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花儿乐队中的老大叫什么??
大张伟
原名：张伟（原因：小学时，班中有两个人叫张伟，这个时候，他是年级的班里最小的，于是，那会儿他叫小张伟。但在他初中时，班里又有两个叫张伟的，因为他的个子比另一个张伟的个子高，于是就叫大张伟了，于是。。这个名字就这么延续下去了。。。原因见20100514的节目《非常父母》）
英文名：Wowkie Zhang
昵称：伟宝、伟伟、老大、大大、张少爷
生日：1983年8月31日
身高：175 cm 体重：60kg 星座：处女座 血型：B
出生地：北京
现住地：北京
音乐影响：NIRVANA, RAMONES, GREEN DAY
喜爱歌手：Geri Halliwell、Missy Elliott、Eminem
喜爱乐队组合：Blink182、LimpBizkit、Girls Aloud、Nirvana
喜爱艺人：藤原纪香、吴宗宪、寇乃馨、Marilyn Manson
喜爱漫画：《阿拉蕾》《天才少年》
喜爱电视节目：《全民乱讲》《天才GoGoGo》《爱上星期六》《开运鉴定团》
喜爱电视剧：《六人行Friends》《南方公园SouthPark》
喜爱唱片：《HONEY‘S DEAD》、《THE JESUSMARY CHAIN》
喜爱电影：《百变星君》《Scary Movie》《Dude，Where's My Car？》《Final Destination》 《甲方乙方》《婚礼歌手The Wedding Singer》《神奇遥控器 Click》《美国派1American pie1》《惊声尖笑系列Scary movie》《波拉特Borat》《肮脏之举Dirty sanchez:The movie》《荒野生存Into the world》《莫扎特传Amadeus》
喜爱小说或杂志：《顽主》《东张西望》《我干脆死了算了》《什么事都在发生》《人虫儿》《你不是一个俗人》《伤口咚咚咚》《麦田里的守望者》《爱因斯坦的梦》《写给年轻人的简明世界史》《佐贺的超级阿嬷》
喜爱事物：朋友聚会，绘画，演出
喜爱食品：快餐
喜爱颜色：黄、黑、粉红
喜爱数字：3、8、1
喜爱女孩类型：动感、性感、肉感、母性强
娱乐嗜好：聊大天、认识各款女性（18岁至45岁之间）、收集各种笑话
讨厌事物：篮球，做不完的家庭作业
生命中坚决不干的事：去昆虫馆、吃海鲜
生命中不能失去的：工作、香辣鸡腿堡
最想告诉全世界人的话："不因幸福而微笑，只因微笑而幸福。"
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个人经历
小学时期
大张伟(10张)
参加少年宫活动，曾获北京市少年独唱第一名。
小学四年级随少年宫赴俄罗斯参加儿童声乐比赛获二等奖
小学五年级考入中央电视台银河少年艺术团，随团赴澳门、马来西亚进行访问演出。
(就读于崇文区板厂小学)
初中时期
考入北京金帆艺术团，开始学吉他。
初三时，组乐队，在一些小型演出中露面。
1998年
1998年 6月初中毕业，考入高中学习广告设计。
1998年 被〔智慧少年〕杂志评为全国六大智慧少年之一。
1998年2月 在酒吧演出时结识经纪人红枫，乐队正式更名为“花儿”，并开始频繁演出， 倍受瞩目，一些唱片公司开始与乐队经纪人接触，洽谈合作事宜。
1998年 6月初中毕业，考入高中学习广告设计。
1998年6月5日 参加“北京新音乐势力”网上直播演出，接受凤凰卫视、CHANNEL[V]的专访。
1998年7月18日 应“滚石中国火”之邀进棚录制《放学啦》DEMO。
1998年9月 录制乐队首张专辑期间应邀为摇滚合集《摩登天空 2 》特别录制一首单曲《四季歌》。
1998年 被《智能少年》杂志评为全国六大智能少年之一。
1999年
1999年1月18日 花儿乐队在“新蜂”旗下发表首张专辑《幸福的旁边》。
1999年2月 开始利用双休日及假期在各地宣传及演出。
1999年2月 魔岩唱片与新蜂音乐签署在海外发表花儿乐队首张专辑合约。
1999年4月 滚石旗下女艺人莫文蔚翻唱花儿乐队作品《破灭》。
1999年6月 进棚为“新蜂”旗下合集《花鸟鱼虫》录制两首新作。
1999年6月19日 应邀参加“中国第二届新音乐演唱会”，首次在三万观众面前 进行露天现场演出，反映热烈。这也是首次与中国摇滚第一人崔健同台演出。
1999年6月底 由魔岩唱片策划投资拍摄四首MUSIC VIDEO。
1999年暑假 花儿乐队分别在青岛、天津、长沙、昆明、杭州等地进行宣传演出。
1999年9月 魔岩旗下女艺人杨乃文在专辑中翻唱花儿乐队作品《静止》。
1999年11月11日 花儿乐队首张EP在台湾上市，三个星期被抢购一空。
1999年12月9日 花儿乐队首张专辑海外版《放学啦》在东南亚地区上市。
2000年
2000年1月 合集《花鸟鱼虫》上市。
2000年2月 花儿乐队开始进棚制作第二张专辑《草莓声明》DEMO。
2000年5月 花儿乐队荣获中央人民广播电台“中国流行歌曲榜”颁发的99年度最佳新人铜奖。
2000年6月 花儿乐队荣获CCTV - MTV 颁发的“99年度内地最佳乐队”大奖。
2000年6月 花儿乐队应邀担任服装品牌“邦威”的形象代言人，在拍摄广告的同时套拍《四季歌》的音乐录影带。
2000年8月27日 花儿乐队应邀在中华世纪坛参加21届大学生运动会倒计时大型露天演出。
2000年9月16日 花儿乐队应邀参加在北京奥体举办的2000年现代音乐会演出。
2000年12月25日 首张贺岁EP唱片《平安夜》上市发行
2000年10月初 应邀参加央视在石家庄举办的《同一首歌》现场音乐会。
2000年10月 赴济南体育场参加大型露天演出。
2000年11月19日 正式进棚录制第二张专辑。
2001年
2001年1月 再度应邀参加热门节目《同一首歌》的录制活动，并翻唱了《让我们荡起双桨》。
2001年 12月18日第二张专集草莓声明火爆上市
2002年—2009年
2002年 获第二界"华语流行音乐"传媒大奖
2004年 第四界全球"华语歌曲排行榜"“年度最受欢迎乐团”
2004年 中国音乐先锋榜最受欢迎乐队并签约《EMI（百代）》
2004年6月 发行专辑《我是你的罗密欧》
2005年 TOP排行榜“内地最受欢迎乐队”
2005年 7月在百代唱片(EMI)旗下发行新专集花季王朝全国巡回宣传
2006年 发行新专集《花天囍世》 ，全国巡回宣传
2007年 9月28日发行新专集《花龄盛会》 ，全国巡回宣传
2008年 2月1日发行《花龄盛会》再版（美丽校园版和奇幻冒险版）
2008年 4月24日大张伟首部爆笑漫画图文书《白水煮一切》上市
2009年 7月13日大张伟单飞后发行首张个人单曲《爱火烧》
2009年 8月11日大张伟单飞后发行首张个人专辑《霹雳狂花》
2009年11月14日 工人体育馆 花儿乐队「花样十年」演唱会
2010年3月 花儿乐队大张伟、郭阳、王文博三人合著十年传记《花样十年》
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音乐作品
专辑
霹雳狂花
歌手名称：大张伟
发行时间：2009-8-11
发行公司：金牌大风
无悔花季互道珍重 十年花儿乐队解散 大张伟单飞首张个人专辑 单枪匹马 热闹乐坛
乡村、民谣、电子、DISCO、摇滚 集萃复古音乐元素 逆潮而上 给你“好听”
大张伟沉淀两年热血澎湃的激情之作 歌颂80后记忆中的爱与流行 回暖青春和摩登时代
《霹雳狂花》是花儿大张伟单飞后的第一张个人专辑，唱片公司不惜花大力气去完成，“砸”下过百万预算完成制作，塑造出一个完全本色、绝无仅有的花儿大张伟。在音乐部分，他集合了从上世纪50年代到90年代流行歌曲之大成，将传统的POP、乡村、电子、摇滚等多元音乐风格融合其中，逆潮而上，穿越时空，重回经典年代。专辑中，花儿大张伟将他成长过程中的流行经典完整复述，在讲求韵律上原汁原味的同时，更突出了特有的中国式读解及时下年轻人横冲直撞的表达方式——无厘头、翻玩、KUSO，确立了整张专辑复古又有趣、集体又独立的基调。
专辑首波主打曲《爱火烧》灵感来自于当年红极一时的琼瑶电影《燃烧吧！火鸟》，“燃烧吧，燃烧吧，火苗！”，这一句唤醒过多少人内心深处封存多年躁动和激情！大张伟说，“《爱火烧》选择采样当年的经典歌曲，也是自己对那个年代的一种敬意”，顺畅的旋律、喧闹的节奏卷土重来，上世纪80年代的音乐神经再度被开启！除此之外，属于80后的青春励志主打歌《奋斗》，旋律动听引人回味的《让我坠入爱的漩涡》、《嗯哩呦》、《流着眼泪唱起歌》，还有写给花儿乐队十年情谊的《什么都不必说》等，整张专辑，首首给你“好听”！专辑中囊括的复古元素更纵深至每个时代的最精髓。从爆炸头、喇叭裤、蛤蟆镜到运动服、紧身衬衫、厚底鞋，配上金光闪闪、耀眼夺目的饰品和腰带，无一不体现出八十年代生人对上个世纪世界流行文化巅峰时期的无限狂热及欣喜。大张伟曾无限感慨地说，“那是我不曾完整感受，却一直不断被影响的梦幻年代”！
此次与花儿大张伟一起出发的还有他的全新伙伴——雷舞团。雷舞团由雷舞小胖和霹雳小羽组成。他们是今年年初在花儿乐队“新花怒放”征集新成员活动中，被大张伟一眼识中、颇有渊源的一对。原本互不相识的他们，却因为“身材一胖一瘦，合体很像俄罗斯方块”而被组合到了一起。在娱乐至上的年代，他们几乎满足了大众对娱乐的所有需求，仔细打量，这两个人实在太有趣了，身高一样，体重却相差50斤；他们都是80后，却一个热情奔放、疯癫狂躁，一个冷话连篇、雷贱生猛，他们过目不忘的造型上更叫人忍俊不禁。另外，花儿大张伟首次尝试舞蹈，与雷舞团共同完成的花式健身操也相当具有爆点！
专辑曲目
01. 爱火烧
02.让我坠入爱的漩涡
03.奋斗
04.什么都不必说
05.真的很迪奥
06.偏偏爱上洋葱
07.嗯哩呦
08.我脑海中的橡皮擦
09.哈利路亚
10.流着眼泪唱起歌
11.请给我你的爱
12.虫虫飞
（花儿乐队时期的专辑请查询花儿乐队）
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主持
2009年5月 江苏卫视《谁敢来唱歌》
2010年3月 云南卫视《音乐现场》
2010年7月 广东卫视《乐拍乐高》
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写真书籍
《白水煮一切》
简介：花儿乐队主唱大张伟携手长江文艺出版社推出自己创作的笑话漫画书《白水煮一切》
介绍：在书中展示编段子才华还不够，大张伟几乎把新书发布会变成了相声表演。
大张伟自己编段子偷着乐不是一天两天，笑话写了好几大本。但他从来没想过这些“小孩子瞎逗贫” 的话能够出书。他在书中创作了100多个段子，还配上了令人捧腹的漫画。大张伟不介意被质疑肤浅，反而对现在人人挤破头“奔成功”的行为表示反感，“人人告诉你怎么去成功，没人告诉你怎么能快乐。人人装得一脸于丹的样子，其实根本没人家那文化内涵。”
4月24日，内地第一天团花儿乐队的主唱大张伟推出了自己首部“漫聊”图文书《白水煮一切》，并在北京举行了《白水煮一切》新书全国发布会。被一直称作“文曲星在命”的天才音乐创作者大张伟，一贯凭借其热烈独特且实具市场影响力的娱乐方式，使得花儿乐队的音乐以当代再无第二的逗乐、调侃、搞笑风格，独占流行音乐的快乐堡垒！对于大张伟本人来说，不断创作令大家开心的新鲜作品是他不懈努力的唯一目标，此番推出“漫聊”式搞笑图文书，则是他在音乐之外，一次更具创意性及天马行空地换笔展示！《白水煮一切》的风格不同于当前很多“麻辣”、“烧烤 ”、“大话”和“歪说”口味的系列图书，是想用调侃的笔调“把生活中开心和幽默的细节通过简单文字展现给大家，表现80后轻松的生活态度”，大张伟的创作天赋再次在本书中展现得淋漓尽致。
大张伟素以“到处收集笑话的嗜好”而著称 娱乐先锋首推“漫聊”书
《白水煮一切》这本书文字由一百余则对话构成，文字幽默取胜，记述了既可爱又叛逆的四个主人公令人哭笑不得的狂言和糗事，每段后面都附有点睛的心得，直击笑点，令人喷饭之余又不乏思考；其中很多警句堪称透彻深刻，如：“羡慕、嫉妒、恨是情敌的过程。买楼、卖楼、跳楼是倒霉房地产商的过程。郁闷、特郁闷、郁闷而死是暗恋的过程……”、“想一天精神失常的，就请客。想一月精神失常的，就装修。想一辈子精神失常的，就结婚……”等等。与此同时，这些幽默的段子中还插入风格奔放张扬的漫画，为文字锦上添花，又不喧宾夺主。所以与其说这本书是漫画书，不如说是一本“漫聊书”——漫无边际地聊天，打发无聊时光的书。
在这个“娱乐至死”的时代，写出一本可以让读者笑出来的书要远比让读者哭难得多，在音乐创作中，大张伟尝试将相声里的唱口、吆喝、曲艺与流行音乐元素巧妙结合，以诙谐幽默的口吻传达出世人对开心快乐人生的美好期待，将传统文化推广到年轻人中去；这本“漫聊”书与大张伟在乐坛上的探索一脉相承、相得益彰，成为“一本纯粹的当整个世界给你冷脸子时，嘻嘻哈哈迎向你的书”。
书中用一整章篇幅列举了诸如“耍帅”、“勇敢”、“假熟”、“幽默”等恋爱高手的一贯伎俩，但用在四个主人公身上却不灵光；这正如大张伟在书中的《人间无聊指南》中所说：“所有人或事或物，都在告诉你怎样才能成功、怎样才能变得高级、怎样才能深邃优雅。你为自己在社会、感情、家庭中决不沦落为一个失败者的所谓信念，而压力重重！口干舌燥！！眼珠子都快努出来了！！！”。
因此，这本书以一种嘻笑怒骂的方式来看待生活，使人们不致因成功与责任而阻碍太多的自我，拼命奋发去追求生活结果反而不热爱生活了。
目录
第一章 糙人归来
01 我只喜欢你
02 地球是圆的
03 您丈夫结婚了吗
04 脱掉
05 星际争霸
06 来热水啦
07 头屑去无踪
08 卟！卟！卟！
第二章 记得当时那个小
09 狗狗狗狗
10 压轴
11 我要MP3
12 感人的舅舅
13 懒
14 视觉系
15 不该看到的东西……
16 什么样才算醉
17 男儿裆滋墙
18 搭积木
19 性感裸体
20 我想长大
21 反擒拿
22 不解之谜
23 有塑料袋吗
24 好大一棵树
25 穷
第三章 伊丽莎白太狠
26 嘟噜的爱情残酷物语
27 生个儿子吧
28 你有什么爱好吗
……
第四章 泡妞儿秘笈
第五章 天仙呸
第六章 我恨我爱看电视
第七章 不贱不散
第八章 胡说胡有理
第九章 无心插柳柳橙汁
第十章 白水煮一切
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电影作品
2009
电影处女作《皇家刺青》
在刘镇伟2010年新片《越光宝盒》中客串曹操大军的一名官兵。
2010
《武动青春》
《我们毕业的夏天》
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奖项
2009年11月28日 中国原创歌曲奖“内地最具人气男歌手”。 2009年12月28日 A8原创音乐盛典“内地最受欢迎男歌手”。
2010年1月12日 第二届音乐风云榜新人盛典“光线新人盛典重新出发新人大奖”、金曲奖。
2010年2月28日 “雪碧”中国原创音乐流行榜“内地金曲奖”、“内地最具才华奖”
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广告代言
隆应鞋业运动休闲鞋
德克士快餐产品，演唱并创作广告歌曲
摩托罗拉手机
金山游戏《春秋Q传》主题曲《化蝶飞》
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活动
2010年1月 “大学生音乐联盟”启动仪式嘉宾。
2010年2月 CCTV《大风车》新年特别节目特别来宾。
2010年5月 李宁“FUN RUN”超级晚特别活动。
2010年8月 酷狗音乐“原创音乐联播平台”启动仪式特别来宾及主持人。
2010年9月 MTV、CCTV共同主办”孩子的选择”欢乐盛典表演嘉宾。
幼儿园体育游戏怎样融入园本课程
一、立足园本实际，确定课程内容
幼儿民间体育游戏具有浓郁的民间地方特色，是由民间创编，简便易行、经济实惠、深受劳动人民喜爱的有体育色彩的活动，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用。
当前,我们海陵区幼儿教育有了长足的发展，教学质量和办园水平也不断提高，然而适合幼儿发展的民间体育游戏被教师和家长所忽视，致使过去一些能增强幼儿体质，培养幼儿机智勇敢、团结友爱、遵守规则等良好品德的民间体育游戏得不到开发与应用。同时，由于我园地处市区繁华地段，园舍附属于小学中，只能与小学共同合用操场，在一定程度上给幼儿的户外活动造成很大的不便。要保证幼儿能获得充足的游戏活动时间，就要根据我园的实际情况，利用民间体育游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。
近年来，我们扎实认真地开展了研究工作，努力探索适宜不同年龄幼儿的民间体育活动内容、形式、方法，从而建构了具有民间体育游戏特色的园本课程。
二、根据幼儿年龄特点，将游戏进行改编和分类
我们通过多种途近收集了游戏几十种，然后发动教研组教师进行了整理,发现这些广泛收集来的民间体育游戏也有优劣之分, 我们进行整理去其糟粕，选其精华，让幼儿接受健康向上的游戏；丰富游戏的玩法，使陈旧、单调、枯燥的游戏更具趣味性；强化游戏规则，使游戏更完整，使幼儿能够多次转换角色；并按幼儿的年龄进行了分类，分为适合小班、中班、大班的游戏。
如:小班根据幼儿的年龄特点主要开展了以说唱童谣为主的游戏，充分利用各种活动间隙和区域活动、离园活动等时间，组织幼儿说唱童谣，如：“小老鼠，上灯台，偷油吃下不来；喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来“、“虫虫虫虫飞飞飞，飞到草地喝露水-------”“草儿青青花儿笑,我骑马儿快快跑-----”等，还选择了一些较简单的体育游戏如：《炒黄豆》、《拉大锯》、《挤墙角》、《木头人》、《老鹰捉小鸡》等，让小班幼儿初步感受民间体育游戏的乐趣，激发他们的参加民间体育游戏的兴趣。中班主要选择《踢沙包》、《丢手绢》、《地雷爆炸》、《金锁和银锁》、《城门城门几丈高》、《揪尾巴》、《争四角》、《猜拳跨步》、《老狼老狼几点了》等民间体育游戏，增加了幼儿的户外活动量，进一步增强幼儿的体能。中班幼儿也玩一些相对安静简单的游戏。如：《拍手歌》、《炒黄豆》、《抬花轿》等，这些游戏由于简单不用材料，幼儿两三人就可以玩，所以深受幼儿的喜爱。
有什么好玩的亲子游戏可以家长也参与
您好，·体育游戏——翻跟头
·体育游戏——枕头路
·体育游戏——硬币入瓶
·体育游戏——虫虫飞
·体育游戏——枕头路
·体育游戏——这里铃声响
·智力游戏——吃掉小豆豆
·智力游戏——调料的味道
·智力游戏——快乐转转转
·智力游戏——宝宝找宝贝
·智力游戏——妈妈不见了
·语言游戏——毛毛虫蹭痒痒
·美术游戏——画脸
·美术游戏——树叶贴画
·美术游戏——蔬菜印画
·美术游戏----彩色橡皮泥
·美术游戏——小小化妆师
·美术游戏——宝宝的水族馆
·智力游戏——小乘客
·角色游戏——模仿秀
·语言游戏——开心谈话
·体育游戏——墙头坐不住
·语言游戏——和妈妈闷儿
·智力游戏——打针，不怕
如何让孩子晨间户外活动中的游戏
激发小班幼儿参与晨间活动的兴趣的方法：
（一）培养幼儿对体育活动的兴趣，养成良好的运动习惯，首先从自然起步
一切好的习惯都应从自然起步，小班幼儿要学习良好的常规和习惯。首先要让幼儿在一种轻松自然的氛围下学习一些简单常规，如：站队，利用幼儿爱游戏的特点，利用游戏"看谁站得快""站直线"，幼儿很快就会有站队的意识。在练习走圆时，就在场地上画好圆圈，带领幼儿随意地在园上走，幼儿开始自然放松，教师逐步发挥主导作用，运用一些《虫虫飞》、班德瑞的舒缓音乐等，做一些小虫飞，小猫走等动作，从而使幼儿逐渐体会走圆圈学习一个跟一个走。自然起步之后，教师运用教具，引导幼儿听口令跟着目标走，这样，幼儿会在很短的时间内学会听教师的口令，并在自然放松的条件下学会一些简单的队列队形。有了自然起步奠定基础，接着可以让小班幼儿多参观中、大班体育活动，看哥哥姐姐玩体育游戏，引起幼儿的学习愿望，同时让幼儿熟悉幼儿园的体育器械，使幼儿在没有压力、没有拘束的情况下很快适应集体生活，这也为以后的体育教学打下坚实的基础。
（二）提升幼儿对体育活动的兴趣，注重体育活动中游戏情境的创设
情景游戏是一种重过程、轻结果的活动。小班幼儿行为的目的意识较差，游戏过程能使孩子情绪愉快，潜能得到开发。比如在体育活动《小小哈巴狗》游戏情节中，采用各种形式且适合小班幼儿年龄特点的爬行方法，让他们来体验爬动时的乐趣，学习变换方式朝指定目标爬行，听信号变换方向和变速爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量，提高幼儿动作的协调性和灵活性。通过扮演角色（老师扮演逗狗妈妈地，孩子扮演逗小狗宝宝地）—变换方式朝指定目标爬行（爬过逗小桥地，钻过逗山洞地，和邻居的好朋友问好）—听信号变换方向和变速爬行（逗小狗宝宝地听鼓声学本领）—调整活动（小狗打滚）—游戏（小狗找骨头）—放松活动（小狗洗澡）这一系列的情境创设，把单调的技能变得生动有趣，使孩子们身体素质得到提高，情绪得到放松。
为了发展幼儿跳跃和跑的能力，我先是以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动兴趣，孩子们以"快乐的小兔子"这一可爱的动物身份，听音乐跳到"草地"上，分散练习向前跳。在"打蚊子"的游戏中，分散练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。当听到"大灰狼来了"的信号时，快速跑回家里，庆幸自己跑得快，充分体验遵守规则的快乐。游戏重复进行，第二遍为"摘苹果"，新投放的活动材料--苹果提高了幼儿运动兴趣。整个活动，孩子们沉静在童话般的情景中既锻炼了身体，又获得了积极的情感体验，规则意识逐步得到发展。
2~3岁的孩子处于对新异事物的探索阶段,此时他们对新奇事物特别感兴趣,我们需要合理的创设游戏环境、投放许多材料来吸引他们的注意和喜爱。如在《小猫学本领》这一活动中,我为孩子们提供了弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、海洋球、老鼠。我不急于去教会他们玩的方法,而是先让"小猫"自由学本领,耐心的看孩子的反应,看看他们在游戏环境中会用那些材料干什么、怎么玩,让幼儿"试一试"、"想一想"、"说一说"。同时个别指导一些孩子进行比较薄弱环节的练习,如钻弓形门,走平衡木,引导他们自己进行练习,通过尝试活动独自迈出艰辛的一步或几步,尝试成功的喜悦,培养他们大胆、自信、勇敢的个性心理品质。当幼儿尽情的玩耍后,我让孩子们带上小猫头饰,组织集体进行练习--郊游,游戏"打老鼠"又一次把活动推进高潮。可见,来自于幼儿的东西是幼儿最感兴趣的,规则无须提醒,幼儿自发与材料本身互动,教师只需要做活动中的协助者,总结者。
（二） 以游戏为主，激发幼儿对体育活动的兴趣。
人们常说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，就有了学习的积极性和主动性。而对于幼儿来说，身体素质的培养是通过丰富多彩，趣味性强，深受幼儿喜爱的各种身体练习来实现的。强调以游戏为基本的活动方式，以各种身体的基本活动为主要内容，在小托班的体育教学则是更体现出游戏的重要性。如果一节课只是单纯的教授动作，语言讲解，枯燥的练习只会让幼儿感到乏味，没有兴趣。小托班幼儿年龄小，易接受直观、形象地教学，他们会对一个游戏、一个情节所吸引，从而带着兴趣去游戏、去学习，使身体得到全面锻炼。在自己一学期的上课实践中，我尽可能把每一节课设计为一个完整的游戏情节，找好主题，让幼儿尽情游戏。在游戏中准备、在游戏中学习、在游戏中放松。使幼儿更好的学习知识技能，全面地进行身体练习。如学习游戏"小白兔钻山洞"，我把场地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼儿和我戴上头饰，在音乐伴奏下来到场地上，幼儿会被情境所吸引，因而有游戏下去的兴趣。在练习双脚行进跳时，不是让幼儿一遍又一遍的练习，而是设置一定的情节，去采花、采蘑菇，并让幼儿开动脑筋，突破重难点，在练习后找出解决问题的方法，一节课在很自然轻松的气氛下结束了，幼儿的感觉是意犹未尽。通过游戏，现在幼儿对体育活动兴趣很大，为了每节课都能吸引幼儿，还得准备直观、形象的教具，使幼儿的每次运动都有收获，都有提高。另外，教师的动作、讲解、神态还应富于儿童特点，全面吸引幼儿，从而激发幼儿对体育活动的兴趣。
（三）注重孩子个体差异，多进行赏识激励，让孩子在体育活动中找到信心。
运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在尊重个体差异的基础上，利用各种环境开展富有童趣的运动，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理 ，《 幼儿园教育指导纲要》明确提出：要确立幼儿的主体地位，这就要求我们在组织幼儿体育活动时，必须充分调动幼儿参与活动的主动性和积极性，让全体幼儿能自始至终主动、积极地参与到体育活动中去，从而培养幼儿的主体精神，发挥幼儿的主体作用，促进幼儿的主体发展。
有一位心理学家说过：逗人类本质中最殷切的需要是——渴望被赏识。地发现孩子的优点和长处，可激发孩子的内在动力，从而使他们对活动产生浓烈的兴趣，激发他们参与活动的欲望，因此，在组织幼儿体育活动的过程中，尽量用赏识、激励的方式对幼儿给予鼓励，少用或慎用批评、责备的方式，这样就大大增强了幼儿参与活动的兴趣。
小班教案
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的小班教案10篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标：
1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。
2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。
3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。
活动准备：
1、情境布置。
2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。
3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐
活动过程：
1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。
①师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，它是谁？你们知道吗？
②以问题形式引出故事。
师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？
2、教师有感情地讲述故事。（边出示教具，让幼儿更形象的理解故事）
3、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。
过程是由虫卵-----幼虫（毛毛虫）-----蛹--------蝴蝶
4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。
教师用语言逐步引导，鼓励幼儿大胆表现。
5、教师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。
活动结束：
变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外.
小班教案 篇2
活动目标：
1.练习持棍推瓶自然的往前走。
2.锻炼幼儿手眼的协调能力。
3.愿意参与游戏，体验参加游戏的快乐。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
活动准备：
1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根。
2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。
3.经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。
重难点：
重点：持棍推瓶自然地走。
难点：要求纸棍和【小车】不分开。
活动过程：
一、准备活动
教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。
二、练习持棍推车
1.教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。
2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。
3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。
4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。
5.教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】
不分开，为游戏做准备。
6.游戏：推小车
(1)教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。
(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2--3次，熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。
(3)教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。
三、放松活动
幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。
教学反思：
幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
小班教案 篇3
活动目标：
1、在已有生活经验的基础上，学习撕贴长条和长方形，表现火车的外形、特征。
2、通过撕撕、贴贴、玩玩活动，体验与同伴共同活动的乐趣。
活动准备：各种颜色的小纸若干、胶水、抹布等。
活动重点：学习撕贴长条和长方形，表现火车的外形、特征。
活动过程：
1、看看说说:
欣赏有关火车的图片：
“我们小朋友中有谁乘过火车？请他说说火车是怎么样的？”
有乘过火车经验的幼儿谈体会，教师小结归纳：
“火车用处大，可以运货载人，开得很快。”
幼儿模仿火车的叫声和火车开启的动作。
2、撕撕贴贴：
教师部分演示：双手捏住纸的一端，按照印痕由前向后用力撕开，形成长条状代表车身。
现将车身全部撕完再用胶水黏贴住。
3、分享欣赏：
幼儿分小组操作，教师巡回观察幼儿的操作情况，给与适当的提示或帮助。
活动结束时，请幼儿将自己的作品放在桌子上，幼儿自主地在教师里浏览、欣赏同伴的作品。
小班教案 篇4
说在前面的话：
这节教育活动适合夏季开展，穿脱袜子不仅能锻炼小班幼儿的自理能力，更是在游戏中快乐学习，夏天开展还不会感冒着凉哟~~~
教育活动：小班科学《多彩的袜子》
活动名称：科学活动《多彩的袜子》
活动目标：
1、认识袜子的基本特征，并且能够正确的找出一双袜子。
2、学习自己正确的穿脱袜子，体验成功的快乐。
3、尝试整理袜子，能学习简单的收放材料。
活动准备：
物质准备： 神秘箱一个，多彩的袜子若干双，PPT，音乐《大脚丫和小脚丫》，地垫，袜子小铺的环境创设。精神准备：幼儿乐于参与动手操作活动。
活动重点： 认识袜子的基本特征，并且能够正确的找出一双袜子。
活动难点： 学习自己正确的穿脱袜子，体验成功的快乐。
活动过程：
（一）感官感受，初步了解袜子的特征
1、出示神秘箱，请幼儿摸摸里面有什么
教师：“孩子们,今天老师带来了一个神秘的摸箱,里面我放了一个东西,你们猜猜里面是什么?”(鼓励幼儿大胆的猜想。)
教师:“原来你们猜了这么多答案啊!想不想摸一摸?”(激发幼儿游戏的兴趣,请个别幼儿前来摸一摸,并用语言表述出来。)
2、展示箱子中的物品
教师打开箱子后，举起箱子把袜子抖下来，落在桌面上，请幼儿观察。
（二）观察比较，进一步了解袜子
1、教师：“孩子们，老师现在遇到了一个困难,希望我们班的小朋友可以帮助我,好吗？”
教师：“老师的袜子不小心找不到了一只,他们就像好朋友一样,谁也离不开谁,我的小袜子可伤心了,你们愿意帮助我的小袜子吗？”
教师请幼儿找一找老师的另外一只袜子，引导幼儿说出为什么这只袜子是老师的。（让幼儿感知一双袜子要颜色一样、大小一样、花纹一样。）
2、教师小结：刚才找到颜色一样、大小一样、花纹一样的袜子，跟老师脚上的是一双，它们是好朋友，谁也不能离开谁。
3、请幼儿摸一摸袜子，说说摸上去什么感觉，看上去什么样的，什么颜色的。
（三）运用认知，整理操作游戏
1、教师：“老师家的袜子小铺要开张了，可是袜子还没有整理好,请小朋友帮老师家的袜子整理一下，是好朋友的放在一起。”
2、出示更多的袜子,请孩子们分组进行整理袜子。
3、请孩子们将整理好的袜子放到老师的袜子小铺中摆放好。
(四)尝试自己穿脱袜子
1、教师带领幼儿到睡眠室进行穿脱袜子的游戏。
播放音乐《大脚丫和小脚丫》,教师和孩子们一起在地垫上做律动游戏。
2、音乐结束后,教师鼓励幼儿说一说自己的袜子是什么样子的,是谁买的，相互之间看一看袜子,增进幼儿间的感情。
3、鼓励幼儿自己穿脱袜子,指导幼儿袜子尖对着自己的小脚趾,袜子跟对着自己的后脚跟。
4、教师做总结。
教师：“今天我们学会了一个大本领,知道了小袜子原来有好朋友的,他们谁也离不开谁,我们班的小朋友还可以自己穿脱袜子呢!真棒!”
教师：“小熊为了谢谢我们班的小朋友帮助他整理袜子,特意送来了小花作为奖励。”教师送幼儿小花,幼儿自主穿鞋,游戏自然结束。
活动延伸：在美工区投放袜子的画稿，请孩子们自由创作。
小班教案 篇5
【教学目标】 使幼儿认识到吸吮手指对身体的#不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
【教学准备】 制作一个指偶(带有痛苦的表情)，一些颜料。
【教学过程】
1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。
2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……
3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。
建议：
了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。
小班主题系列活动《小小手，大本领》
【主题由来】
主题“小小手，大本领”借助小手为契机通过各种有趣的活动，让幼儿认识自己的小手,知道小手各部位的名称，了解小手的用处，从而喜欢动手，乐于尝试，促进手的动作及小肌肉动作的精细发展。在小手动一动、做一做的活动中使幼儿的手更加灵巧，能做更多的事，从中体验用自己小手进行自我服务的快乐，鼓励幼儿在生活中做力所能及的事。
【主题目标】
健康领域：
1.能比较熟练地用勺子自己进餐。
2.能在儿歌、图片的提示下按照正确的方法洗手。
3.知道一些保护手的简单方法，不用脏手揉眼睛。
4.能在成人的帮助下自己穿脱衣服并将衣服放在固定的位置。
5.能按标志将玩具和图书放回原处。
语言领域：
1.别人对自己说话时能注意听并作出回应。
2.愿意表达自己的想法，并知道一些简单的手势。
3.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用
小班教案 篇6
设计意图：
小班的孩子特别喜欢跳跃，而泡沫地垫则是孩子们日常生活中的常用的物品。将这两样结合起来是看见孩子们在区域活动中用垫子跳着玩，《纲要》指出活动内容的选择既要贴近幼儿的生活又要有利于拓展幼儿的经验。所以我设计了这节小班健康活动。
活动准备：
泡沫地垫（长宽均为30厘米）、幼儿头戴小兔头、红萝卜卡片若干张
活动目标：
通过游戏，幼儿练习行进跳，尝试跳过60厘米的宽度。
活动重难点：
重点：练习行进跳难点：尝试跳过60厘米的宽度
活动过程：
一、开始部分：听音乐《兔子舞》入场。
教师：孩子们，今天天气真好，和妈妈一起出去锻炼一下吧。
教师带领幼儿听音乐进入活动场地。
教师带领幼儿做徒手操：
今天天气真正好，小小兔子起得早。
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天锻炼身体好，身体好。
二、基本部分：小兔学本领。
教师：兔宝贝们，今天妈妈要教你们学习跳的本领。来，咱们去练一练吧。
1、跳过30厘米远（一块垫子）。
每个幼儿一块垫子，放在地上练习双脚跳。
2、跳过60厘米远（两块垫子）。
两块垫子拼在一起练习跳跃。
教师：兔宝宝们真棒，一下子就跳过去一块垫子，那么现在两块垫子放在一起试试。
幼儿俩俩结合练习双脚跳。
3、练习跳高。
两块垫子相互支起来。
4、游戏：小兔运萝卜。
教师：树林里的萝卜熟了，我们去运萝卜吧。
场地布置：
起点 石头 （一块垫子） 壕沟（ 两块垫子） 丘陵 萝卜地教师讲解游戏玩法:
幼儿分两队，先跳到石头上过河，再跨过壕沟，跳过丘陵来到萝卜地运一个萝卜从旁边返回。比一比那队幼儿运的萝卜多。
三、结束环节。
教师：兔宝宝今天真能干，来咱们一起来跳个舞吧！随音乐做放松运动。
教学反思：
小班是游戏化的一日生活，在本此活动中大部分幼儿轻松完成活动目标，但对个别年龄较小幼儿吸引力还不够。本次活动还可以在环节设计上多变幻些方式，例如:可让年龄小的幼儿加入钻爬动作；可让较大的幼儿辅助小的完成难度较大的动作。另外可以将器械的距离和高度调整为大小、高低不一。本次活动还可以继续延伸到晨间活动中。
小班教案 篇7
【活动目标】
通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。
【活动准备】
糖、盐、杯子。
【活动过程】
一、导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）
1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？
2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？
二、引导幼儿观察糖和盐。（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力）
1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。
2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。
请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了？
三、了解糖和盐的用途。（培养幼儿的表达能力）
你们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。）
四、比较糖和盐。（培养幼儿对事物的观察能力）
糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？
小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的'味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。
小班教案 篇8
春天、夏天，花园里会有许多花开放，我们会时常带孩子们去观赏各种各样的花，感受花儿的美，即使到了秋天，我们也不忘带孩子们观赏菊花。但是冬天里，我们就会忽略了花儿。可是有一天，花园里的一株腊梅开了，吸引了孩子们的目光："老师，那是什么花？真漂亮！"腊梅虽然不艳丽，却能引起孩子们浓厚的兴趣，而且腊梅花具有不畏寒冷的品质。对于小班幼儿来说是一个很好的教育资源。
[目标预设]
1.观察腊梅，感知腊梅花的特征，并能用较形象的语言描述自己的观察发现。
2.运用手指点画的形式描画出腊梅花的基本特征。
3.知道腊梅花是冬天里的花，感受腊梅花不畏寒冷的品质。
[重点、难点]
重点、难点：了解腊梅花的特征，感受腊梅花不畏寒冷的品质。
[设计理念]
幼儿园课程设计应以幼儿为本，保护幼儿的好奇心，关注、满足并引导幼儿的兴趣，充分发挥幼儿的主动性。课程设计应符合幼儿的年龄特点，确保科学性、趣味性。
[设计思路]
第一环节：赏梅。第二环节：说梅。第三环节：画梅
[教学过程]
（一）赏梅。
1.教师把幼儿带到花园：这是腊梅花，它漂亮吗？
2.教师：请你轻轻地走近了看一看，腊梅花长什么样？闻一闻，腊梅花香不香？可以和
好朋友一起看看，还可以和好朋友说说你的发现。
（二）说梅。
1.回到活动室，教师出示刚刚拍下的腊梅花照片：你最喜欢哪朵腊梅花，它长得怎么样？
请你来说一说。
小结：腊梅花的花蕾是椭圆形的，开放的腊梅花有许多花瓣，一层一层的，我们幼儿园里的腊梅花是黄色的。
2.教师：刚才我们在花园里看腊梅花的时候冷吗？（冷）腊梅花怕冷吗？
小结：是呀，腊梅花一点都不怕冷，冬天都勇敢地把花朵开出来。我们也要像腊梅花一样不怕冷，每天坚持上幼儿园，勇敢地参加体育锻炼。
1.教师：腊梅花真漂亮，我们画下来带给爸爸妈妈看，好吗？
2.出示颜料和画有腊梅枝条的背景画：今天请我们的手指来帮忙，轻轻蘸上颜料，在枝条上点一点，点一下，这朵腊梅还没有开放；开放的腊梅花要怎么点呢？
3.幼儿自由创作。
4.展示幼儿作品，互相欣赏。
活动延伸：
教师：请大家把画的腊梅花带回去给爸爸妈妈看看，向他们介绍一下我们幼儿园里的腊梅花。
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
小班教案 篇9
游戏目标：
1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。
2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
游戏准备：
幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。
游戏玩法指导：
（一）、导入部分：
1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。
教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。
（二）、展开部分：
1、教师用手指律动的形式引出儿歌。
教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？"教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。
2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。
教师："点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。"
（三）、结束部分：
师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。"幼；"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。
游戏反思：
这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该句，使幼儿在动作表演中巩固认识，这一环节孩子们特别感兴趣，模仿得都很到位，很多幼儿特别喜欢表现毛毛虫爬，总是手脚着地的表演，非常的形象。趁着这一活跃的气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体游戏——点点虫。
小班教案 篇10
【活动前评析】
因地理位置和家庭环境的特殊性，我园孩子的普通话口语表述能力基本上都是比较差的，如何创造良好的语言环境让孩子想说、敢说是我园的教研重点，我们发现如果在组织幼儿进行专门的语言教学活动时若选择一些幼儿熟悉的内容生成课程效果会更好，所以我生成了水果方面的课程，并在园内开展了公开活动。
【活动目标】
1、理解故事内容，在故事和游戏中学会认真倾听。
2、加深对水果特征的认识。
3、初步学玩猜谜游戏并体验其中的快乐。
【活动准备】
(一)教具准备：
1、绿色水果：西瓜、绿葡萄、杨桃、青枣、青柠檬、青苹果、布霖、
其他水果若干(雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西红柿、)
泡沫水果：香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)
2、正常的、笑脸的狮子合一为二;三个西瓜
3、小猴子手偶一个
4、装香蕉的袋子一个，装雪梨的袋子一个。
5、用于装水果的红筐两个，一个大盘，两个小盘。刀一把，抹布一块，布一块。
(二)场景布置：
1、用布盖着一大盘水果放在黑板前面桌子上(西瓜、青苹果、绿葡萄、布霖、杨桃、青枣、雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西红柿)
2、用于展示的桌子2张
3、三个斜柜子上放泡沫水果：香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)
4、狮子放在黑板后，三个西瓜放在黑板横栏上;
装香蕉的袋子，装雪梨的袋子，小猴子手偶，两个小盘，刀一把，抹布一块都放在旁边的桌子上;两个红筐放在旁边的桌子下。
【活动过程】
一、师幼谈话，引出故事。
师：小朋友，今天老师想给你们变个新的魔术，你们想不想知道老师今天会变出什么新东西啊?(幼说想)看好啦，把啦啦啦变――哇，变出什么来啦?
幼：(幼儿自由说)××、××、××(师回应)
师说：哦，××、××、××。还有什么?
师说：好，这些都是水果。你们喜欢吃吗?(喜欢)那你们喜欢吃什么水果呢?(幼儿自由讲述师回应)
师小结：哦，你喜欢吃××，你喜欢吃××，你喜欢吃××……水果有营养，我们都爱吃，我的一个动物朋友也很喜欢吃水果，看看它、是、谁?——哇呜!(出示狮子)
幼：狮子。
狮子：我是狮子大王，小朋友们好!
幼：狮子大王，你好!
师：你们知道狮子大王喜欢吃哪一种水果吗?
幼：情况一：“不知道。”师：哦，没关系。听我讲完故事你们就知道了。
情况二：(幼儿自由说)师：哦，你猜是××、你猜是××，到底是××，还是××呢?听我讲完故事你们就知道了。
二、老师讲述故事，幼儿认真倾听并引导其找出谜底。
1、老师结合教具讲故事(注意表情和角色，语速的快慢起伏);
师：我讲的故事叫《狮子大王的水果》——“森林里举办了一场盛大的水果餐会，狮子大王和所有的小动物都参加了，大家高高兴兴地吃着各种各样的水果，可是，狮子大王却什么水果也不吃，小动物都觉得很奇怪，问：“狮子大王，这里有没有你想吃的水果呀?”狮子大王说：“有，只是我想让你们猜猜看，但是你们只能问我三个问题。”(老师竖起手指：一只小动物就跑出来了，谁呀?【小白兔】)小白兔跑出来问：“狮子大王，你喜欢吃的水果是什么颜色的?”狮子大王说：“哇呜!是绿色的。”小动物们就赶紧找来所有绿色的水果。另一只小动物又跑出来(老师做猪鼻子状，××××谁来啦?【小猪】)哦，小猪问：“它是什么形状的?”狮子大王说：“哇呜!是圆圆的。”小动物们就找来所有圆圆的水果。这时候，狮子大王提醒小动物们说：“现在你们只能问最后一个问题了。
如何激发小班幼儿参与晨间活动的兴趣
激发小班幼儿参与晨间活动的兴趣的方法：
（一）培养幼儿对体育活动的兴趣，养成良好的运动习惯，首先从自然起步
一切好的习惯都应从自然起步，小班幼儿要学习良好的常规和习惯。首先要让幼儿在一种轻松自然的氛围下学习一些简单常规，如：站队，利用幼儿爱游戏的特点，利用游戏"看谁站得快""站直线"，幼儿很快就会有站队的意识。在练习走圆时，就在场地上画好圆圈，带领幼儿随意地在园上走，幼儿开始自然放松，教师逐步发挥主导作用，运用一些《虫虫飞》、班德瑞的舒缓音乐等，做一些小虫飞，小猫走等动作，从而使幼儿逐渐体会走圆圈学习一个跟一个走。自然起步之后，教师运用教具，引导幼儿听口令跟着目标走，这样，幼儿会在很短的时间内学会听教师的口令，并在自然放松的条件下学会一些简单的队列队形。有了自然起步奠定基础，接着可以让小班幼儿多参观中、大班体育活动，看哥哥姐姐玩体育游戏，引起幼儿的学习愿望，同时让幼儿熟悉幼儿园的体育器械，使幼儿在没有压力、没有拘束的情况下很快适应集体生活，这也为以后的体育教学打下坚实的基础。
（二）提升幼儿对体育活动的兴趣，注重体育活动中游戏情境的创设
情景游戏是一种重过程、轻结果的活动。小班幼儿行为的目的意识较差，游戏过程能使孩子情绪愉快，潜能得到开发。比如在体育活动《小小哈巴狗》游戏情节中，采用各种形式且适合小班幼儿年龄特点的爬行方法，让他们来体验爬动时的乐趣，学习变换方式朝指定目标爬行，听信号变换方向和变速爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量，提高幼儿动作的协调性和灵活性。通过扮演角色（老师扮演“狗妈妈”，孩子扮演“小狗宝宝”）—变换方式朝指定目标爬行（爬过“小桥”，钻过“山洞”，和邻居的好朋友问好）—听信号变换方向和变速爬行（“小狗宝宝”听鼓声学本领）—调整活动（小狗打滚）—游戏（小狗找骨头）—放松活动（小狗洗澡）这一系列的情境创设，把单调的技能变得生动有趣，使孩子们身体素质得到提高，情绪得到放松。
为了发展幼儿跳跃和跑的能力，我先是以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动兴趣，孩子们以"快乐的小兔子"这一可爱的动物身份，听音乐跳到"草地"上，分散练习向前跳。在"打蚊子"的游戏中，分散练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。当听到"大灰狼来了"的信号时，快速跑回家里，庆幸自己跑得快，充分体验遵守规则的快乐。游戏重复进行，第二遍为"摘苹果"，新投放的活动材料--苹果提高了幼儿运动兴趣。整个活动，孩子们沉静在童话般的情景中既锻炼了身体，又获得了积极的情感体验，规则意识逐步得到发展。
2~3岁的孩子处于对新异事物的探索阶段,此时他们对新奇事物特别感兴趣,我们需要合理的创设游戏环境、投放许多材料来吸引他们的注意和喜爱。如在《小猫学本领》这一活动中,我为孩子们提供了弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、海洋球、老鼠。我不急于去教会他们玩的方法,而是先让"小猫"自由学本领,耐心的看孩子的反应,看看他们在游戏环境中会用那些材料干什么、怎么玩,让幼儿"试一试"、"想一想"、"说一说"。同时个别指导一些孩子进行比较薄弱环节的练习,如钻弓形门,走平衡木,引导他们自己进行练习,通过尝试活动独自迈出艰辛的一步或几步,尝试成功的喜悦,培养他们大胆、自信、勇敢的个性心理品质。当幼儿尽情的玩耍后,我让孩子们带上小猫头饰,组织集体进行练习--郊游,游戏"打老鼠"又一次把活动推进高潮。可见,来自于幼儿的东西是幼儿最感兴趣的,规则无须提醒,幼儿自发与材料本身互动,教师只需要做活动中的协助者,总结者。
（二） 以游戏为主，激发幼儿对体育活动的兴趣。
人们常说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，就有了学习的积极性和主动性。而对于幼儿来说，身体素质的培养是通过丰富多彩，趣味性强，深受幼儿喜爱的各种身体练习来实现的。强调以游戏为基本的活动方式，以各种身体的基本活动为主要内容，在小托班的体育教学则是更体现出游戏的重要性。如果一节课只是单纯的教授动作，语言讲解，枯燥的练习只会让幼儿感到乏味，没有兴趣。小托班幼儿年龄小，易接受直观、形象地教学，他们会对一个游戏、一个情节所吸引，从而带着兴趣去游戏、去学习，使身体得到全面锻炼。在自己一学期的上课实践中，我尽可能把每一节课设计为一个完整的游戏情节，找好主题，让幼儿尽情游戏。在游戏中准备、在游戏中学习、在游戏中放松。使幼儿更好的学习知识技能，全面地进行身体练习。如学习游戏"小白兔钻山洞"，我把场地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼儿和我戴上头饰，在音乐伴奏下来到场地上，幼儿会被情境所吸引，因而有游戏下去的兴趣。在练习双脚行进跳时，不是让幼儿一遍又一遍的练习，而是设置一定的情节，去采花、采蘑菇，并让幼儿开动脑筋，突破重难点，在练习后找出解决问题的方法，一节课在很自然轻松的气氛下结束了，幼儿的感觉是意犹未尽。通过游戏，现在幼儿对体育活动兴趣很大，为了每节课都能吸引幼儿，还得准备直观、形象的教具，使幼儿的每次运动都有收获，都有提高。另外，教师的动作、讲解、神态还应富于儿童特点，全面吸引幼儿，从而激发幼儿对体育活动的兴趣。
（三）注重孩子个体差异，多进行赏识激励，让孩子在体育活动中找到信心。
运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在尊重个体差异的基础上，利用各种环境开展富有童趣的运动，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理 ，《 幼儿园教育指导纲要》明确提出：要确立幼儿的主体地位，这就要求我们在组织幼儿体育活动时，必须充分调动幼儿参与活动的主动性和积极性，让全体幼儿能自始至终主动、积极地参与到体育活动中去，从而培养幼儿的主体精神，发挥幼儿的主体作用，促进幼儿的主体发展。
有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是——渴望被赏识。”发现孩子的优点和长处，可激发孩子的内在动力，从而使他们对活动产生浓烈的兴趣，激发他们参与活动的欲望，因此，在组织幼儿体育活动的过程中，尽量用赏识、激励的方式对幼儿给予鼓励，少用或慎用批评、责备的方式，这样就大大增强了幼儿参与活动的兴趣。