本文目录一览：
- 1、雷速体育账号被盗了，有我的实名认证信息，但手机换成别人的了，该怎么办啊？
- 2、被公认为体育运动和健美体魄象征的雕像是
- 3、雷速体育吧;学了PS能做什么
- 4、有关体育运动的资料
- 5、掷象是什么体育运动
- 6、世界上最著名的体育学院是哪里
雷速体育账号被盗了，有我的实名认证信息，但手机换成别人的了，该怎么办啊？
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被公认为体育运动和健美体魄象征的雕像是
掷铁饼者(Discobolos)，大理石雕复制品，高约152厘米，罗马国立博物馆、梵蒂冈博物馆、特尔梅博物馆均有收藏，原作为青铜，希腊雕刻家米隆(Myron)作于约公元前450年。这个作品是古希腊雕塑艺术的里程碑，显示出希腊雕刻艺术已经完全成熟。雕塑刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，体现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上，同时也在艺术思想和表现力上有了一个质的飞跃。这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒”，直到今天仍然是代表体育运动的最佳标志。
雷速体育吧;学了PS能做什么
它是一款图像处理软件，Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作。ps有很多功能，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。从功能上看，该软件可分为图像编辑、图像合成、校色调色及功能色效制作部分等。 图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等；也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路；该软件提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合。校色调色可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色偏的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。特效制作在该软件中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由该软件特效完成。
有关体育运动的资料
体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己 身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。
其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，柔道，自行车等多种项目。
扩展资料：
体育运动的意义
体育运动具有强身健体、娱乐，另外还有教育、政治、经济等功能。也可以说所处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，强身健体及其娱乐自始至终是体育的主要功能。
随着比赛的进行，人们可以大声的叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感。
一次成功的射门，一个漂亮的投篮，随着快节奏的音乐跳健美操等，不只是健身，更重要的是给人们的一种精神与神经方面的释放感，愉快感、成就感和心情的舒畅感。这些都是体育带给人们精神方面的价值。生活水平越高，人们越是注重体育精神层面的价值。
随着比赛的进行，人们可以大声的叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感。一次成功的射门，一个漂亮的投篮，随着快节奏的音乐跳健美操等，不只是健身，更重要的是给人们的一种精神与神经方面的释放感，愉快感、成就感和心情的舒畅感。
参考资料来源：百度百科-体育运动
掷象是什么体育运动
不是体育运动。
掷象，全称是释迦掷象功，金庸武侠小说《神雕侠侣》中的武功，为天竺高手尼摩星修炼，此功威力无比，曾经一度让蒙古第一国师金轮法王手足无措。
体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。
世界上最著名的体育学院是哪里
国际奥林匹克学院
坐落在希腊共和国奥林匹亚的国际奥林匹克学院成立于 1961年，是进行奥林匹克研究和教育的机构。近40年来，已有100多个国家和地区的3万余人在此学习。该学院为宣传奥林匹克理想和弘扬奥林匹克精神做出了重大贡献。
（一）国际奥林匹克学院的创立
现代奥运会的创始人顾拜旦最早认识到创立一个奥林匹克研究中心的重要性。他指出：这个机构应该能对所有与奥林匹克主义有关的问题进行深人的研究，以便为奥林匹克理想提供一个科学的理论框架。这位法国教育家还指出：体育在古希腊共和国时代就具有特殊的教育价值并构成了古希腊共和国文明的重要支柱，现代体育如果与教育融为一体将取得更大的社会价值，因此，建立一所国际文化研究中心是十分必要的。在这个中心里，将用奥林匹克主义教育来自世界各地的青年，使之身心和谐发展并为建立一个更加美好的世瘛?
顾拜旦的这一设想得到了希腊共和国国际奥委会委员约翰·凯特塞思和德国教授卡尔·迪姆的赞同。这两位在奥林匹克运动中结下深厚友谊的老朋友开始了创立奥林匹克研究中心——国际奥林匹克学院的艰辛努力。
1938年8月，卡尔·迪姆向希腊共和国奥委会提出了在奥林匹亚创建国际奥林匹克学院的建议。随后，迪姆和凯特塞思又向希腊共和国奥委会呈交了创立国际奥林匹克学院的计划，该计划得到了希腊共和国的支持。从此，创建国际奥林匹克学院成了希腊共和国奥委会的奋斗目标并以法律的形式写人了该组织的章程之中。同年，希腊共和国国际奥委会委员阿·弗兰内基斯将此情况向国际奥委会第36届全会进行了通报。
从1938年至1942年，迪姆和凯特塞斯这两位创立国际奥林匹克学院的先驱为实现这一目标密切配合。但由于希腊共和国面临财政困难和第二次世界大战困扰，1942�夏吩�柘虢�制タ搜г旱牡氐愀脑谠独胝交鸬拿拦�?
第二次世界大战结束后，一度遇到波折的创建工作重又开始。1947年6月，希腊共和国奥委会向国际奥委会呈交了建立奥林匹克研究中心的计划。1949年1月，为在希腊共和国创建国际奥林匹克学院不懈奋斗的凯特塞斯向国际奥委会提交了一份备忘录，文中提到，希腊共和国将在国际奥委会的支持下承担组建国际奥林匹克学院的任务。
1949年4月28日，国际奥委会在罗马举行的第44次全会上，通过了在希腊共和国的奥林匹亚创立国际奥林匹克学院的建议。有关筹建的一切工作正式委托给了希腊共和国奥委会。迪姆和凯特塞斯又重新携手，继续从事十多年前就开始的艰辛工作。他们将院址选在了古代奥运会的举办地——阿尔齐斯神域附近，并克服了大量困难，使筹建工作如期完成。
1961年夏天，国际奥林匹克学院的落成仪式在奥林匹亚隆重举行，来自世界各地的250余名青年男女成了该院的首批学员。他们虽然在简陋的帐篷里居住，在露天的草棚里上课，但他们将在这里接受的奥林匹克知识带到了世界各地，成了奥林匹克运动的宣传者和组织者。
（二）国际奥林匹克学院的发展
1．活动项目逐渐增加
从1961年一1969年，国际奥林匹克学院的活动仅有一项，即在每年的夏天举办为期两周的由35岁以下青年人参加的国际奥林匹克研讨会。1970年后，活动内容逐渐增多。近年来，从每年的4月至10月，要举行30多项共3000多人参加的与奥林匹克运动有关的各种教育活动和会议。主要有：
（1）国际青年学习班
国际奥林匹克学院开展的规模最大的奥林匹克教育活动。每年夏天，各国家奥委会派出35岁以下的男女学员各一名到奥林匹亚，由国际奥委会负担一半国际旅费及在希腊共和国期间的全部食宿费用。教师由该学院请国际奥委会中的资深委员及各国有一定影响的学者担任，教师的全部费用由该学院负担。这项活动自1961年国际奥林匹克学院成立以来每年一次，连续举办。每次学习班的内容各不相同。来自各国的青年学员除了学习讨论外，还参加各种文体活动，如运动比赛、舞蹈、绘画、雕塑、诗歌、文艺演出、电影、参观古奥运竞技场和博物馆等。学习班的学员之间有着十分广泛的接触和交流，学员们在十多天中，朝夕相处，既可了解其他国家的文化，又可充分展示自己国家的风貌。
（2）国际研究生奥林匹克研讨班
自1992年起，国际奥林匹克学院每年举办一个为期6周的由各国研究生参加的奥林匹克研讨班。学员们在该班学习过程中，对古希腊共和国体育的诸多历史遗迹进行实地考察，从历史、哲学、社会学、经济学和政治学等社会科学的学科角度对奥林匹克问题进行深入讨论，并请各国一些学者作专题学术讲座。这种高级研讨班对培养奥林匹克研究的青年学者起到了积极作用。
此外，国际奥林匹克学院还有国家奥委会、国际单项体育联合会、教练员协会、裁判员协会、体育记者协会等与奥林匹克运动有直接关系的组织召开的各种专门会议；为传播奥林匹克理想而进行的各类教育会议；希腊共和国中学生、大学生奥林匹克夏令营等活动。
逐渐增多的活动项目使国际奥林匹克学院真正成为了全世界奥林匹克运动的研究和教育中心。
2．研究内容日益丰富
奥林匹克学院初创时期，研究内容仅限于古今奥运会的历史、现代体育的教育价值和奥林匹克主义的概念等方面。随着奥林匹克运动的发展，需要解决的理论问题日益增多。因此，在学院举行的各种会议上讨论的主题也日益丰富。涉及到奥林匹克哲学、奥林匹克主义的概念与准则、奥林匹克与社会经济、奥运会历史、现代体育对人类的贡献、体育组织的作用、运动员的地位、运动项目的演进、训练方法的改革、运动生理、运动医学、大众传播媒介、体育暴力、商业化。职业化、兴奋剂、公平竞争、妇女体育和大众体育等诸多方面。授课讲师大部分由世界各地的著名学者担任，学生还要在教师的引导下就以上问题进行深入的讨论。
3．设施日趋完善
从建院至1967年，参与奥林匹克学院活动的人员全部居住在帐篷里。而如今，展现在人们面前的却是一座设施齐全的研究机构。这里有藏书万册的图书馆，有容纳500人并配有现代化设备的演讲厅，有明亮的阅览室，宽阔的运动场，漂亮的游泳池，还有可供250人居住的宿舍及银行、邮局等各种配套服务设施。这里是一处远离尘世喧嚣的圣地，它为潜心研究奥林匹克运动的学者提供了最好的条件。
4．网络体系开始建成
奥林匹克运动已发展成当今世界上规模最大的社会文化活动，仅靠国际奥林匹克学院无法完成在全世界普及奥林匹克教育的重任。因此，从70年代中期开始，许多国家建立了自己的奥林匹克学院。至今，世界上已有80余个国家奥林匹克学院。这些分布在世界各地的国家奥林匹克学院与座落在希腊共和国奥林匹亚的国际奥林匹克学院组成了一个研究奥林匹克理论、普及奥林匹克教育的网络体系。
根据顾拜旦的设想，由卡尔·迪姆和约翰凯特塞斯共同努力创建的国际奥林匹克学院是全世界奥林匹克研究与教育的中心机构。在近40年的历程中，国际奥林匹学院的活动项目逐渐增加，研究内容日益丰富，学习和生活设施日趋完善，使它成为潜心研究奥林匹克运动的专家学者的圣地和献身于奥林匹克运动的青年人的聚集地。伴随着奥林匹克学院网络系统的建立，国际奥林匹克学院将在奥林匹克运动中发挥更加积极的作用。它通过没有任何歧视，具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平精神互相了解的体育活动来教育青年，为建立一个和平的更加美好的世界做出了贡献。