本文目录一览：
- 1、体育老师都能当班主任吗？对此你有什么了解呢？
- 2、班主任开展体育活动要注意什么事项
- 3、班主任体育工作手册怎么写?
- 4、作为一名体育教师如何做好班主任工作
- 5、体育老师当班主任，你认为体育老师做班主任体育课会增多吗？
- 6、作为体育老师如何做好班主任
体育老师都能当班主任吗？对此你有什么了解呢？
体育老师都能当班主任吗？对此你有什么了解呢？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。
在我看来，体育教师完全是可以做班主任的。运动虽属附属学科，却很重要。没了健康的身体，就算取得了优异的学业，还有什么用？要知道体育老师也是都经过严格考试才能走上教学岗位的，很多体育老师都可以兼任语文、数学等科目，自然也可以当班主任。
许多人都有这样的想法，如语文、数学等主流学科，在中考或高考中占了很大的比重，所以班主任应该从这些老师中挑选。总分中没有音乐、美术、体育等副课程，因此被边缘化。可能在学校里，这些科目的教师也是低等的。或许许多父母都会有这种担忧。假如体育教师是班主任，学生必然会更加注重于体育。它们不得不反对这种做法。
实际上，在我看来家长完全不用担心。有一次，我看到一则新闻，说一所学校的中学校长是一位体育教师。但这门课的入学人数很多，许多人考上了名牌大学。中学阶段是个有压力的阶段，那么在学习过程中要不要学会劳逸结合？体育课、体育课教师可对此起到联系作用。
感觉只要一位教师有一定的能力，无论教什么学科，他都能胜任班主任工作。事实上，校长比其他教师付出更多，因为他不仅要掌握学生的学习成绩，还要管理班上的其他事情。假如他是体育教师的班主任，在我看来他备课的次数会少于其他课程。管理层班会精力充沛。目前教师基本上是本科生，体育教师也不例外。因此，别以为体育教师只是个四肢发达的老师，他们的文化成绩也不错。
班主任开展体育活动要注意什么事项
注意学生的安全 如有学生打闹,应立即阻止 组织一些有意义的体育活动,如跳高,跳远,跑步,拔河。
班主任体育工作手册怎么写?
网上找的一篇希望有用
先看方法:
我做班主任多年, 提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作计划，又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。
一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作计划的依据。一般包含以下三个方面：1上级指示，包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作计划的直接依据。3班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作计划具有科学性、切实性。
三、坚持制定班主任工作计划的原则。班主任工作计划要做到合符以下原则：1目的性原则。班主任制定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人为主体，有了这个总目标，计划就有了社会主义的方向性，各种计划就能做到有目的、有层次。2整体性原则。班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教育目的。3群从性原则。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想，确定目标，制定措施都必须走群众路线，整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的稳定性和连续性是基本保证。然而，客观情况的变性则又要求计划具有灵活性，使计划适应新情况。5超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性，勾画出美好的理想的发展前景，这就是超前性。而理想必须建立在现实的基础上，根据现实情况而制定计划，这就是现实性。超前与现实的灵活，使计划有长时间的实用性，保证实施可行性。
四、关于班主任工作计划的基本结构。班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面：1班级的基本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2工作目标。总目标、阶段目标、各层次具体目标等。3措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4检查办法与总结。
五、关于班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三种类型，一是学期计划，二是月或周工作计划，三是具体活动执行方案。学期计划是学期开始制定的计划，是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成：①班级的基本情况分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。②确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教育任务还要注意针对性，不要过份笼统。③工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑计划的可操作性。
作为一名体育教师如何做好班主任工作
一、以身作则，为人师表
古人云：欲明人者先自明，欲正人者先正己。班主任是学生的引路人，班主任要以自己的行为为榜样去影响教育学生，在各个方面都成为学生的表率，班主任的表率就是巨大的教育力量。体育教师具备健壮的体魄，精力充沛，气质非凡，做班主任时要善于发挥出组织能力强和专业的优势，利用自己的身体力行，去引导学生，感染学生，奠定教师在学生心目中的地位。常言道：万事开头难。刚接班时，班主任的一举一动都对学生产生直接的影响，你要求学生做到的，自己首先要做到，以身作则，做出表率。如早自习要求学生提前二十分钟进教室，作为班主任已经提前半小时到了；在学生阅读的时间里，检查并打扫教室里的垃圾。学生感触颇深，久而久之，良好的班风随之形成，教师也逐渐在学生心目中树立了威信，为以后班级各项工作的开展奠定了坚实的基础。
二、爱严相济，严中有爱
多年的工作经验告诉我，要想做好班主任，首先要爱学生，给学生一片爱心，对学生有感情，心里时时刻刻都装着全班学生，关心学生的思想、学习生活。体育教师应充分利用自己所长，在课余时间有针对性地组织各种小型体育竞赛，成立足球小组、篮球小组、学习小组，开展帮、学、比、赶、超等学习活动，使学习风气越来越浓。爱是发自内心的、真挚的。班主任应了解每个学生的性格、优缺点，对全班同学一视同仁，真诚地鼓励学生在学习上争先，在思想上进步，从而赢得学生的尊重与信赖，也为学生创造良好的学习和生活环境。
古人云：严师出高徒。作为班主任对学生严格要求是应该的，也是爱学生的一个方面。体育教师具有身体健壮、嗓门大等特点，常常是“未见其人先闻其声”，发起脾气来学生往往感到害怕。管理班级不应以权或“拳”压服学生，要做到严应得法、严中有度。如遇到学生犯错误时，要学会克制和宽容，要从思想上去解决问题，做到冷处理。我的经验是：严而不凶，眼不瞪手不扬。该严时就要严格要求，从不姑息；有时采用“雷声大，雨点小”做法，具体事情具体对待，达到教育效果就可以了。尽量不要激化师生矛盾，使学生产生敌对情绪，否则有损教师的形象，同时也会出现意外情况，为自己和学校造成不必要的麻烦。
体育老师当班主任，你认为体育老师做班主任体育课会增多吗？
不会，我认为反而会减少，甚至觉得这个班的孩子从此就失去了体育课。
为何？原因很简单，这和班主任想不想上体育课无关，而在于现代的教育环境让老师不得不去加强学生们的学习强度。在平时班主任不是体育老师的情况下，虽然说体育老师总是被迫生病、请假、受伤等等，但体育老师的课被其他老师借用多了，这些老师也总是会内心感觉有些不好意思，所以学生们虽然体育课非常的少，但总能偶尔上那么一两节体育课放松一下。可是如果体育老师就是班主任的话……又如果体育老师数理化样样精通的话……总之后果是任何一个人都能够想象得到的事情。
现代的教育环境太过于注重分数了，这也是没有办法的事情，毕竟“高考”可以说是现代社会人们最简单最快速最轻松突破自己人生上限的最大的一个机会了，容不得整个社会不关心。但也不得不说，社会的关心已经过度了，从学校来说，事事都讲究所谓的成绩，学校以学生的成绩出名，班主任以学生的成绩论绩效。从家庭的角度来说，现代绝大部分的家长都无比的注重分数，分数低了就说学校不行、老师不行，就哭就闹就折腾，折腾谁？老师学校呗！
这就形成了一种坏的循环，最终的压力全部转换到了学生身上。那么话说回来，体育老师是班主任又能如何？他就能够突破这种整个教育环境带来的压力，给孩子们带来更加快乐的学生生涯吗？不能，除非他班上的学生的成绩非常非常的好，好到让每一个校领导、每一个学生家长都满意。不然成绩不高，还想上体育课？体育课就是玩，在某些人的观念中如此认为，不会改变。
作为体育老师如何做好班主任
1.充分利用和发挥自己的优势
体育教师做班主任应该充分利用和发挥自己的优势，如：通过充分动员和准备学校运动会和一系列比赛，调动大家的积极性，通过取得一个又一个的成绩增强大家的集体荣誉感，带领大家一起奋发向上。同时也确立了作为班主任的作用与地位。体育教师还可以通过经常与学生一起打球，和学生建立友谊，与大家凝聚在一起，使自己成为学生不可多得的特殊朋友。这样管理班级起来就得心应手了。
2.认识不足，扬长补短
体育老师做班主任也有不足之处，由于体育课少，所以课堂与学生接触就少，平时没有作业和试卷批改，了解学生的方式也少了些。但是这些都是可以弥补的。可以在课余多抽些时间去观察了解学生，还可以与其他老师沟通好了常去听课。平时要求学生坚持写周记，并且认真批阅。通过周记及时了解学生的思想动向，发现学生的困难并及时帮助解决。
3.多学科与学生互动
体育教师做班主任应该发挥“一专多能”的.特点，在文化课程方面应该在自己能力范围内给予学生辅导，并尝试与学生一起学习。如果作为体育老师的班主任能够给学生辅导文化课程，能教学生音乐和书法以及电脑等，在学生中的威性可以得到很大的提升。甚至可以把自己撰写发表的论文给学生看，让学生更加崇敬你。
4.认真上好班会、团队、劳动“三课” “
三课”是班主任与学生在教室直接交流的主要途径，作为体育老师，应该开展多种多样的主题班会和团队活动主题，可以发挥自己的优势，使该课灵活多样，开展演讲、辩论、知识竞赛等形式的主题班会和团队活动课。
劳动课是不可忽视的重点课程，劳动是人的生活来源，只有教会学生劳动了，才教会学生如何生活，是教育的精髓所在。作为班主任，应该让学生养成热爱劳动的习惯，使学生在力所能及的范围内积极参与打扫公共卫生，自理自己的生活。还可以通过鼓励学生帮父母做家务，帮父母擦皮鞋等，通过“感恩教育”培养学生热爱劳动的习惯。
5. 精心制定班级工作计划，培养优秀的班干部
有了计划，工作时才不会陷入盲目性，目的明确，才能增强对每一项工作的主动性、积极性。班主任本身的工作任务是相当繁重的，更要有自己的工作计划，以推动班级工作前进。班主任要根据学校的工作计划，结合本班的特点，制订工作计划，做到有要求、有措施，目的明确，符合实际，切实可行。
班干部是一个班集体的骨干、核心。一个班的学生干部思想好、作风好、学习好、团结同学，积极工作，就为周围的同学树立了榜样，形成好的班风，建成一个团结战斗的班集体具有很大作用。发挥骨干作用。班主任对学生干部一要注意培养，二要引导，三要信任，四要支持，使其愿意干、肯干、能干，成为班主任的得力助手。
6.尊重学生人格，把学生当成自己的孩子
尊重学生就是在教育学生。作为班主任，应该公平对待每一个学生，使每一个学生都不受轻视、藐视和歧视。特别是对待那些成绩后进生和思想后进生更应该特别注意。只要你把他当成自己的孩子了，你也就找到了关心他、爱护他、教育他的方法了。