的身体素质大减。但是，学校体育设施仍很落后。我们要建造一整套运动器材。唯有如此，才能给学生具备一个好的锻炼环境。校方须具备体育场、橡胶跑道、足球场地、游泳馆、篮球场地、羽毛球场地、网球场等设施。唯有这样，我们才能举办一些与之相关的体育课。能更好地培养学生。
其次，要对体育场地进行科学管理。虽然很多学校有很好的运动设施。但是他们忽略了设备的管理。有些学校长期闲置这些运动设施。有些学校的体育场馆被严重损坏。这就造成了体育设施不能正常运行。高校应建立科学的管理机制。
要对场地进行开放。在体育方面，我们应当普及。合理安排体育设施开放时间；对这些体育设施，也要定期保养和更新。我们应当保护设备。同时，我们也要避免安全隐患。要努力提高体育器材的使用寿命和效益。
第三，增加对学校体育设施的投资。现下，许多大学已经成为体育设施。但是，很多运动设施却严重老化。这两个地方都很危险。很多学校认为运动器材并不重要。只是维修和修理这些陈旧的安全设备。学校应加大对学校体育设施的投入。对存在安全隐患的设备要及时更换。校方应小心保养这些运动设施。校方应大力建造必要的体育场馆。
结语
至于有了更好条件的体育场才能有助于学生们体育素质的提升，更有利于国家未来的发展。
当前我国乡镇基础体育设施建设存在的问题是什么呢？
我国现有的公共体育场地很大的一部分是由20世纪末和21世纪初建设而成的，甚至还有着计划经济时期建设体育场地的分遗存，这些以前建设的体育场地大都普遍质量不高、体育设施种类比较单一，并且相应设施也是极其简陋。这一问题现实存在并也没有得到妥善的解决。无论是从体育场地、体育基础设施的总量还或者人均占有量上，我国乡镇现有设施难以满足乡镇居民的诉求。
虽然我国每年在体育事业建设上的投入逐渐增加，但是由于经济水平的原因，这个增长速度难以满足人们日益增加的对体育的兴趣和热情。这点从农村村民个人的收入也可以侧面反映。十九大报告也提出了，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，经济的发展也制约了体育设事业建设的发展。
乡镇体育设施建设的直接受益人是乡镇居民。他们是乡镇体育场地和体育设施的直接使用者，但是由于乡镇居民本身接受到的文化水平就不是很高、就更不用说体育意识和体育专业知识了，再加上受到生活习惯、本身经济条件的限制和局限，常常就会无意识的造成体育场地及设施的浪费和损坏。
就目前的情况来看，物品过乡镇的一部分体育场地及设施是属于乡镇各中小学的。但是这些学校出于为学校学生的安全考虑，通常不会把场地开放给乡镇居民使用，这种不对外开放必然就会造成学校体育资源的浪费和闲置，学校体育场地和体育设施的资源优势就很难得以发挥，这种现象和情况对于乡镇体育公共事业的发展无疑是雪上加霜，加重了我国乡镇体育设施的负担。
政府对体育事业相监管只能不足是当下全国各个乡镇基层体育设施建设实践中，摆在各级政府面前，亟待解决的主要问题之一。目前，我国政府只是初步的完成基层乡镇公共体育服务供给体系建立，尚未有相应的管理法规和制度进行行之有效的监管。
这种现实问题，是在我国基层乡镇改革体育文化服务供给体系不健全的监管、评价和考核的基础上产生的。直到今日，我国依旧没有一套统一的基层乡镇公共服务管理的制度、法规，甚至于没有一个操作性强、具有实际现实意义的指导性意见和文件。目前比较多的是各个省份对保障基层乡镇公共体育服务供给出台了一系列地方性政策。
这些政策，在一定的程度上推动了基层公共体育供给相应管理制度、政策的建立。当前能够自发组织参与体育锻炼的基层乡镇居民人才较少，能力较弱；没有一个行之有效的监管机制对基层体育进行监管和指导，致使基层乡镇相关体育事物的组织与管理服务难以到位。
缺少专门的管理机构和专业的社会体育指导员对乡镇体育活动进行指导；很多国家相关的政策法很多时候都只是一纸法规却缺少相应的工作人员落实这些工作。这些都造成基层乡镇居民对乡镇公共体育服务的满意度普遍不高。
太原市体育设施建设和管理办法
第一条 为了加强体育设施的建设和管理，促进体育事业发展，根据《中华人民共和国体育法》、《公共文化体育设施条例》、《山西省体育设施管理条例》等有关法律、法规规定，结合本市实际，制定本办法。第二条 本市行政区域内进行体育设施的规划、建设、管理、保护和使用，适用本办法。第三条 本办法所称体育设施，是指由国家或者社会投资兴建，用于体育训练、比赛、教学和健身活动的场地、建筑物及其配套设备。第四条 体育设施的建设和管理，应当坚持统筹规划、因地制宜、合理布局、规范实用、方便群众和提高使用效率的原则，满足全民健身和竞技体育的需求。第五条 市、县（市、区）体育行政主管部门负责本行政区域内体育设施的监督和管理。
发展与改革、财政、规划、建管、国土资源、教育、物价等有关部门按照各自职责，做好体育设施的管理工作。第六条 市、县（市、区）人民政府应当组织规划行政部门、体育行政部门按照国家城乡公共体育设施用地定额指标的规定，编制体育设施建设规划，并纳入城乡规划和土地利用总体规划。第七条 市、县（市、区）人民政府举办的公共体育设施的建设、维修、管理资金，应当列入本级人民政府基本建设投资计划和财政预算，并随着国民经济的发展逐步增加投入。第八条 鼓励企业、事业单位、社会团体和个人等社会力量捐赠、赞助和投资建设公共体育设施。
前款规定的社会力量投资建设公共体育设施，市、县（市、区）人民政府应当在用地等方面给予支持。第九条 国家机关、学校、企业、事业单位将所属体育设施向公众开放的，按规定程序申报审批后，可以适当收取费用。学校向公众开放体育设施不得影响教学。第十条 依照法定程序审批的公共体育设施建设预留地，任何单位和个人不得侵占或者改变其用途。因特殊情况需要调整公共体育设施建设预留地的，应当依法调整城乡规划，并按照不得少于原有面积的原则，重新确定公共体育设施建设预留地。第十一条 市、县（市、区）人民政府应当建设符合国家标准的田径、游泳和综合训练场（馆）等体育设施。第十二条 新建、改建公共体育设施，应当设置残疾人通道等无障碍设施。第十三条 新建、改建、扩建居民住宅区，应当按照国家《城市社区体育设施建设用地指标》的规定配套建设体育设施。
新建、扩建居民住宅区的城市社区体育设施牞根据需要可以设置在室外或者室内。人均室外用地面积不得少于0．30平方米，人均室内建筑面积不得少于0．10平方米。
旧区改建居民住宅区应当建设城市社区体育设施，其人均用地面积不得低于新建居民住宅区配套体育设施标准的70％。
城市社区体育设施，应当与居民住宅区的主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。第十四条 任何单位或者个人不得侵占公共体育设施或者改变其功能、用途。
因城乡建设确需拆除公共体育设施或者改变其功能、用途的，所在地人民政府在作出决定前，应当经专家论证，向社会公示，并征得上一级体育行政主管部门同意后，报上一级人民政府批准。
经批准拆除公共体育设施或者改变其功能、用途的，应当依照国家有关法律、行政法规的规定择地重建。重新建设的公共体育设施，应当符合规划要求，一般不得小于原有规模。迁建工作应当坚持先建设后拆除或者建设拆除同时进行的原则。迁建所需费用由造成迁建的单位承担。第十五条 学校应当按照下列标准配套建设体育设施：
（一）新建普通高等学校和普通中等专业学校应当建设标准田径场、体育馆、篮球场、排球场等；
（二）新建中学校应当建设400米或者250米田径场和篮球场、排球场等；
（三）新建小学校应当建设200米以上田径场和篮球场、排球场等。
现有学校体育设施未达到上述标准的，应当将体育设施的建设列入学校发展规划，并采取措施逐步达到规定的标准。第十六条 公共体育设施管理单位不得将设施的主体部分用于非体育活动。但是，因举办公益性活动或者大型文化活动等特殊情况临时出租的除外。临时出租时间一般不得超过10日，租用期满，租用者应当恢复原状，不得影响该设施的功能、用途。第十七条 社区居民委员会以及其他全民健身设施受赠单位应当做好受赠设施的日常管理、维护工作。
体育公园的建设你认为有哪些作用？你是否会选择去体育公园？
一、体育公园的建设对现代城市综合功能的推动
体育公园在《世界公园》中的解释较为权威，即“体育公园应设在景色如画的园林空间中，包含体育设施、运动场以及在这些场地所举办的体育系统训练活动，吸引城市居民来此休憩。体育公园在现代城市的建设与发展中之所以扮演着日益重要的角色，是因为它不仅能够为市民提供休闲健身的环境，而且对城市景观的塑造、绿地系统的建设、生态环境的改善、城市的整体发展等方面具有多方价值。
二、体育公园的建设可以承接体育赛事，优化场地资源
举办体育赛事，推广体育运动，是体育公园的建园宗旨。园区成立有体育策划团队，该团队主要利用李宁体育基金举办体育赛事，从运动训练、赛事举办、社会体育等各方面对园区的场地资源进行运作。由于有着专业的体育策划和良好的体育环境，南宁市内各大单位都愿意到园区开展体育运动会。在周末时间，园内的场馆通常都被赛事体育占用，到此锻炼的市民只能使用部分健身器械类的场地，但是却可以欣赏到激烈的体育赛事，感受体育的魅力。
三、体育公园的建设有利于促进居民的健康生活方式
一方面，现代城市巨大的发展变化，传统格局的城市公园和体育场馆己经不能满足人们对运动、健身和休闲的需求。当前，我国大部分城市都存在居民运动健身需求强烈与体育设施短缺的矛盾，而体育公园的建设则有效地缓解这种矛盾。体育公园不仅可以盘活现有的体育设施，在未来的建设发展方向上，将成为融合多种功能的城市生态绿地，提供更多的绿色空间和优美环境，不断吸引更多的人进行锻炼休闲，从而推动全民健身运动的开展和人们体育行为习惯的形成，达到增强体质、提高生活质量的作用；另一方面，随着人们生活水平不断提高，对健康的理解已超出了身体健康的范畴，并上升到心理与生理以及社会适应能力等多层面。体育公园的设计理念就是倡导人们回归自然、享受阳光、拥抱自然。