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针对学龄前的幼儿，要进行什么体育活动呢？
我是一名幼儿教育，自知户外活动对儿童的必要性。最先，户外活动是儿童感受自然界，亲近大自然，认知自然界的基本，与此同时有益于儿童的身心健康发展趋势，对儿童认知能力有至关重要的实际意义；例如认知色调，了解样子，塑造探寻的兴趣爱好。当孩子伢伢学语时，发生求知欲，内心有十万个为何？可我们自己有时候也表述不上，发生了不好意思的难堪场景，因此我国规定儿童图多让儿童户外活动，对儿童有广阔的危害。
学龄前儿童儿童最主要的必须便是安全性必须。生理学上，心理状态上面必须家长的爱护和关注，让孩子有归属感。在熟悉的自然环境，碰到生疏的人(小朋友)，孩子的内心是躁动不安的，揣摩的，必须家长的激励。仅有在家长的激励和陪同下，孩子才会与路人(小朋友)会话，沟通交流，造成互动交流。孩子在与小朋友的相处中，家长应教会孩子与小朋友如何共处，碰到分歧时这样解决的方式？与此同时教会小朋友一些业务知识的文明用语。
对每一次户外活动，大家家长都需要搞好充足的提前准备。儿童由于年纪小，针对一些户外活动的危险因素了解不足。大家家长要劝诫孩子，小河边小河边不必玩儿，建筑施工不必玩儿，大街上不必嬉戏打闹等。此外室外一些主题活动器械，必须家长给孩子解读，让孩子学好应用的办法及常见问题。确保孩子的合理应用，安全性应用。
仅仅很遗憾的是，有一些幼稚园里，幼儿园园长怕担责任，教师怕担责任，嫌麻烦，不愿操劳。只期待孩子从入校到放学后都安安稳稳坐在教室里。阻拦孩子们参与户外活动，为了更好地防止责任与担当，放弃掉户外活动。不可取。不可以把加强锻炼的水平的期待所有 寄予于院校，家长们自身平常也玩多关注自己家孩子，带孩子做一些简洁的姿势，锻练孩子体能。
学前儿童游戏的组织实施包括哪些主要内容
学前儿童游戏的组织实施包括以下主要内容：
1、提供充足的游戏时间，合理安排游戏。
教师应该根据不同年龄的儿童进行不同的时间段、时间点游戏安排，一定要保证在运动量合适的情况下，最大地开发儿童的动手、动脑能力。
2、建立合理的游戏常规，培养儿童良好的游戏习惯。
学前儿童游戏计划实施的制定，是将游戏纳入有目的的教育过程的关键。因此，教师应从幼儿园教育的整体出发，结合幼儿的发展目标，确定不同层次、不同阶段的计划。
3、制定游戏的组织实施计划。
教师在游戏活动中，只有对幼儿进行仔细认真地观察，才能对每个儿童做出正确的判断。因此，教师必须掌握具体的观察的方法，并注意将随机性与计划性、全面性与个别性相结合，视游戏情况，随时调整观察重点。针对观察到的情况，抓住关键问题，加以分析，寻找原因，以更好地促进幼儿发展。
学前儿童游戏教育实施的意义：
幼儿园角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望，以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种形式。
角色游戏也是幼儿最喜爱、最基本的活动之一，更是教师向幼儿进行全面发展教育的重要手段之一，为了达到游戏的教育目的，教师必须发挥主导作用来充分调动幼儿的三性：积极性、主动性、创造性，更好的体现幼儿的主体作用。
适合幼儿的体育游戏有哪些
1、老鹰抓小鸡：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰抓到，就算输了。
2、给小动物喂吃的：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。
3、传球游戏：幼儿要先以各种方式站好，从头顶开始传球依次传递，不能越位传递。也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
4、学会拉大锯：两人一组，自由组合，互相对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随着儿歌节奏做前俯后仰的动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。
5、捉尾巴：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。
6、帮熊伯伯运东西：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，再小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。