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有关美育的标题
有关美育的标题：1、体育与德育、智育、美育。2、中国近现代美育论文选。3、浅论学校体育与德育、智育、美育的关系。4、青少年生命的美育。5、谈舞蹈的美育功能——对幼儿舞蹈教育的几点认识。
有关美育的标题
美育在护理教学中的思考与实践、论美育与艺术教育、当代中国美育的悲壮使命、试论美育对学生右脑和智力的开发功能。
美育在体育教学中引发的几点思考、论美育在道德培养中的作用、试论美育的心理机制、美育与知识经济时代创新人才的培养。
美学散步、美育与人生、美育是一种生命和情感的教育、面向新世纪的美育与素质教育、论美育的本质、美育并非只是“美”的教育。
美育考试考什么
学校美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。
教材中的全部美术作品均为考试内容，不同班级（不同小组、不同个人）从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取，终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。中外美术作品、民族民间工艺作品占一定比例。评分比例占总分数的50%。
扩展资料
中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。教育部为此举行了新闻发布会，在会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰针对体育、美育的相关工作进行了详细解读，信息量极大。
体育中考增加分值，要达到与语文、数学、外语同分值的水平引起家长热议，然而重磅消息还在后头，美育也要参加中考，并在2022年力争全面覆盖。
全国已经有江苏省等4个省开展美育中考计分，同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分，分值在10分到40分之间，云南省从今年开始要增加到40分。教育部要求，实现美育中考全履盖的时间是2022年。
对于各地的体育、美育来说，我们现在是否能够加强起来？
有一句话说“只要想开始，什么时候都不算晚”，我觉得这句话就是这个题目的答案。为什么这么说呢？对于各地的体育、美育来说，现在加强，是否还能加强得起来呢？这个答案是毋庸置疑的。我想说的是，只要有心想去做，并且努力去做，加强起来就是早晚的事。这个早晚就取决于相关部门的决心和各个层面的努力。
说这个事情的时候，我想来分享另外一件事情。我所在的小县城里，有一条道路破破烂烂的，经常有事故发生。按理这样的道理早就应该得到维修了，但是尽管人们不断地反应，相关部门依然坚持层层上报，维修日程一拖再拖。然而，有一天，人们发现，居然有两三百人集体来修路来了，不仅人手众多，而且机械化设施一应具有。大家感慨，相关部门终于做了一件大好事。两天过后，路光亮平坦了。第三天，人们发现县城来了个上级大人物，据说来考查文明县城来了！
这就是我想说的道理。一种教育方式的偏差，一个教育理念的推进，就取决于上级部门的决心，外加一定考核力度的推进。如果有一天，教育部分颁发了一条法令，要各级部门提高对体育美育的重视，而且这个重视程度最终会体现在教学成效的考评上面，成为评先进评示范校的必备条件。那么估计等第二天你的孩子放学回家，你看到他的功课表上，体育美育的课时居然增加到一天一节课，可以与语数英不叫上下，那么也不要惊讶。这就叫做自上而下的促进和推行。只要想做，有的是办法，关键在于想这个字。
现在各地的体育、美育重视程度参差不齐，有些地方已经作为先行者，逐渐开展了有一定规模的体育美育教育，而有些地方则停留在观望阶段。但是对于这些现象，我们也不能操之过急，毕竟体育美育不受重视的观念也并非一朝一夕形成的，要破除这种观念也没法一蹴而就，我们需要的是决心，需要的是推行的毅力，层层剥下去，会有加强的那一天的。
体育美育包括哪些方面
利用体育活动中丰富的内容和独特的教学形式可培养学生形体美、姿态美、动作美、语言美、仪表美、心灵美和行为美。
1、形体美：即“人体美”。人的形体结构的美。
2、姿态美：指人的仪表、举止以及姿态所显现出的美，其中仪表美又包括容貌美、形体美和修饰美。
3、动作美：指身体各部分在空间活动变化而呈现出来的外部形态的美，是一种具有造型性质的动态美。
4、语言美：亦称“言语美”，语言在具体运用过程中所显示的美，心灵美外化的信息形态。
5、仪表美：人的仪态、风度、容貌、衣饰、举止、态度、风韵等的美。
6、心灵美：人的精神世界的美。包括思想意识、道德情操、精神意志、智慧才能的美。
7、行为美：是受到社会与论的肯定和赞扬的行为。