本文目录一览：
- 1、中国古代对体育的论述
- 2、中国古代的体育运动有哪些？
- 3、古代中国的原始古代体育教学,但在后期的历史发展中为什么夭折了?
- 4、中国古代是否有体育运动的概念？
- 5、为什么古代学校体育学没有发展起来？
- 6、中国古代虽没有体育之称但常有什么称呼
中国古代对体育的论述
??在中国古代的词汇中并没有“体育”这个词。这个词是十九世纪从日本传入的。但是，这并不代表中国古代没有体育，只是没有现代意义上的体育。现代体育是时代的产物。在中国古代，表现体育活动的内容，在文献和文物资料中都有体现，包括从远古人类劳动中产生和发展起来的有关体育活动。??当这些体育活动从远古人类的生产劳动中独立出来，并作为一种文化形态存在的时候，即被赋予了游戏的、竞技的、健身的和教育的功效与功能。中国古代体育可归结为五个方面：第一部分是从生产实践活动和军事战斗技能中转化出来的一系列活动项目。包括射箭、“田径”运动形式，以及水上与冰雪运动项目。??第二部分，具有技击和保健特色的武艺、武术与养生活动；第三个方面，娱乐特色的球类运动—蹴鞠、马球和捶丸；第四个方面，在春秋时期已经相当普及的、具有益智特点的盘上棋类游戏；最后一个方面，是具有地域和民俗时令特点的民俗、民间体育，包括龙舟竞渡、还有其他的具有民俗特色的一些体育活动。??。
中国古代的体育运动有哪些？
中国古代虽无“体育”一词，实际上却拥有绚丽多姿、丰富多彩的体育活动，是中国古代文明的重要组成部分。
蹴鞠
蹴鞠是中国古代足球运动。
角力
角力是中国古代摔跤运动，是人们用自身的力量而不借用任何工具去征服自然界的一项活动。从某种意义上说，这是人类最原始、最早的一项体育活动。
捶丸
捶丸，来源于唐代的“步打球”,与现代曲棍球十分相似。但到了宋朝，步打球由原来的对抗性竞赛逐渐演变为非对抗性比赛，取消了球门，改用球穴，球进穴得一分。竞赛形式变了，名称也随之改变了，叫“捶丸”。
射箭
助弓的弹力将箭射出，在一定的距离内比赛准确性的体育运动项目，为射箭运动。远在1万年前的中石器时代，人类就发明了弓箭来狩猎捕鱼。以后很长时间，弓箭又是用于战争的武器之一，现弓箭作为人们喜欢的体育运动项目存在下来了。
古代中国的原始古代体育教学,但在后期的历史发展中为什么夭折了?
个人觉得与中国古代的统治者有关，尤其是实行科举制度之后，古代学堂里的学子矜矜业业的学习文化，并不重视体育的发展，在古代状元肯定比武状元厉害。例如明朝时期，状元将来是要进内阁的，天天和皇帝见面，手握大权。武状元最多先从校尉做起，甚至是侍卫。在古代皇帝并不重视个人武力的发展，掌握武力的都是大的家族或集团，所以体育在古代并不受重视。
中国古代是否有体育运动的概念？
在原始社会人与自然斗争的渔猎、采集、生产活动中，在先民祈求神灵保佑的原始宗教舞蹈中，在原始部落之间的征战中，诞生了独具东方特色的中国古代体育。
中华体育文化是与中国社会历代传统文化同步发展的，中国古代的体育运动无论是形式、技法均有着鲜明的东方文化特征，流露出了先民的聪明才智、丰富的想象力和创造精神。丰富多彩的中华体育文化，是支撑世界体育文化辉煌殿堂的重要支柱。从生产实践、战斗技能中转化出来的体育运动项目，充分体现出了中国古代体育的以增强自身体格体能、娱乐为主的体育精神，虽然有些项目在历经朝代更迭后消失了，但它对我国及世界体育的诸多项目有着深刻影响。
在中国古代的词汇中并没有“体育”这个词。这个词是十九世纪从日本传入的。但是，这并不代表中国古代没有体育，只是没有现代意义上的体育。现代体育是时代的产物。在中国古代，表现体育活动的内容，在文献和文物资料中都有体现，包括从远古人类劳动中产生和发展起来的有关体育活动。当这些体育活动从远古人类的生产劳动中独立出来，并作为一种文化形态存在的时候，即被赋予了游戏的、竞技的、健身的和教育的功效与功能。
中国古代体育可归结为五个方面：第一部分是从生产实践活动和军事战斗技能中转化出来的一系列活动项目。包括射箭、“田径”运动形式，以及水上与冰雪运动项目。第二部分，具有技击和保健特色的武艺、武术与养生活动；第三个方面，娱乐特色的球类运动—蹴鞠、马球和捶丸；第四个方面，在春秋时期已经相当普及的、具有益智特点的盘上棋类游戏；最后一个方面，是具有地域和民俗时令特点的民俗、民间体育，包括龙舟竞渡、还有其他的具有民俗特色的一些体育活动。
当世界绝大部分地区仍处于混沌朦胧状态的时候，以中华民族为代表的中国东方体育文化已经从公元前五千年左右开始逐步向文明社会过渡，并在发展中逐渐形成了自己的个性。而此时，以欧洲及地中海为代表的西方古代体育，这时候才刚刚起步，经过公元前八至五世纪的发展，西方的体育才逐步形成。所以说在早期，还是东方体育占了主要的地位，它对世界体育的发展起了很大的作用，作为东方典型代表的中国古代体育，在中华民族漫长的历史上，有的项目虽然在风行一时以后消失了，但是有的随着生命力的增强还是流传下来了。
为什么古代学校体育学没有发展起来？
首先古代的学校是以学习经典（诗、书、礼、艺）为主的，毕竟这是得到功名的主要途径。其次中国古代并无体育这一概念，主要是习武，目的也是为了上阵杀敌，获得功名为主。所以并没有单纯的以体育为主的学习。唯一老百姓能做的锻炼可能只有华佗创造的“五禽戏”。
古代体育是相对近代体育与现代体育而言的。它是在古代的时限里社会上存在的各种体育现象之和。中国古代虽然没有“体育”一词，但与欧洲体育相近的一类活动却十分丰富。因此一般把1840年前的、与欧洲体育相近的一类活动称之为中国古代体育。
扩展资料：
中国古代的五禽戏、导引术等，都是这种经验知识的体现。在这个时期，人类已经逐步意识到某种身体活动与某种身体变化的联系。战国时触龙说自己因为坚持散步而“稍宜于食”，三国时华佗要他的弟子“体有不适，起作一禽之戏”。
都表明了人类对运动与身体变化和健康关系的自觉意识，人类开始自觉运用这些经验来改善自身状况。因此，可以把这个阶段的体育称为经验体育。经验体育的基础是各种自然经济和等级社会，它已经是人类自觉的体育，但由于缺乏对身体活动机理和身体变化规律的深入认识。
参考资料来源：百度百科-古代体育
中国古代虽没有体育之称但常有什么称呼
古代虽没有体育这个名词，但有蹴鞠（足球）、冰嬉（溜冰、冰上舞蹈、冰球）、马球、武术、攀援（旗杆、中幡等高竿）、举重（举石锁石磨等重物）等等健身项目。