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- 1、翻译：一项调查说“65％的学生赞同从事体育锻炼有利于增强体质，35％的学生反对，他们认为体育锻炼没有...
- 2、现在很多学生注重文化课却忽视体育，这样的做法对吗？
- 3、教育部称严禁挤占体育课时间，体育锻炼重要吗？
- 4、老子说：“物壮则老，是谓不道，不道早已。”意思是不是反对体育锻炼？
翻译：一项调查说“65％的学生赞同从事体育锻炼有利于增强体质，35％的学生反对，他们认为体育锻炼没有...
A survey said, "65% of the students agree with engaged in physical exercise is helpful to improve their health, 35% of the students against, they think that physical exercise no fun, sports test to a few students bring pressure
现在很多学生注重文化课却忽视体育，这样的做法对吗？
标题表述有误
在解决这个问题之前，我觉得标题表达有误，因为现状不是学生注重文化忽视体育，而是学校、老师、家长注重文化课，忽视体育运动。学校没有一点运动的氛围也没有设施，老师就直接把体育课占了用来讲课了，家长看到孩子打篮球运动就觉得是在不务正业了！除非是放弃高考的，不然有几个学生能在这样的情况下保持体育运动呢？
而意识到这样情况的人看到的现象是现在的很多学生只注重文化课，忽视体育运动，却没看到造成这一切的不是因为这届学生不爱运动了，而是被抑制了！
体育运动对学习有没有影响
如果你思考不爱运动这个情况到底对不对，无非也是站在学习的层面上思考，那么其实要了解清楚的其实是体育运动对学习到底有没有影响？
我们先来看看先贤说过的话：为了让人类有成功的生活，神提供了两条道路：教育和运动！——柏拉图
一、国外的“零时运动计划”
在我国的七八十年代，完全没有注不注重运动的情况存在，一个是因为教育没有现在这样要求，另一个是有很多干活运动的机会，也是在目前最新一代才存在这样的情况，但是在国外，他们出现这样的情况比我们早得多，所以已经有做过相关的实验，就是“零时运动计划”
这是芝加哥的一所中学，他们要求学生提前到7点来到学校，统一参加体育运动，要运动到学生心跳值达到最大，或者摄氧量达到70%以上才算达标，才开始安排学生上课。
在反对体育运动的家长看来，都运动得这么累了，哪还有精力学习，肯定影响学习。而实际情况是孩子运动完后神清气爽，上课发言更积极，学习也更专注。
为什么呢？因为我们运动会产生多巴胺、血清素和正肾上腺素。
多巴胺大家已经听过很多了，它主导人的快乐情绪，所以运动完的人都精神轻松，心情愉快，没看到现在很多职场人工作压力大，也是通过运动发泄排解么！
血清素跟我们的情绪和记忆力有直接的关系，甚至我们所熟知的抑郁症，也是通过吃药阻止血清素的回收进行治疗，所以血清素越高，情绪越稳定，记忆力越好！
正肾上腺素是调动大脑的活动，提高警惕力，增强记忆的形成和恢复，促使人集中注意力。
这个实验还做了一个尝试，就是把学生最不喜欢的课程，最头疼的课程，比如数学课，安排到运动后上，另外一个对比的学生组则安排到下午上，结果，安排到运动后上课的学生的数学学习效果是下午那组的2倍以上。一个学期下来，执行这个计划的学生的阅读能力、理解能力比常规上体育课的学生要高10%。
也正是这些数据，让美国的父母看到了运动的效果，转而支持学校的计划，现在，美国有很多州都在执行“零时运动计划”
就在去年，教育部已经明确发文，要求保障学生的体育课运动时间，各个地方也开始发文明确要求学校保障学生的体育运动。如果你是学校领导，我建议你也去尝试“零时运动计划”，如果你是班主任老师，我也建议你带着学生运动，如果你是家长，你可以自己先尝试运动，你运动，你学习能力也提升，谁运动谁知道！
都是为了孩子的学习，如果体育运动是对学习有利的呢？你还会阻止么？
工欲善其事必先利其器！不要省那一点点时间，其实你是在阻止孩子学习成长！
教育部称严禁挤占体育课时间，体育锻炼重要吗？
前两天在网络上面看见了一个新闻，这个新闻的标题是一位学生的家长，要求自己的孩子每天出去户外活动两个小时。如果户外活动不满两个小时，就不可以去做作业。这个标题上了热搜之后，引起了网友们的广泛讨论，当然就是有积极的方面，也有反对的方面。
但我个人认为，这种家长的教育方式是非常值得提倡的。因为只有这样的方式，才能够让我们的孩子亲近大自然，告别电子产品，让我们能够拥有一个健康美好的身体。对于我们所有的生活和活动来说都是非常重要的。所以，当我们能够对于自己的户外活动时间要求到一定程度之后，这种强制性的规定就不会存在了。教育部严禁挤占体育课的时间是因为对于老师们来说，大部分的老师都认为体育锻炼没有学习文化课重要，所以基本上很多的主课老师都会耽误体育课的时间，都会觉得体育课的课可以不上，但是自己课程必须要紧紧的跟上，就是因为有这样的思想，才让我们学生每一次的体育课都被别的老师占掉。
但其实作为青少年来说，最需要的就是户外活动和体育锻炼，这样能够增强学生的体魄，在遇到一些疾病的时候，能够加强身体的抵抗力，不会轻易的被感染，这也是我们每一个家长和老师希望孩子最好的一个方面。其实学习文化课固然重要，但最更重要的是要增强自己的身体抵抗能力免疫力提高，身体健康比任何事情都重要。所以现在教育部发布了这样的规定，严禁挤占体育课的时间，就是说明了体育锻炼的重要性，也让我们每一个家长开始反思自己的孩子是否有一定的锻炼程度。也让老师们更加的明白，体育锻炼对于一个孩子来说才是最重要的。
老子说：“物壮则老，是谓不道，不道早已。”意思是不是反对体育锻炼？
老子说：“物壮则老，是谓不道，不道早已。”这句话的意思不是反对体育锻炼。意思为：凡事物发展到了强盛的极点就会衰老，因为这违背了自然规律，违背自然规律则接近于灭亡。
出处：春秋·老子《道德经》果而勿矜，果而勿伐，果而勿骄。果而不得已，果而勿强。物壮则老，是谓不道，不道早已。
白话释义：达到目的了却不自我矜持，达到目的了也不去夸耀骄傲，达到目的了也不要自以为是，达到目的却出于不得已，达到目的却不逞强。事物过去强大就会走向衰朽，这就说明它不符合于“道”，不符合于“道”的，就会很快死亡。
扩展资料
写作背景：
老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳。春秋末期人，生卒年不详，大约出生于公元前571年春秋晚期陈（后入楚）国苦县（古县名）。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物。
老子是世界文化名人，世界百位历史名人之一，与庄子并称老庄。在道教中，老子被尊为道教始祖，称“太上老君”。在唐朝，老子被追认为李姓始祖。
老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，其思想核心是朴素的辩证法。在政治上，老子主张无为而治、不言之教。在权术上，老子讲究物极必反之理。
在修身方面，老子是道家性命双修的始祖，讲究虚心实腹、不与人争的修持。老子传世作品《道德经》（又称《老子》），是全球文字出版发行量最大的著作之一。
《道德经》文本以哲学意义之“道德”为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓“内圣外王”之学，文意深奥，包涵广博，被誉为万经之王。
《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响 。