本文目录一览：
- 1、疫情时期学校体育教育的使命担当是什么呢？
- 2、我的体育老师为什么下线了
- 3、疫情下作为一名中小学体育老师应该如何面对此次挑战？
- 4、在疫情期间学校体育教育发展的策略有什么呢？
- 5、疫情期间学校开展网上直播上课，老师网上直播期间发生过哪些“奇葩”事件？
- 6、体育老师设计核酸检测函数表的行为属于给国家做出贡献吗？
疫情时期学校体育教育的使命担当是什么呢？
新冠肺炎疫情对我国政治、社会、经济产生了巨大影响，同时对于社会各行各界也带来较大冲击，我国体育事业的发展也不例外。学校延期开学的窘境，使得国内无数学子无法进行科学运动健身。学校体育教育在这一特殊时期并非无所作为，而是充分利用“互联网”时代的科技条件，积极打造线上教学模式，积极调动学校体育发展中的各方面资源，有效保障了疫情期间学生体育健身的科学指导。
学校体育教育作为体育事业的重要组成部分，对我国体育事业后备人才的培养，对国民全民健身、终身体育意识的形成，以及对我国体育强国战略的实施都具有重要影响。
疫情打乱了学校体育教育工作的正常部署，国内各学校延期开学致使学校体育教学工作难以正常开展，学生以家庭区域为体育活动场所自主锻炼也面临着缺乏科学指导这一难题。学校体育教育充分利用了当代发达的互联网技术，结合“互联网+教育”模式，利用网络课程平台，通过录播和直播形式进行体育授课，授课形式以居家体育课为主，保障了学生体育学习的不间断进行。
在开展体育教学过程中，引导学生牢固树立“健康第一”的理念，明确课程内容、课程安排和课程组织形式，聚焦学生身心健康，把握好教学内容的适量和教学时长的适当。
虽然在网络授课过程中也出现了诸如直播平台卡顿、故障、学生缺乏监督致使学习态度不端正等问题，但是在疫情防控时期能够及时采取网络技术培训等应对措施，不但保障了学校体育教学工作的顺利进行，也为学生甚至整个社会提供科学的体育运动指导，为配合新冠肺炎疫情的防控工作做出了相应的贡献。
2015年7月，国务院印发《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，其中明确指出政府大力支持各行各业积极顺应时代潮流的发展，大胆尝试“互联网+”这一经济发展新模式。次年5月，“互联网+”成功入选十大新词和十个流行语之一，表明“互联网+”发展模式已受到社会普遍关注，也在社会各界广泛应用，“互联网+教育”发展模式也应运而生。随后，慕课、微课等利用网络教育平台的新型教学方式被广泛推介，并受到广大师生的欢迎。
体育课程是对学校体育教育总体目标以及内容、活动方式的整体规划和设计，对于学校体育教学工作的顺利进行至关重要。由于新冠肺炎疫情来势迅猛、猝不及防，打乱了学校体育教学的正常模式，致使诸多体育教师难以瞬时转变教学思维。
值此关键时期，我国学校体育相关部门迅速行动，制定了一系列适合学生居家体育课程以及完整的家庭锻炼方案，并及时引导体育教师转变教学思维。并且针对疫情防控要求，统筹调整年度体育教学计划、竞赛训练及学生课余锻炼计划，制定合理的在线教学组织实施方案。
而正是得益于学校体育相关部门的英明决策，以及对体育教师严格要求和深入指导，才使得学校体育教学工作在新冠肺炎疫情期间得以顺利进行，同时使学生得到科学的体育锻炼指导，保障了学生的体育学习质量。
我的体育老师为什么下线了
因广州突发疫情，片方紧急研究决定《我的体育老师》撤档，且将择日延期上映。影片的点映（2021年5月24日至2021年5月31日）照常进行，不作调整，即本月31日前已购取电影票的观众，依旧可以前往观看。
据了解，这部由广东本土导演周勇执导，新生代演员孙嘉麟、魏璐主演的“广东制造”青春片《我的体育老师》，经过四个多月的时间，片方联合了许多党政、商协会及大学、中学开展了超过20余场的试映（路演）活动，经过一波一波的路演，影片积攒了大量的好评和良好口碑，赢得了超过万余观众的称赞，不少观众和记者总结为三多，即笑声多、哭声多、掌声多。“超出预期”“特别惊喜”“正及时”等已成为《我的体育老师》的代名词。“感谢这部电影为所有体育老师‘发声’”；“这是一部有价值的片子”；“我们看的不是电影，而是自己的青春”；“这是我看过的最好的青春体育电影”；“太喜欢这部电影了，全程都是青春的记忆！”许多观众纷纷这样说。大家一致认为：这部电影拍摄正当其时，青春气息满满，情节催泪，适合全民观看。特别是社会青年观众、大学生、高中生等群体观看影片后引起强烈反响和共鸣，通过大量的传统媒体和自媒体的广泛宣传，影片声名鹊起，大批观众十分期待能看到这部电影。
据片方介绍，《我的体育老师》是一部以青少年学生为主要观看群体的影片，因为广州突然出现疫情，按照教育部门取消或暂缓校外一切聚集性活动的防疫要求，联合制片方已经取消了《我的体育老师》本月24日广州中山纪念堂的首映礼及华南农业大学、广东文艺职业学院三场大型活动。这一次撤档，也是综合考虑了各种因素，迫不得已而为之，希望得到观众们的理解，也期待电影尽早与广大观众在影院相见。
疫情下作为一名中小学体育老师应该如何面对此次挑战？
疫情之下，做明明一秒钟校园体育老师的话，这次你只要完成你的教学进度就可以了，这个的话是你就和最好办法。
在疫情期间学校体育教育发展的策略有什么呢？
后疫情时代，学校体育教育不但要坚持完善原有管理体系，更应该持续防范不松懈，在今后的学校体育工作开展过程中逐步加强防范，完善学校体育管理体系，使得学校体育在不同时期、不同境况下能够完成学校体育发展目标，始终坚持培养“人格健全之人”。
学生是祖国的希望和未来，在政府全面发展体育事业的号召下，学校体育既作为关系学生身体素质提升的关键一环，又是满足学生美好生活需要的前提。因此，构建学校体育多元化管理体系，是当下学校体育发展的新要求，亦是学生全面发展的重要诉求。
学校体育管理体系扮演着体育公共服务组织者的角色，需要政府的大力支持，同时也需借助社会组织的力量去实现学校体育的多元化。政府的主导作用直接促进社会各组织力量积极主动助力学校教育体系的管理工作。新时代学校体育工作的目标主要是科学指导学生的体育锻炼，使其享受运动带来的乐趣，在快乐运动中提升体质，促进身心健康，培养全面发展的社会主义接班人。
新时代背景下，政府在为学校教育提供各种支持的同时，亦应加强自身的权利管控意识，给予学校一定程度的自主管理权利，这更有利于学校自身结合社会需求为学生提供更加完善的教育；当然学校体育管理体系的构建也需要社会各界力量的共同参与。
人类在法律法规的约束下和谐发展，在其保障下大胆创新。随着社会环境的变化，社会角色的转换，法律法规的完善工作必不可少，且必须与时俱进，不仅要考虑到社会群体，更要保障社会的不断发展进步。进入后疫情时代要更加注重学校体育法律法规的落实，切实保障学校体育良好发展的环境。
关于学校体育的法律法规需要政府的强力推行以及社会群体组织的共同遵守，学校自身也要紧跟党的领导，强化学校法制建设。在确保师生安全和身体健康前提下，学校要开齐开足体育课，条件不具备的学校，要错时分段上好体育课。
学校体育法律法规的完善，不仅需要政府的支持，在各种细节问题上对学生、家长、体育教师、学校等各方面人群来说也是一种极好的保障。因体育运动的自身特点，室外活动的学生难免受到运动损伤，这既降低了学生积极参与体育活动的积极性，更增添了家长担忧，同时也给体育教师带来一定的工作压力。
久而久之会造成体育课课时被压缩甚至流于形式，这不利于学生身体素质的提升。而法律法规的完善和落实既降低了因学生个人原因造成的身体伤害，更保障了各方面的合法权益，尤其是学生的体育活动权益，让学生在安全的环境下进行体育锻炼。
学校体育教育的任务之一是培养学生的终身体育意识，在疫情时期，学生主要依赖于家庭体育活动，而后疫情时期的学校体育教育应当注重与家长的沟通，使学生建立适时、适量，自觉、主动的体育意识，从而实现家校联动，共同促进学生体质的提升。因此，学校和教师应当积极主动与学生家长沟通，家校协同，通过布置体育家庭作业，动员家长对学生体育锻炼进行指导和监督，引导学生在常态化疫情防控下积极参加体育锻炼。
除了教育部门的管控之外，还需要与各个部门紧密联系，共同解决学校体育的各种难题。各地教育部门应该始终把师生的生命安全和身体健康放在首位，与此同时，在一方统筹兼顾，其他方协同治理的同时，务必需要厘清各个部门的职责所在，抓住主要矛盾。
学生在体育锻炼时难免受伤，因此健康卫生组织和体育局需要在学校体育治理上共同协助教育局，在健康卫生方面、各体育决策方面与教育局达成紧密联系，明确各部门权责，厘清各部门权重。在新时代的网络信息发达的基础上，借助网络平台，利用信息技术认真梳理核对各部门信息系统，并作一定的大数据分析比对，寻求合理的治理方案，并认真贯彻履行，破解新时期的学校体育的复合型难题。
后疫情时代，学校体育应当充分认识到“育”的重要意义。传统的学校体育发展理念偏重学生身体素质的提升，对于其思想品质的培养却是略有懈怠。而在新冠肺炎期间，意志品质不坚定的学生难以做到自律自强，很少主动参与体育锻炼，甚至在网课期间依然偷工减料。
体育与健康课程改革提出以来，全国各级学校都开始根据自身现状出台了不同的体育课程改革措施，但收效参差不齐，这源于各学校的侧重点与关注度不同。其中深化体育与健康课程改革的重点要真正落实学校体育的德育价值。
正如白岩松所讲，体育的重点不只在“体”,更重要的是“育”。疫情中一个个“逆行者”迎难而上、顽强拼搏、团队协作、无私奉献的精神，与学校体育的“育”人目标完全一致，这正是学校体育教育在今后的改革中应该重视和传承的。
学校培养全面发展的人才，不仅注重学生的身心健康，更需要注重的是学生的“德育”,“立德”才能“树人”。新时代的社会，学生的品德培养具有重要作用，学校体育教育更是担负着同样的重任。《体育与健康课程标准》中，非常强调注重对学生的“立德树人”“心理健康”“社会适应”“德育目标”“道德素养”等方面培养。由此看出，学校体育课程改革的侧重点在于学生的德育价值培养。
疫情期间学校开展网上直播上课，老师网上直播期间发生过哪些“奇葩”事件？
这次突如其来的疫情，让学生和老师们措手不及，为了不耽误课程，只能采用网上直播上课的方式。这不得不使老师们被迫当上了“网红”，开起了直播，初次直播又有哪些好玩的事情呢？
在一位女老师直播上完课后，对小朋友说“叫一下妈妈”，可能是小朋友没有搞懂老师的意思，心想“上个直播课怎么还有这么奇奇怪怪的要求”，但是面对着老师，还是勉为其难的喊了一声妈妈，惹得大家捧腹大笑，这么可爱的小朋友你遇到了吗？
还有可怜的体育老师，体育课直播可真是难为了体育老师们，正应了一句话“一个人的寂寞，一群人的狂欢。”每每到了体育课就让家长们头痛，孩子们在家跑跑跳跳，楼上楼下一定会影响，所以在某一业主群里就有了很搞笑的一段对话，“19楼的邻居，麻烦你们不要跳了，孩子在上直播课。”而回答一定让大家意想不到，“对不起啊18楼的邻居，我家孩子在上体育课。”这直播课可难为了多少人。老师学主播听懂了扣1，没听懂扣2，觉得我讲得好的扣666，家长们为了孩子们上课纷纷交出了自己的电子设备，一个手机看直播，一个手机看电子教材，一个手机做练习题，现在谁的家里还有纸有磨就堪比首富了，不能打印的，就在iPad上裹上一层保鲜膜，在上面写字。为了孩子们上学，老师和家长们也是想尽了一切办法。
大家都希望疫情能够快点过去，以前在作文里写到的以后我们都在家里上课，老师在网上教我们，现在看来，想实现并不是很容易的呢。
体育老师设计核酸检测函数表的行为属于给国家做出贡献吗？
据我所知，在当下这种情况下，做出这样的东西。肯定是为国家做贡献的呀！首先，我们就个人行为而言谈的话。这是非常好的一个起步。可能会有效的解决核酸的检测力度。从而降低成本，节约时间。为在一线上战斗的护士们解决一点不必要的麻烦。
从我这角度来说，我觉得这是非常好的。况且人家只是个体育老师。却能做到这种地步。我觉得已经是非常非常的优秀了。他的这种行为是值得我们去学习的。也是值得我们去鼓励他的。他的这种行为应该得到表彰，鼓励他的创造积极性。也是给我们社会人做了一个榜样。这样，社会上会有越来越多这样的人出现。从而我们的社会会变得越来越好。人民越幸福，国家就越幸福。国家也就会变得越来越好。体育老师能设计出这个东西，可以说是非常的厉害了。
我非常佩服这个老师。在疫情期间，能有这样的觉悟，我觉得是非常的厉害的。这种行为肯定是属于为国家做贡献的呀。值得我们去学习。相信我们也能跟他一样。往后一起给国家做贡献。发挥出我们最大的作用。这是我们的责任。也是我们的梦想。 可能很多人认为体育老师就是应该教体育的。他可能也是，让很多人都打破了界限。让人们以为体育老师不止还能教体育。还可以做出核酸检测函数表。像这种跨平台性，是真的厉害。这不仅是给自己长脸。还给我们大众带来了便利。值得我们深思和学习。
在最后我想说的是，一个人只有真正发挥了它的作用，才能体现出自己的价值。这不仅是对我们自身的肯定。还能给别人做出榜样。 提高自己，造福他人。 谁不想能做到这种地步呢？当你能为国家做出贡献时。我觉得这才是你个人能力体现到极致的表现。