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“教”与“玩”结合是小学体育教学的有效方法，有什么影响呢？
小学生了解才能和应用才能都比拟差，在体育教学过程中，常会遇到教员讲得头头是道，同学们却似懂非懂的状况。这阐明体育教学只强调“教”是不够的，还必需同“玩”分离起来，经过游戏等兴趣活动来引导同学们了解教学内容。小学生的兴味特性决议了在体育教学中应注重“教”与“玩”的分离。爱玩好动是孩子的天性。小学生兴味普遍，猎奇心强，常以直接兴味为原动力，这就请求体育教学应从同学们的兴味动身，采取灵敏多样的方式，寓教于玩，既能加强同学们参与体育活动的兴味，又能在文娱游戏中表现体育教学内容，到达教学目的。
1、加强同学们参与体育锻炼的兴味。“教”与“玩”的分离，丰厚体育教学的方式和内容，满足同学们的兴味特性和心理需求，完成了教者与学者在感情上的交融，在情味上的共鸣。因而，在体育课堂上，同学们就会肉体丰满，盲目、主动地参与各种体育活动。
2、强化同学们的体能锻炼。在体育教学中，交叉一些游戏，吸收同学们积极参与体育活动，加强同学们的体能。
3、加快同学们的个性开展。“教”与“玩”的分离，为体育教学营造了比拟自在的宽松环境，赋予同学们自主的权利，使同学们依据客观愿望，运用取得的根本学问和技艺选择与个人喜好相顺应的体育活动，在活动中培育安康的情味，锻炼刚强的意志，促进同学们个性、气质的开展。
4、促进同学们的智力进步。“教”与“玩”的分离，使同学们在体育教学中接触到更宽广的学问天地，促进思想、判别、记忆等才能的加强。
总之，小学体育教学中采用“教”与“玩”分离的办法，是改善教学办法进步教学质量的必然选择，应在小学体育教学中继续坚持运用和完善这种教学办法。
体育运动和娱乐活动，哪一个对青少儿更重要？
个人认为：体育更重要，体育其实也是娱乐活动的一个分支！
俗话说，生命在于运动！
科学、合理的运动能有效促进青少年德智体美全面发展，让体格更加协调、心理发育更加健全，对其一生具有重要意义。下面我们来看一看体育运动的好处：
体育运动对骨骼的影响
体育锻炼，可以改善骨骼血液循环，加强骨骼新陈代谢，能大大提高骨骼的抗折、抗弯、抗压缩等方面能力。
在儿童、青少年时期，即在骺软骨完全骨化前，积极参加锻炼有助于长高。健壮的体格，修长的四肢，是众多青少年所梦寐以求的外在美表现。
体育运动对肌肉的影响
肌肉力量与肌肉的横断面积成正比，肌肉体积增加，力量也相应增加，体育锻炼增加肌肉力量的效果是非常明显的，数周的力量练习就会引起肌肉力量的明显增加。
体育运动对呼吸系统的影响
青少年儿童经常参加体育锻炼能促进呼吸系统的发育。人体在运动中需要吸进更多的氧气，排出大量的二氧化碳，这都需要强大的肺功能来完成。呼吸功能好，有利于人体维持旺盛的精力，推迟身体的老化过程。
体育运动对心血管系统的影响
体育运动可以改善心血管系统的机能，使心率减慢，心肌收缩力增强，从而可以使心脏每搏输出量增加，可以使没有开放的微血管开放，可以改善心脏的微循环。
体育运动能提高机体的抗疾病能力
研究证实，合理的体育锻炼可以提高白细胞的数量和功能，特别是可以提高白细胞分类中具有重要作用的淋巴细胞的数量，这对于提高机体的抗疾病能力是至关重要的。
体育运动对孩子的未来也有影响
欧美国家历来重视青少年的体育运动，把运动看成是精英教育的核心，英国很多私立学校的青少年每周运动时间有5-6小时。
目前我国越来越多地区开始重视体育成绩，例如北京把体育成绩纳入三好学生评选条件，很多其它地区增加体育考试成绩等。随着相关政策不断推出，体育成绩的作用越来越大。
体育运动可以塑造青少年良好性格
更高、更快、更强的体育精神有助于培养青少年的良好品质，例如胜负观、个人观、集体观、乐观、坚强韧性等。正因为有这些特性，全球很多著名大学和高中都非常青睐体育好的青少年。
体育运动可以增强亲子关系
一起和孩子参加运动是最好的亲子时间，不仅能加深家庭感情，也有利于培养孩子持之以恒的心态。通过一起玩、一起疯，青少年在运动中获得成就感，父母则获得幸福感。
体育运动是融入社会的最佳载体
青少年在参与运动过程中，得到的不仅是身体训练，也是在进行社交训练。提升社交能力、结交志同道合的朋友，都对青少年的成长有很大好处。
体育运动对于青少年的作用和影响是多方面的，强健身体只是其中之一，更重要的是通过运动影响思维、心理、性格、品质等方方面面。这才是体育运动对青少年的最大益处。野蛮其体魄，文明其精神，这才是当代青少年应当追求的目标。
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体育与玩的区别 一篇500字火速啊
体育一词，其英文本是physical education，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。 玩就不同了，玩可以玩很多的东西，其中也包括体育得东西，比如篮球，足球，玩还有更多的东西，游玩，娱乐一类的。 所以玩跟体育还是有很大区别的。 体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。 ．体育的广义概念(亦称体育运动)。是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。 ．体育的狭义概念(亦称体育教育)。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。
现代体育运动仍是玩的一种形式吗
并不是的不是。
现代体育教育中的一个重要的指导思想，就是通过体育这一特定的教育形式，有助于青年获得健康积极的情绪体验，诱导和激发青年进取奋发的生活态度，锻造其坚忍不拔的意志品质。
首先，体育运动的竞争性有助于发展青年行为的积极性。任何一种竞赛活动，对参与者来说，都会受到竞赛目标、竞赛对手的竞争行为对自己构成的一种心理压力，从而也刺激和强化了自己的行为强度。其次，体育运动所具有的追求胜利和成绩的特性以及永不言败的精神，都有助于激发青年的进取心和自尊心。再次，体育运动成绩的不断提高，目的就在于不断挖掘人体自身运动潜力不断克服内在和外在的困难，增强人的抗挫折能力。只有在体育运动中发扬“更高、更快、更强”的精神，才能不断地超越自己和超越别人，获得成功的体验。当然要想在运动场上争得一席之地，绝非一日之功，没有锲而不舍、自强不息的精神是不可能达到希望的彼岸的。