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体育参加中考反方辩论观点
1水分大，不能做到和文化课考试一样公平
2并不能提高身体素质，大部分学校突击练习，反而对身体不好
3考试项目不完全健康，比如跳绳，八百米等，若学生突击会损失膝盖，况且中考在夏季，更难忍受
4加重了贿赂的风气
体育管理竞争原理的核心观点是什么
体育的要素是团队合作，是顽强拼搏，是坚持不懈，是崇尚荣誉，所有这些都是一个人的社会化指标，体育的核心就是人格塑造。
体育产业管理专业是一个大学专业，旨在培养出适应国内外体育产业的发展，具有较强的开拓创新能力，掌握现代体育组织和企业管理的实务操作技术的人才。
培养能够掌握体育经济与管理、健康管理专业知识；适应体育产业及健康产业发展需求；具备商业领域国际化视野和竞争力、沟通协作与创新能力。
能够运用现代工具，具备体育经济与管理、健康管理等模块实务操作能力及分析能力；熟悉体育产业、健康产业运营管理，具有良好的职业素养；能够在体育产业、健康产业各企事业单位中胜任职业经理人、大客户经理、项目运营经理、健康管理等岗位的领导者和管理者。
如何观赏体育比赛，你最大的观点是什么？
我觉得观赏体育比赛最重要的是欣赏比赛结果，因为结果会让人振奋精神，一直观赏比赛到最后，整个观赏的过程才会变得更有意义。很多人可能看了过程之后，却错过了结果，我觉得这没有做到彻底的观赏体育比赛，有结果的观赏比赛才是完整的观赏。
虽然“重在参与”是体育的流行信仰，但对比赛结果的欣赏却能给人一种满足感和成就感。当人们在欣赏一场足球比赛的时候，虽然对球员在比赛中的技术、战术表现以及最后的相互配合有着很好的情感体验，但人们还是在意最终的结果。正是这个结果的悬念，让更多的人有耐心去看一场可能是零比零的比赛。
1.欣赏比赛的结果可以产生强烈的同理心。如果看跳高，当运动员准备起跑时，观众会忍不住屏住呼吸，偷偷为运动员加油。当运动员们以娴熟优美的姿势跨过两米多的单杠时，观众会从心底发出一种安慰的欢呼，得到一种精神上的满足和升华。
2.欣赏比赛的结果可以给人一种强烈的刺激效果。由于现代国际比赛规定颁奖时要升国旗、奏国歌，一场比赛的结果总是牵动着亿万人的心。获胜将使一个国家的人欢欣鼓舞和发自内心的欢呼。失败也会给一个国家带来更大的冲击。
总之，欣赏体育比赛，是需要要多层次关注、多角度体验。应注意增加必要的欣赏知识，如赛事的演变历史和发展现状、一般的比赛方法和规则、选手的技术特点和技术风格等。这样才能不断提高自己的欣赏水平，获得赏心悦目的精神享受。不管是那种体育比赛，了解清楚了规则和起源发展，观赏起来才能更清晰，更明白其中的赛点，更具趣味性。
关于体育健身的辩论赛，有关的正反方的辩论内容
正方 有人认为国家的发展单靠技术发展就行了，体育强身都无足轻重，但我我的观点，正好与此相反。2019年8月，《体育强国建设纲要》正式发布实施，这说明了中国的发展并不是全靠技术，还有国民的身体健康同等重要，要是因为技术方面而放弃体育强身，结果可能得不偿失
反方 运动有利于我们的健康，但是却会浪费我们学习的宝贵时间，我们应当以学习为主，在安排好学习时间之余再考虑体育锻炼
什么是体育观念
体育观念：
是人们对体育的主观与客观认识的系统化之集合体。
基本含义：
观念从通俗意义上来理解，,就是人们在长期的生活和生产实践当中形成的对事物的总体的综合的认识。它一方面反应了客观事儿的不同属性，同时又加上了主观化的理解色彩。所以，正确地理解，观念是人们对事儿主观与客观认识的系统化之集合体。由于人们自身认识的历史性和阶段局限性，就决定了人们的认识会因时间的变迁而出现与时代不符合的意念。从这个意义上来理解，观念更新与否是区分旧观念与新观念的分水岭。例如，解放初期，我国人口不足，生产力水平也比较低，急要更多的人力。人们自然形成人多力量大的观念。在这种观念影响下，我国人口迅速增长。再加上经济水平的逐步改善，战争的平息，人口以前所未有的势头发展。由于观念更新不及时，导致今天我国的人口增长成为一种问题。
引证解释：
(1)佛教语。对特定对象或义理的观察思维和记忆。 唐魏静《序》：“物物斯安，观念相续；心心靡间，始终抗节。” 唐宋之问《游法华寺》诗：“观念幸相续，庶几最后明。”
(2)思想意识。章炳麟《驳康有为论革命书》：“李自成者，迫于饥寒，揭竿而起，固无革命观念，尚非今日广西会党之侪也。”巴金《序》：“不合理的社会制度，不自由的婚姻，传统观念的束缚，家庭的专制，不知道摧残了多少正在开花的年青的灵魂。”魏巍《东方》第六部第五章：“每个民族几乎无例外地都需要清除私有制度以及它在观念上遗留下来的垃圾。”
(3)观点；概念。胡适《序》：“他的主要观念也只是‘ 孔子 之道不合现代生活’的一个观念。”瞿秋白《饿乡纪程》十三：“可惜他所说都是零星片断，不能给我一明晰的观念。”
(4)观念也就是人们通常所说的看法，不同的人对同一事物的看法是不一样的，而不同看法在不同领域又有不同的说法，如：政治观念，人文观念、经济观念、法律观念等。