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军国民体育等于军事体育吗？
廉耻之间还是有比较本质的差别的，国民体育说的是适合国民身体健康运动适合的综合性体育,军事体育主要是针对均数这样数的体育运动，为了保障作战的需求而锻炼的效果。
国民时期的体育活动和现代社会的有什么不同？
随着使时光的流逝，我国一步一步的步入了现代社会。现代社会的高速度，高步伐的经济发展方式使众多现代人都感到难以适应，造成了身体上开始出现一系列的问题。所以现在的人们越来越注重养生这个问题。其实不只是在现代，在古代甚至国民时期的人们都是十分热爱运动来锻炼身体的。
在国民时期，我国的经济还没有现如今的21世纪这么先进。所以在体育运动方面，人民的体育运动之类相关的活动是较少的。基本上凭借着人民百姓自身锻炼身体的意志来进行体育活动，所以，在那个时候的体育活动和现代社会的体育活动是有着很大的区别的。
在国民时期，人民的温饱问题都还没有得到解决，人民以及政府所关注的焦点还在如何提高人民的粮食产量的问题上。所以，体育活动是比较少的。而且，从规模上也远远不如现代社会这么大。在国
民时期，我国的科技发展目标大多数都处于国防的方面。还有就是在工业企业，商业企业等方面很少有致力于研究人民的体育活动的。
而在现代社会，越来越多的人们开始注重身体健康。所以各种各样的体育用品体育活动也随之而生。就像每年都会举办的运动会，在国际上举办的冬奥会，奥林匹克运动会等等。都是旨在督促人们锻炼身体。并且在我国的各个省市之中也会举办市级省级的运动会。现代设社会的体育运动往往是规律的，并且有专业性的，也有业余的。不下像国民时期，只有人民群众自己在锻炼，国家并没有从规模上来组织人民进行体育活动。
军国民体育的概念
军国民体育思想从属于军国主义教育形式,它服务并完全服从于国家或战争的需要,目的在于培养具有军事技能的社会公民,因而在现实中突出地表现出工具性和军事性。与之相对,源于欧美国家的自然主义体育思想在人文主义教育理念的基础上,更加注重人自身的实际需要和自由发展,并具有与军国民体育思想相对立的教育目的、内容、实施方式和价值取向等。
简述学校体育与国民体育的关系
学校体育是国民体育的重要组成部分，是社会体育、竞技体育和终身体育的基础。只有搞好学校体育， 才会促进其他体育的良性循环。新课改要求学校体育坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。体育教学不但要充分发挥学生主体作用，体现自主、合作、 探究性学习，而且要激发学生运动兴趣，培养他们的锻炼习惯和树立终身体育的观念。新课改，新教学，体育教师应引导学生学会锻炼。
一、加强思想教育
实践证明，运动损伤的发生，常与教师、学生对预防运动损伤的意义认识不足有关。只有思想动员起来，在教学训练中，积极、主动地采取预防措施，才能避免或减少运动损伤。加强思想教育包括加强安全教育，组织纪律性教育，加强防伤观念，以及培养良好的体育道德等。
二、充分做好准备活动
体育教师应讲明准备活动的目的，引导学生做好身体准备活动，同时也要做好心理准备活动，为训练做 好准备。身体准备活动应根据个人的机能状况、气象条件、教学训练的具体情况而定，既要有一般性准备活动，也要有专项准备活动，内容注意全面性、针对性、渐 进性和多样性。心理准备活动主要是充分认识自身的体能状况、年龄健康状况、技术水平以及心理状态等，主动调整心态，把握“兴奋程度”，既不好胜逞能，也不 胆小害怕，量力而行，有节有度。
三、严格检查器械
场地器械的布置应符合安全、卫生的原则，体现“以人为本”和“面向全体学生”，能有利于增进学生的健康。教师在课前应认真检查器械，及时维修有“隐患”的器械，学生在训练前应学会熟悉场地器械，选择适宜自身锻炼难易程度的运动器械，坚决杜绝在存有“问题”的器械上做练习。
四、熟练掌握动作技术
掌握合理的技术，能遵守人体结构的特点和各器官系统功能的活动规律以及运动时力学原理，做到预防 运动损伤的发生。学生要加强基本技术练习，正确掌握动作技术要领。在学习新动作时，要由简到繁，由易到难，循序渐进。体育教师除了加强学生基本技术训练 外，还要引导学生加强全面的身体素质练习，促进熟练掌握动作技术。
五、制定适宜的目标
学生制定目标要因人而异，要根据体能状况、技术水平、外界环境等因素，体现循序渐进和量力而行的 原则。合理安排运动量，尤其是要注意避免运动器官的局部负担过重。体育教师要因材施教，遵守个别对待的原则，引导学生在练习时学会调整目标，既不要“饿 着”也不要“撑着”，“跳一跳够得着”，让练习起到真正的增强体质和愉悦身心的目的。
六、敢于创新动作
学练的目的在于应用，应用的过程需要不断改进和创新，创新是现代人应具备的素质与能力。体育教师 不应一味地批评学生的“非常表现”，强求学生做一成不变的动作，应正确评价和鼓励学生做的“新动作”。学生在熟练掌握运动技术的基础上，如果练习时遇到实 际困难，应沉着冷静，可以合理地运用身体各器官以及运动时的力学原理，充分利用外界环境，尝试创新动作，有一定安全系数地战胜困难。
七、懂得自我养护
常用的自我养护法有安全防范法、保护帮助法、量力适度法、卫生监督法等几种。学校要加强医务监督 与运动场地的监督管理做好医务监督工作。体育教师应配合定期对学生进行检查以了解他们的机能变化及损伤状况。学生严禁在带伤、带病的情况下参加比赛和训 练。身体有不良反应时，要认真分析原因，并采取必要的保健措施。体育教师在训练学生锻炼前应适当安排他们复习自我保护的方法，例如异常着地护住头、屈臂、 团身、滚翻佳。学生在练习中要学会自我保护，与同学间的相互保护，以及合理利用外界环境的保护。
八、学会放松
学生不仅要学会运动后的放松，而且要学会运动中的放松。放松除了身体放松，还要进行心理放松。运 动中如果肌肉太紧张或者心理太紧张，都可导致动作协调性下降、反应速度减慢，不能很好地完成训练目标，甚至发生运动损伤。心理放松主要是自我暗示和意念放 松。身体放松应根据训练的性质、负荷大小等情况，选择适当的轻松自如的走步、徒手的放松练习、呼吸练习、轻缓的舞蹈、有趣缓和的游戏等。运动中的放松应适 时适量，及时消除疲劳，放松肌肉、保持良好的训练状态和身体状态，预防延迟性肌肉酸痛，保证肌肉的良好功能状态。
九、善于总结
知识在于积累，学生善于总结，动作技术水平才会不断完善。“会用脑子的运动员，一定是个有希望的 运动员”。生搬硬套，依葫芦画瓢，不仅起不到锻炼效果，也很易发生运动损伤。学生在体育教学中不但要认真看、仔细听、刻苦练、还要想，想为什么这样做、怎 样会更合理。只有不断地学会总结失败与成功，积极进取，掌握能够体现自身特长的动作技术，才会起到锻炼身体和增强体质，以及培养果断勇敢、积极进取、敢于 竞争的意志品质。
主要参考文献：
1、《中国学校体育》 国家教育部主办 2003年第1期
2、《学校体育学》 人民体育出版社 1990年5月
3、《实践教育学》 上海教育出版社 2001年11月
4、《现代教育技术》 苏州大学出版社 2000年6月
5、《学校体育论丛》 天津教育出版社 2000年7月
国民体育的基础是什么
体育教育是国民体育的基础和重点，是全民健身工程与奥运争光工程的结合部。中小学是我国运动训练金字塔形体制的基础层次。 3.体育教育在现代社会中地位。
国民体育会是哪个联赛的
葡萄牙
球场：鲁伊·阿尔维斯球场
成立时间：1910年
球队主席：阿尔维斯
主教练：曼努埃尔·马查多
年龄：55岁
执教时间：1年
国民队（Clube Desportivo Nacional）是一间位于葡萄牙马德拉群岛中的芬查尔的足球俱乐部，于1910年成立。他们的同市宿敌是马利迪莫，马利迪莫在历史上比国民队成功，不过2005/06赛季中，国民队以第五名完成，而且也获得参与欧洲足联杯的资格。2003/04赛季是他们表现最好的一季，他们以第四名完成。