本文目录一览：
- 1、体育学科素养包括哪些
- 2、体育学类包括哪些专业？
- 3、中国四大体院都要什么
- 4、大学体育专业有哪些课程
- 5、南京大学体育选课有哪些课程？
- 6、小学体育学科四基是什么？
体育学科素养包括哪些
体育学科核心素养是指自主健身，其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力，体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以学生发展素养为核心价值追求。
运动认知能力是指学生对体育健身知识、运动技能和相关健康知识的获得、转化和评价的能力，伴随着思维、理解和感悟等活动，是自主健身的先决条件。健身实践能力是指学生为完成设定的体育锻炼任务，联系实际采取的有意参与、强化练习、比赛运用和持续健身的决策能力，伴随着动机、态度及价值观取向等活动，是自主健身的实现载体。
体育学科核心素养是确定体育学科课程标准、体育学科知识体系、体育学科质量评价标准的依据和导向。体育学科核心素养形成以结构化的学科知识与技能体系为重要基础和载体。
扩展资料
学科性质
现代教育制度形成以来，体育一直是学校教育的重要手段和学校课程体系的重要
内容。上个世纪中叶以前近两百年的发展过程中，早期学校体育具有的人文教育色彩逐渐淡薄，课程的科学化倾向和学科中心倾向日益加强，其主要表现是“增强体质”和“技能传授”逐渐成为学校体育的主要目的，在实践中甚至成为唯一的目的；早期学校体育指向受教育者的人格完善逐渐变为主要指向受教育者的身体完善。
学校教育不仅要抓好智育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面的教育相互渗透、协调发展，促进学生全面发展和健康成长。”这个决定表明了体育作为素质教育重要内容和途径的意义，同时也指出了学校体育的根本目的，规定了体育与课程的性质。
参考资料：百度百科 体育教育
体育学类包括哪些专业？
1、运动训练专业
运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。
2、民族传统体育专业
本专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的，能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才。受到这些方面的技术、技能的基本训练，具有组织教学、训练、科研、竞赛、裁判、管理等方面的基本能力。
3、运动人体科学专业
运动人体科学学科为国家级重点学科，培养从事体育科技教练、运动营养与运动伤害防护师、体育科学研究人员，全民健身指导及研究人员、运动人体科学专业的师资以及其他相关专业技术工作的专门人才。
4、运动康复专业
本专业培养重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。
5、社会体育指导与管理专业
社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。
参考资料来源：
百度百科—运动训练专业
百度百科—民族传统体育专业
百度百科—运动人体科学专业
百度百科—运动康复专业
百度百科—社会体育指导与管理专业
中国四大体院都要什么
四大体院的学科优势解读
北京体育大学
院校属性：国家体育总局直属
院校类型：体育
校训：追求卓越
院校介绍
原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学，是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学，国家体育总局干部培训中心、国家体育总局教练员学院设在学校。学校以本科教育为基础、研究生教育为重点，学校体育学科整体水平在教育部近十年组织的三次全国学科评估中均名列榜首。
学科建设
国家重点学科（二级学科）：
体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学
国家级特色专业建设点：
运动人体科学、体育教育、运动训练
国家体育总局重点实验室：
体能训练与身体机能恢复国家体育总局重点实验室、运动应激适应国家体育总局重点实验室、运动训练国家体育总局重点实验室
教育部重点实验室：
运动与体质健康教育部重点实验室
北京市重点实验室：
北京市机能评定与基础分析重点实验室
国家体育总局哲学社会科学重点研究基地：
体育哲学社会科学重点研究基地
北京市高等学校工程研究中心：
运动营养北京高校工程研究中心
国家级实验教学示范中心：
北京体育大学教学实验中心
北京市高校实验教学示范中心：
北京体育大学教学实验中心、运动人体科学实验中心
博士点情况
国际著名体育大学，中国“211工程”重点建设大学和国家“高等学校学科创新引智计划”高等体育院校，中国大学体育学科10强高校之首。现有4个国家体育重点学科，3个国家一级学科，3个国家特色专2016年中国体育学科最新博士点一览业。5个体育学科门类博士授予权。1987年开始培养博士研究生，现有博士生导师80多人。
博导情况
体育人文社会学：黄亚玲，邱招义，任海，孙葆丽，杨桦，田慧，王莉，靳英华，林显鹏，肖淑红，卢雁，王华倬，姚蕾，刘昕。
运动人体科学：王瑞元，熊开宇，曾凡星，石丽君，赵丽，周越，曹建民，胡扬，张缨，邱俊强，陆一帆，王琳，毛志雄，张力为，迟立忠，罗冬梅，王荣辉，张一民，曲峰，刘卉，任弘。
体育教育训练学：池建，贾志强，练碧贞，毕仲春，苗向军，高峰，葛春林，曲淑华，孙南，詹建国，张英波，章碧玉，柴国荣，谢慧松，陈效科，黄竹杭，张廷安，李春满，李少丹，刘大庆，许小冬，米靖，刘卫军，杨斌胜，王卫星，唐建军，张瑛秋，黄俊亚，马鸿韬，樊铭，温宇红。
民族传统训练学：李士英，马学智，吕韶钧，武冬，胡晓飞。
运动康复学：矫玮，王安利，王正珍，高颀。
上海体育学院
院校属性：国家体育总局与上海市共建
院校类型：体育
校训：身心一统、兼蓄竞攀
院校介绍
上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府，建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、华东师范大学和南京金陵女子大学等院校的体育系科合并而成。学院原直属国家体育总局，2001年6月国务院决定上海体育学院划转地方，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。
重点学科
国家级特色专业：
民族传统体育、运动人体科学、体育教育
国家级实验教学示范中心：
体育教育实验中心
上海市教学实验中心：
运动人体实验教学中心
市级专业综合改革试点项目：
运动康复与健康、民族传统体育
国家级精品课程：
武术、体适能评定理论与方法
上海市级精品课程：
运动解剖学、大众足球、体育赛事市场开发、学校体操、体育传播学、民间体育实践指导、运动技能学习与控制、体育赛事管理、拳击理论与实践、体育场馆管
上海市重点学科：
体育人文社会学、运动人体科学、中华武术学
上海市教育高地重点建设项目：
体育教育专业群
上海市高水平特色发展项目：
中国武术博物馆
博士点情况
中国大学体育学科10强高校。国家一级体育学科博士点1个，二级学科博士点6个，拥有体育学下属全部四个二级学科博士授予权的高校。有国家特色专业3个，国家级精品课程2门，1987年开始招收体育博士生，1994年获批运动人体科学博士学位授予权，1996年获批民族传统体育学博士学位授予权。2000年获批体育教育训练学博士学位授予权。现有博士生导师近55位。
博导情况
体育教育训练学：吴瑛，吴贻刚，龚波，平杰，毛丽娟，王红英，张庆文，吴雪萍，丁海勇，韩冬，唐炎，舒盛芳，王德新，朱志强，邵斌，刘兴。
民族传统训练学：戴国斌，赵光圣，姜传银，郭玉成，朱东，刘静。
体育工程学：刘宇，虞丽娟。
运动人体科学：潘珊珊，娄淑杰，王晓慧，曹振波，庄杰，高炳宏，田野，胡敏，赵杰修，陈佩杰，邹军，王茹，伊木清，张日辉，闾坚强，张胜年，毛德伟，郝卫亚，周成林，张忠秋，任杰，张剑。
体育管理学：张林，刘东锋，刘兵，戴健，曹可强，李海，黄海燕，张瑞林。
体育人文社会学：缪佳，郭修金，龚正伟，郑国华，郑家鲲，刘新民。
运动康复学：陈佩杰，邹军，黄强民，徐昕，娄淑杰。
武汉体育学院
院校属性：国家体育总局与湖北省共建
院校类型：体育
校训：公勇诚毅,学思辨行
院校介绍
武汉体育学院简称“武汉体院”，位于湖北省会武汉，占地面积1398亩，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，原名中南体育学院，1953年组建于江西南昌，1955年迁至湖北省武汉市，1956年更名为武汉体育学院。武汉体育学院原为国家体育总局直属体育院校，2001年学校管理体制改革，成为国家体育总局与湖北省共建院校。
重点学科
省级一级重点学科：
体育学、应用心理学
省级二级重点学科：
体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、应用心理学
国家体育总局培训基地：
皮划艇赛艇高水平人才基地、国家体操后备人才培养基地、全国武术馆校人才培训基地、全国青少年武术散打培训基地、全国青少年健美操培训中心
湖北省培训基地：
湖北省体育学研究生教育创新基地
国家级特色本科专业：
体育教育、公共事业（体育）管理、运动训练
省级品牌专业：
体育教育、公共事业（体育）管理、运动训练、民族传统体育
省级实验教学示范中心：
运动人体科学教学示范中心
国家体育总局重点实验室：
体育工程重点实验室
国家体育总局研究基地：
体育社会科学重点研究基地、体育工程实验室、全国舞龙舞狮科研基地、体育文化研究基地
湖北省教育厅基地：
湖北省体育产业研究中心
博士点情况
中国大学体育学科10强高校，三个国家特色专业，国家精品课程三门，2007年设立体育教育训练学博士点，2011年晋升国家一级体育学科博士点。目前四个博士点都有。
博导情况
体育人文社会学：张德胜，陈林祥，雷选沛，万晓红。
运动人体科学：陈宁，杨翼。
运动心理学：漆昌柱，罗跃嘉，徐霞。
体育教育训练学：吕万刚，邹克宁，钟亚平，刘志云。
民族传统训练学：石爱桥，王岗，白晋湘。
体育工程学：郑伟涛，易名农。
成都体育学院
院校属性：国家体育总局与四川省共建
院校类型：体育
校训：行健不息 积健为雄
院校介绍
成都体育学院简称“成体”，位于国家四大科教城市之一的成都，是西南地区唯一的高等体育学府，原隶属国家体育总局，2001年划转地方，实行国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主。
截至2013年，学院具有体育学一级学科博士授予权和体育学、临床医学、中西医结合、新闻学等四个一级学科硕士授予权，有1个博士学位授予点，11个硕士学位授予点。
重点学科
教育部高等学校特色专业建设点：
中医学专业、武术与民族传统体育专业、运动训练专业、体育教育
四川省特色专业：
中医学专业 、体育教育专业 、民族传统体育专业、运动训练专业 、新闻学专业 、社会体育专业 、运动人体科学专业
四川省重点实验室：
运动医学重点实验室
国家体育总局重点实验室：
运动医学重点实验室
校级实验室：
运动医学与健康研究所
博士点情况
2013年设立体育人文社会学、体育教育训练学、运动人体科学3个博士点。体育学科为国家一级体育学科博士授予权。
博导情况
运动项目教学：刘青，潘小非，周继和，舒为平，何颖。
运动损伤防治：袁琼嘉，蓝肇熙，周继和。
体育史：陈伟。
体育经济与产业：程林林，柳伯力，刘青，高扬。
西南民族传统体育：何颖。
中小学体育与健康教育：潘小非，舒为平，
大学体育专业有哪些课程
根据南京大学体育部的《体育课程总纲》，体育学科课程由选项专项课、选修专项课、运动训练课和保健体育课四部分内容组成。1、选项专项课选项专项课共开设篮球、篮球裁判课、排球、软式排球、足球、足球裁判课、羽毛球、乒乓球、网球、毽球、长拳、太极拳、剑术、太极剑、功夫扇、武术散手、传统养生、跆拳道、健美操、啦啦操、形体操、瑜伽、健美、体育舞蹈、恰恰舞、野外生存、游泳、极限飞盘、保健课、田径训练课30门课程，提供学生根据自己的条件、兴趣和爱好进行选择。学生通过选项课程的学习，达到调动学生学习积极性，提高运动专项技术水平，掌握健身锻炼方法的目的。2、保健体育课保健体育课主要为一、二年级学生中部分身体异常、病、残、弱等特殊群体的学生开设的课程。主要以太极拳、剑术、羽毛球、乒乓球等项目为主要练习手段，以运动与康复、保健为目的，达到增强学生体质、改善身体机能，提高对疾病的抵抗力，达到康复健身的作用。3、选修专项课选修专项课共开设篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、游泳、瑜伽、形体操、健美操、健美、太极拳、跆拳道、恰恰舞、体育舞蹈、篮球裁判课、足球裁判课、武术散手、野外生存和体育社会实践20门课程。学生通过选修专项课程学习，提高运动专项能力，更好地从事终身体育锻炼。4、运动训练课运动训练课共开设篮球、排球、田径、足球和游泳5门课程。高水平运动员通过运动训练课程学习，提高专项运动水平，参加全国、省、市各级大学生比赛，力争取得优异成绩。
南京大学体育选课有哪些课程？
南京大学体育选课有：羽毛球、乒乓球、游泳、跆拳道、体育舞蹈、形体、排球、健美操、足球、毽球、篮球、网球等。
南京大学是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，位列世界一流大学建设高校（A类）、”211工程“、”985工程”，是九校联盟、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、国际应用科技开发协作网、东亚研究型大学协会、新工科教育国际联盟、中国高校行星科学联盟。
南京大学其学脉可追溯自公元258年的南京太学，近代校史肇始于1902年创建的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。
扩展资料：
1、中国科学院院士28人，中国工程院院士3人，中国科学院外籍院士1人，第三世界科学院院士4人，俄罗斯科学院院士1人，加拿大皇家科学院院士1人，“千人计划”创新人才30人、创业人才14人，“外专千人计划”入选者2人，
2、“万人计划”科技创新领军人才4人、百千万工程领军人才1人、教学名师2人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授95人、讲座教授25人、青年学者项目4人，国家杰出青年科学基金获得者109人，国家级教学名师10人。
3、国务院学位委员会学科评议组成员19人，国家级有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家16人，“973计划”和重大科学研究计划项目首席科学家36人次，“青年千人计划”入选者91人，“81人担任150余种国际SCI（E）学术期刊编委会成员，其中21人担任主编或副主编。
参考资料来源：百度百科—南京大学
小学体育学科四基是什么？
在小学教育中，体育学科是非常重要的教学内容，其能够显著地提高学生的综合素质。体育运动能够加强学生的团队精神，使得学生拥有正确的价值观与人生观。