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初中数学国培日志
篇一：初中数学国培日志
没有什么隆重的典礼，北京师范大学继续教育与教师培训学院的曾文艺院长作了简短的介绍后，2012年国培计划北师大初中数学班开班了。
上午是北京教科院基教中心教研主任康杰主任主讲的《教师专业发展视野下的数学教学基本功》。康主任让我真正领略了大家的风范，三个小时的讲座，没喝一口水，用的最多的口语是关切的语言：明白吗？作为教科院教研中心主任，一直奔走于基层中小学之间，通过他的激情讲解，很容易看出他对于教育的责任感。
其实，康老师今天讲的只是对于教师基本功展示活动的认识和思考，主讲了我国基础教育改革的历史轨迹和特点，周四引领我们听取两位青年教师的课后，才给我们详细剖析怎样提升基本功。虽然理论性强些，但是，康老师对于人性的关爱一直感动着我们，让我们感觉三个小时的时间太短暂了。首先，康老师着重强调了对孩子的关爱，从学生的人格和“职业道德规范”等方面，让我们体会了教师有德必须尊重孩子，爱护学生的兴趣，要对每一个孩子做到不放弃，学校守法必须保证孩子的睡眠、休息和体育锻炼时间，这让我汗颜，尤其是康老师说：只有对自己的孩子理性，才能对学生理性；要像对待成年同事一样对待学生，要像对待兄弟姐妹一样对待孩子。康老师的真情呼吁让我感动。康老师还着重强调了要对男孩关爱，这让我这个男孩母亲受到了震撼。未成年男孩，阅读能力比同龄女孩要晚一年，现在班级中女孩强势，不是男孩的态度问题，而是本身的特点决定的，所以我们要给男孩更多一点关爱，给他们一段时间，男孩的成长需要等待，这个是大多老师没有注意到的。
下午，我们进行了户外拓展运动。一下午的活动，让我真正体验到了团队的力量，成功离不开集体的智慧。开始的“找卡片”活动，我们队虽然都是经验丰富的教师，可是犯了合作的忌讳：没有分好工，明确好具体做法，过于盲目冲动，没有制定可行的方案就急于寻找，结果耽误了很多时间。在下面的“围圈绕绳”和“绑腿跑”活动中，我们组先进行了规划：组长让几位有思路的同伴说出节约时间的方法，试验后找出最佳方案，然后班长喊口令，大家协调一致，最终取得了胜利。这个活动给我们带来了深刻的思考和启示，我们教学中的小组合作不是正需要这些吗：首先要有一位善于领导的组长，然后组员要学会倾听，交流看法，这都是合作成功的必要条件。
这次培训，对于我是一次站在巨人肩膀上看前方的机会，珍惜这次机会，我的求索之路定会敞亮。
篇二：初中数学国培研修日志
参加“国培计划”远程培训，对我来说是一个很好的机会。这种学习方式很特别，也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我很快地提高自身专业化水平。 通过这次培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，下面是我这次培训的几点体会。
一、学习优秀教师的教学经验。 在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，以后我一定要更加努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二、教学技能有了一个质的飞跃 作为一名老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于数学教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，如何确定教学目的，中学数学教材的使用和分析，中学数学教学的设计方法等等，这些是我们在课堂和大学里学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素质得到提高和改善。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。
总之，通过培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的数学教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为数学教育做一点微薄的贡献。
篇三：初中数学国培日志
今天，北京最高气温零下3度，最低气温零下9度。没有任何标志，我们在寻找今天上课的地点，只有“电教318”这一信息，满以为有辅导老师带领，但却没有人通知，只是让我们自己去找，或许是对我们的一个考验吧。三番周折，终于到了上课的教室——电教楼中的楼中楼318，耳朵冻的生疼，但辅导中心主任的一句：“您从哪个省来的，穿的冷不冷？”使人心中暖意顿生，寒意全无。
简短的开班仪式后，进入本天的学习内容：张顺燕教授《数学文化与数学教育》、刘晓玫教授《数学课程标准（2011年版）研读》。张顺燕教授是本次研修班的策划组长，王鹏远教授则是执行专家。张教授头发花白，估计快80岁了，耳朵可能有点不好使，但精神抖擞、目光炯炯，讲课中不时板书和提问；王鹏远教授虽然退休11年了，但仍坐在前排认真听讲，坚持始终，课间休息让老师们提问题，他还亲自提问我们这些参训教师。从他们身上，我真正感受到了北大数学人的严谨、执着。
张顺燕教授从What：数学是什么？ Why：为什么学数学？How：如何学和教数学？三个问题入手，讲了数学的重要性、数学世界、数学的学和教等三个方面的问题。通过学习，我领会到了数学科学在古今中外各个领域中的重要作用，明白了数学科学发展的不同阶段的本质转变，对如何学与教数学有了全新的认识。中学数学的主要任务有四点：一是符号意识；二是实现从直观描述到严格证明的转变，培养严密的逻辑思维能力；三是实现从具体数学到概念化数学的转变；四是实现从常量数学到变量数学的转变。数学的发展经历了四次关键时期：一是欧几里得《几何原本》的诞生，实现从经验的积累到科学的总结；二是解析几何与微积分的诞生；三是公理化的诞生；四是与计算机相结合的当代数学。数学可以定义为这样一门科学：我们不知道其中我们说的是什么，我们也不知道我们说的是否正确。数学的发展经历了七次飞跃：从经验几何到演绎几何、从数学运算到符号运算、从常量数学到变量数学、从研究运算到研究结构、从必然性数学到或然性数学、从线形数学到非线性数学、从明晰数学到模糊数学。正如：惟有门前鉴池水，春风不改旧时波。诸君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。不同的时期应有不同的着重点。正如华罗庚所说：宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之迷、日用之繁，数学无处不在。
刘晓玫，首都师范大学教授，全程参与新旧课标的制订和修改全过程。今天，她从新课标的修改背景、研究过程、标准的主要结构、修改部分的前因后果等方面做了详细的介绍。最重要的变化：“双基”改为“四基”即基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；“两个能力”变“四个能力”即发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。重点强调了课程目标的四个维度：知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。10个核心概念：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数学分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。相对于《实验稿》6个核心概念的区别也进行了深入的解读。刘教授提的一个建议我认为非常可取，那就是每学期搞2——3个核心概念的讨论，提高数学教师对数学本质的认识。
紧张一天的北大学习生活结束了，我和北大学子一样背着书包，穿行在教室——食堂——住室之间，感受着今生并没有过的梦想变成的现实，感到了点滴的进步，筑起了人生的高度；细微的感动，积累着人生财富。借用苏联马尔夏克的`一首诗作为结束语：我们知道，时间有虚实和长短，全看人们赋予它的内容怎样。它有时停滞不前，有时空滞流逝！多少小时，多少日子，光阴都是虚度。纵然我们每天的时间完全一样，但是，当你把他放在天平上，就会发现：有些钟头异常短促，有些分秒竟然很长。坚持每一天，认真学习，不要采摘花瓣，我要的是一朵美丽的鲜花！
篇四：初中数学国培日志
我这次参加了国培学习给我留下了深刻的印象。“玉不琢不成器，人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的。因为每一天都要面对不同风格的名师；每一天都能听到不同的讲座；每一天都能感受到思想火花的冲击。通过此次培训，我感触颇多。通过国培，我理解到国家对基础教育的重视，在以后的语文教学中，我要做的是：
领悟并践行学习精神。从以往的实践中总结经验得失。作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。通过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，确保每一节数学课的质量，教会学生的基本知识与基本技能，提高学生学习语文，参与语文活动的积极性。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。
以终身学习为目标。作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
积极与专家互动。在每次的教研中，都是自己最好的学习机会。平时的教学中，自己也特别喜欢与其他教师交流教法、学法以及学生情况，最大限度的地提高教学效率。茶余饭后，几个同事坐在一起，讨论最多的也是学生。在本次培训中，自己也更深切地感受到了网络交流平台给我们的教育教学工作带来了极大的方便，自己能在交流中获得了更多的知识，有了更多的收获。
作文 我在八年级 怎么写 给我一篇 啊！
我们是一群年少无知的孩子，我们都很幸福！看吧！那一片天空是属于我们的世界，但在那世界里也有我们掩不住的悲伤。
在同龄人中，总会有那样的孩子，有些人的思想很成熟，外表一直都在90后的世界中，而心境却像早已熟烂的苹果，随时等待掉落，重重砸落在我们心上后再让所有人知道，我们也可以如此轻狂。
正因为我们无知，所以常常犯错，可是如果我们都住在诚实的背后，那是否，我们身上会多出一道道的伤口呢？我们是“潮人”，爱追求时尚、赶潮流，现在的“流言”也常常出自我们之口，悲伤，也是需要用快乐掩藏的……
曾经错过的花季，会使回忆冻结成冰吗？我们正当花季时，在通往未知的命运尽头中，我们相知、相依，要一直到最后。“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”歌中唱得好，可是主人公不是我们。但是我认为我所想到的最幸福的事，就是我们一起慢慢变老，然后在一起细数那些曾经的疯的举动。
记否？我们说过我们所有人要对着大海用力喊出彼此在心中的样子，还要趁鼻酸能掩饰心中的不悦时，把自己的“不爽”都喊出来，好让自己舒服点。舒坦了，就没事了。
我们“双重肯定”，我们是一群“坏小孩”。惹父母生气是我们的看家本领，上课开小差是我们的拿手绝活，与同学吵架闹矛盾乃是兵家常事。也正因为这些小家子气的事，让大人们捉摸不透，却让我们乐在其中，在我们那片天空中，大朵大朵铝灰色的云，也被我们慢慢抹去。顶着乌云的我们，在一起度过了一场场暴风雨后，又会看到那五颜六色的彩虹，我们度过的暴风雨多吗？但我们遇到绚丽的彩虹一定比暴风雨多得多了。呵！我们也真勇敢！
那几天，有雨，忧郁，犹豫……
总捉摸不透各自心中在想什么，也许，我们对对方的了解，也只有这样而已。看不穿，猜不透，即使我们都认为我们一起走了很久，但各自心中的大石头，还是没被对方搬起来，我们败给了自己，自己与自己的较量，真不甘心输！
“你心中的秘密是什么呢？”而我心中的秘密又该不该告诉你呢？我们相信彼此是对方的埋怨桶，把怨天尤人的事情都吐进去。可是，你也会成为我的“私藏秘密”的罐子吗？保留心中最不隐私的秘密，把最隐私的秘密告诉你，我，真的够诚实了吧！希望我们的诚实，不是用谎言堆砌而成的，这样到最后会不会顺畅的多？我们，想得太多，到最后还是会回过头来怀念分开以后。
努力吧！在这个花花世界里，找到自己的那朵花，精心培育，相信等到花开结果后，会有属于自己的一片花海！
相信我们的年少轻狂、无知、追求、捣蛋、秘密，永远藏在记忆的漂流瓶里，无论漂到哪里，记得贴上标签，留意着，会成为我们专属的独家记忆。
现在，我们闭上双眼，双手十指叩着，默默地回答：嗯！我们签约，要一直到永远的永远。
历史的年轮缓缓压过岁月，年华被压成碎末，将它洒在江面，泛着碎钻的光，七年级随着流年滚滚而去，而那些笑与泪，我们将永远铭记。奠基我们所失去的，迎接我们即将到来的。
对八年级充满了憧憬，向往八年级的成熟与独立，八年级，我们将迈出人生中重要的一步，八年级，我们将面临第一次决定命运的考试。
在八年级，我们将学会独立，独立面对人生路上的风风雨雨，独立面对人生路上的挫折；我们将学会成熟，成熟地面对所有的突如其来的事情；我们将学会冷静，学会遇到突发状态不手足无措。
褪去了七年级的轻狂，多了几分泰然与平静。褪去了七年级的无知，变得知识渊博，能用所学的去解决问题。
同时，即将迈入八年级的我们也对八年级有着恐惧。由七年级的舒适、悠闲转换的八年级的彻夜苦读。相比七年级的课程，八年级又有了一个阶段的提高。不过，我们相信，努力过，奋斗过，就一定能成功地完成八年级的学业。
八年级，慢慢地，我们都成了孤独的夜行人。
我是孤单的，我想。但往往表现出来的是在他们面前没心没肺地大笑和忘乎所以地乱叫。我不习惯把内心世界展现在别人面前，如同我从不撕开伤口给别人看一样。因为我担心不能承受在撕开伤口的那一瞬间的痛。于是，我开始笑，让笑来抚慰那不曾裂开的伤口......这是我能做到的，也是我仅仅可以做到的。
八年级，表现出来的是坚强。
总有一种溺水的感觉，怎么也看不到岸。佛曰：“苦海无边，回头是岸！”可是当我回头时，只看到白茫茫的一片。我知道，对我而言，不管是前进，还是后退，离岸都有一定的距离。所以说苦海无边是真的，回头是岸是假的。除了拼搏，除了向前追赶，除了用良好的心态迎接一次又一次考试的洗礼，我别无选择！
“黑夜给了我黑色的眼睛，我去用他寻找光明。”正如顾城所说的，我们用黑色的眼睛找到了光明。黑色的眼眸是叛逆的，它不敢孤身留在那漫漫长夜中，正如我们一样，不甘孤身留在父母营造的温室继续做永远感受不到风吹日晒的花朵，于是，我们开始叛逆，开始寻找自己认为的“个性”。我们开始用属于自己的“个性”来装扮我们的“个性”生活。
八年级，表现出来的是与众不同。
莎士比亚说：“目眩是要旋转，自己痛不欲生的悲伤，只有用别人的悲伤才能治愈！”可我不这样认为。我们是单纯的，即使在这形形色色的校园中，我们也没受到半点玷污，我们还是拥有着洁白羽翼的天使。我们不喜欢将自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，更不会用别人的悲伤来治愈自己的伤痛！
八年级，我们依旧洁白无暇。
八年级的我们如初升的太阳，正在努力攀上那天穹。想到这，似乎已成为夜行人的我们，并不孤独......
我的母校——四门初中
前两天，我又梦见了二十年前的四门初中。泡桐树开着紫色的繁花，美得不像是梦。
我到四门初中是在九六年。本来按照划片招生的原则，我应该去三十里外的史家庄读初中。史家庄离家太远，当时我个子小，父母怕背不动干粮，又怕人家欺负(川区学生常欺凌住校的山里学生，许多学生往往念不到毕业)。我大姨父在四门初中教书，乡亲都在四门赶集，捎带东西方便。这样，靠着大姨父的关系，我便到了四门初中。
我是插在西川小学中去参加升学考试的，前一晚住在西川大姨父家中，第二天和表妹一起去，下午考完又一起回来。由于过分紧张，怕自己名不正言不顺，懵懵懂懂中，第一次倒没留下多少印象，只如刘姥姥初进大观园一样，觉得四门初中大得没边。考完，成绩发布，石破天惊，竟然考了全乡第一名，这为我赢得了荣誉，也为西川小学赢得了荣誉。
暑期里，跟父亲去四门赶集，这次我不再担心自己是个冒牌货，大大方方地去看我将要学习的地方。学校座落在南山脚下。左后侧山上是三台三，是一处佛寺，共三台，上有门楼、殿堂、僧房，规模不大。东边紧挨着四门街鳞次栉比的人家。西边是大大小小平整的麦地。前边依次是四门小学，四门粮站，公路，及由西向东的西川河。学校靠山临河，东喧西静，位置甚好。走进由北向南与公路垂直的长长的巷道，走过小学校门，到了。门锁着，透过大门的铁条，可以看到门道两侧的宿舍，道路两侧整齐的泡桐树，树后隐约着的菜地，菜地后面的两排教室。中道尽头，是长长的水泥台阶。眼晴顺台阶上到第二台，当中坚着高高的国旗杆。旗杆后一白色照壁。再后面，看不见了。
开了学，还是凭着姨父的关系，我和另一个学生住在教师宿舍，两人共挤一张床。我在学校住了一年。朝夕在学校，饭后课余，我有更多的时间关注学校的一砖一瓦、一草一木。校园的全貌，随着双脚的走动渐入我彀中。整个校园布局规整，呈“凸”字形，上下两台，第一台周边是教师宿舍。中间主路两侧排列着十多棵泡桐树，枝干粗壮，枝柯交横。这些泡桐树老而愈茂，春天开繁花，冬天落白雪，树龄和校龄一样长。树下是学生的乐园，拾取落叶当扇子，看蚂蚁搬家，毛毛虫蜕壳。拿石头往树干上猛一砸，树皮塌裂，伤口间渗出清清的水，有着淡淡的香，顺着纵横交错的沟壑流下，蜿蜒如蛇，树根下泅润开一滩滩水。学生帮老师收了胡萝卜、包菜，菜园里摆上乒乓球案，成了院子，不再种菜。
大概是中国古代“以西为尊”的原因吧，西边一排照例住着学校领导，东边、北边及门道两侧住着老师。西边领导宿舍前长着一排丁香，粗枝如蟒，长得很高，开花时笼着一团团紫色的雾，香味浓郁。东边宿舍前似乎有几棵合欢，斜斜地长，撑盖如伞。羽毛一样的叶子，晚上会羞羞地合上，白天又羞羞地张开。夏天，会开出毛绒绒的红花，也是羞羞的。冬天叶落，北风一吹，树上残留的荚壳唰唰啦啦地响。北边宿舍前各有两个长花园，园中花木稀疏。秋季开学，曼陀罗顶着刺猬一样的脑袋，开着白色的花。牵牛花缠绕着月季的枝条爬得很高，开出一朵朵娇嫩妩媚的花，白的，粉的，紫的，红的，姹紫嫣红。花木丛中，是鸟儿虫儿的乐园，假期里，园中并不寂寞。
东北角藏着一个男教师小厕所，学校的大厕所在第二台东边，较远。偶尔有个别女教师嫌远，便请关系要好的男教师放风，就近在小厕所里解决。这事我知道，因为我的宿舍紧挨着厕所，是拐角处由北向南第一间。西北角一月亮门，穿过门折向北，地势稍低，豁然一院，是教师的食堂。院中一井，井壁由鹅蛋石层叠堆垒而成，石上满覆青苔，黑黝黝的。井不深，水清清的，晃悠不止，扔颗小石子，“咚”一声，余音很长。井边置一麻绳，上有铁勾。课外活动时学生去打水，总会闻到北边厨房里喷香的饭菜味，免不了多投几个艳羡的目光。那时想，能天天在学校食堂吃饭，是多么幸福的事。
教室左右各两排，每排两间。我们的教室是第一台西侧第一排第二间。土墙、砖柱、人字梁、木椽、瓦顶，和其它地方的教室一样，包着檐的木板漆成绿色，工整方正，宽敞大气，如卧着的虎。坐在教室里，能看见南山上的兰屲村，村口粉墙上八个硕大的“少生优生，幸福一生”红色大字历历在目。教室土墙上有大大小小的坑，是学生课余练拳砸的。这教室，听人说是一场运动中拆掉家乡的光明寺建成的。此言不虚，若用目光细细推敲，还能看得出椽檩间尚未遗落的斑驳的色彩。两教室中间夹着一间办公室。我们初二时抽了个重点班，我由三班调到一班，易了班主任，易了教室，搬到第二排第一间。教室后面是一片杨槐树林，槐花盛开，甜香入鼻，甚美。课间，学生们在林中摘槐花、摔跤、打闹、推挤、疯跑，围着树干转圈圈，用古老的方式解决一些私人恩怨。树后三米高的台基上隐隐约约能辨得出一道道印痕。同学讲，这是放棺材时印下的道道。这学校以前是一片坟地。
走上中间高高的台阶，便到第二台。中间一国旗杆，国旗杆后一照壁。北边边上各有一排教室，两间，西面南边也有一排教室。东边一排厕所，其余皆为高墙，中间成一广场，除了升旗、降旗，还集会，九七年庆祝香港回归，舞台就搭在西边。东边厕所前有几棵白杨树，开春挂满毛毛虫，入天，树叶子黄亮亮的，修了金妆。冬天枝条干硬，寂寞地立着。厕所是肮脏的。学生在这里抽烟，打架，骂老师，商议一些狗苟蝇营之事。掏粪的差事，也是学生的，不过我们的老师们，总是跳下粪池以身作则。
绕过照壁，后墙上一大铁门。走出去，空气清新了，阳光明媚了，世界宽广了。大大的操场东边斜挨着人家，背后的南山极大，望不到顶，这山也叫麦山。南山东侧是三台三，西侧一条斜路，直通上兰屲村。这两边都没有围墙。西边连着麦田，南北一丛长长的玛瑙树，算是界限。早操、体育课时，学生顺铁门鱼贯而出，跑步，做操，打篮球，晒太阳，玩拍球，不亦乐乎。毕，又鱼贯而入。夏天，操场成为村民的打麦场，铁门便长时间锁着。铁门上了锁，有学生便跃上厕所，沿着屋脊蹿进操场。这操场，传说以前是刑场。当兵的押着犯人来了。犯人跪下，枪一响，当兵的转身就走，不敢回头看，一看，魂就被吸走了。夜幕四合，操场上雾雾霭霭，寂寥散漫开来，无边无际。
操场西边麦地中有片坟地，荒冢累累。春天，阳光和煦，麦苗青青，总有学生趁上体育课时钻过玛瑙树丛，躺在坟堆间睡觉。有时铁门明明锁着，仍有学生进去，原来学生从南边教室的窗户里进去，又从另一边窗户里出去。一次汪老师盛怒，破口大骂:“你们年纪轻轻的，就去给你们找地方，有资格吗？那是人家王家人的地盘！……”我才知道那坟地是王家人的。学校钉住了门窗，阻住了学生的去路。那两间教室，后来又成了高年级学生谈对象的地方。
这是初进校时的布局。好像是九七年秋，拆了前边第一排教室，砍倒了几棵泡桐树，挖出泡桐头颅一般的巨根，横着修了一栋两层的教学楼，中间留有门洞。这栋教学楼，红柱白墙，亮门亮窗，却中看不中用。学生搬上楼兴奋了两天，又搬回原教室，听说学生在二楼玩耍时楼板颤抖。后各功能室搬到了二楼，一楼住老师。楼前修一圆形花园，师生从很远的地方挖来一棵分杈的松树。栽好后，老师们围着聊天。有人问:“这树干什么好？”一师答:“照结婚证，孩子坐在树杈中间。”“另一师反驳:“孩子都有了，还照结婚证，这不合适。”老师们大笑，学生们也大笑。后来，花园里来了一帮工匠，用塑料围起一个小空间，神神秘秘的，叮叮当当好些天。扯去塑料，一物坚挺而立，上覆红布。又几日，集会，领导讲话，放鞭炮，扯去红布，一黄铜色塑像立于松树前，肃眉善目。不用问，是孔老夫子。学生齐拜了孔子，孔子正式成为学校的一部分，日日迎朝阳，送落日，看着一茬茬学生进进出出。
学校是所老学校，布局严谨，开的课程也严谨，实实在在，并无欺下瞒上挂羊头卖狗肉之事。学生体育课打篮球，音乐课唱歌，美术课画画，劳技课劳动，课余打扫卫生、玩耍，该干什么时干什么，一天过忙碌充实。有时还会出校门，浩浩荡荡开上南山，为麦山人民修路。
学校大约有三十余位老师，平日都认认真真地各干各的事。课后在一起晒太阳、下棋、谝闲传，笑声爽朗，满园生辉。偶尔也喝喝酒、打打麻将，高声五魅噼里啪啦，直到半夜，第二天，照常出操上课训学生，该干什么干什么。
我们的数学老师是汪老师，是我初一时的班主任，《你是我心头的一盏灯》就是专门写汪老师的。汪老师老家在兰屲村，新家在离学校不远的四门街上，临路，站在初中门口透过长长的巷道可以看见那两扇绿色的门。汪老师的宿舍在教师厕所向西第三间，和我的斜对着。每天黄昏，汪老师和上幼儿园的女儿从兰屲吃过晚饭顺操场后边斜斜的小路下来，到学校来阅作业，阅完作业再回新家。我的作业有错时，隔门叫一声，给我指正。有时也和我谈心，为我的未来做做打算。汪老师那时既是我的良师，又是益友。只要汪老师的灯亮着，我的心就踏实。汪老师待我们极严，一次数学竞赛后我们都获了奖，尾巴翘得很高，结果被汪老师辟头盖脸教训了一顿，原因是汪老师等了一天半，并没有学生主动去询问错题。初三时要去参加全县数学竞赛，晚上汪老师将我们叫到年级组办公室辅导。月凉如水，汪老师和我们一边激烈地讨论数学题，一边小心翼翼地翻跃校门。汪老师有时还辅导我语文。我把动宾短语和动补短语混为一谈，“动宾短语是说干什么的，动补短语是说干得怎么样的。”汪老师一说，菽麦分明。状物写景的作文难以下笔，汪老师指着花园里的牵牛花，“你看，这花没骨气，只能爬着其它花树长，风一吹，就倒了，永远长不高……”上次吃饭，说到这事，汪老师笑笑，忘了。汪老师还请他的老师兰国清老师给我改过作文。汪老师初二开始不再担任我的班主任，只代课，但在我心中，依旧是我的班主任，永远都是。
康老师给我们带语文，初二时担任班主任，直到毕业。康老师微胖，穿西装，妻子王老师给我们代政治课。康老师文人气浓，几乎看不惯世上所有的领导。爱讥弹学校时事，品藻园中人物，语气酸咸，辞锋坚锐。这点对我的影响极大。康老师对学生极其认真负责，上课常骂人，拖课是常事。上午第四节课下课铃声响了好半天了，康老师看看学生，大家满以为要下课，康老师笑笑，说声:“太阳光光，学生饿得慌慌。”继续上课。有时为和别的老师抢自习常气得大眼瞪小眼，愤愤而去，发誓再不上课了，第二天，又笑眯着眼来了。周六下午，召集我们补课，饭熟了，女儿催了五遍还不下课，直到月亮出来。早上停电，康老师坐在讲桌旁，翘着腿，给我们读吴伯箫的《菜园小记》。烛光中康老师的影子印在墙上，比山大。这样认真负责的老师，现在不多了。康老师上师范时还发生过一点罗曼蒂克的往事，学生一传十，十传百，都知道。康老师为我们展示了一篇范文，写的是一个年轻的爱情故事，康老师一字一句，读得很动情。学生们在下边挤眉弄眼，窃窃私语，兴奋了好一阵。这事，王老师知道吗？康老师和王老师现在还在四门初中。康老师不改当年脾性，不爱钻营拍马，一直在一线教书。临退休了，还担任着班主任工作，代着两个班的语文，认认真真上课，兢兢业业工作。康老师当为我辈之楷模。
李老师为我们上英语，每个假期都去兰州进修学习。初学英语时我们记不住单词句子的读音，常在句子旁写上汉语。李老师上课时盛怒，喝斥我们用舌头舔掉。当然，李老师刀子嘴豆腐心，只是吓唬我们。李老师要求我们也很严，第一次我考了九十八分，错了两分，李老师极不高兴，说我不应该丢这两分。我却很高兴，心里暖暖的。毕业后碰见李老师，李老师每次都分外高兴，问这问那。前半年又在街上碰见李老师，李老师极高兴，询问我的近况，惊呼我的儿子都长这么大了，说着手在衣兜里掏。我知道李老师要干什么，忙拉着儿子跑。李老师掏出钱，撵了两步，摇着手直喊:“你个死娃娃，我第一次见孩子……”转过头，我的眼角湿润了。
李老师的丈夫薛老师，倜傥风流，像极了香港明星周润发。薛老师气场大，我们常私下里议论，薛老师应该当局长。薛老师初二时给我们代物理，他的上任代了一段时间，讲电路，讲不清楚。我们去问薛老师，薛老师说:“电路就像水渠，碰到用电器，就遇到阻碍，只好拣通畅的地方流走了。”三言两语，一清二楚。薛老师上课，干练，霸气在外，学生伸着脖子听，没人思想敢跑毛。每课只讲十五分钟左右，然后当堂练习，学生全懂。每章节上完，必有总结复习。黑板上大括号套中括号，中括号套小括号，条分缕析，融会贯通。薛老师讲，复习就是缠毛线的过程，把各种知识梳理清晰，缠成一颗，用时再拆开，这样才不会乱。现在想想，薛老师用的总结归纳法其实就是今天时髦的思维导图，只是那时没这个说法。薛老师专门在新教学楼二楼设了间物理实验室，带领我们连电路、测电流、看蜡烛成像、电解水……只要书上能做的实验，全做。三棱镜将太阳光分解成一条彩虹，薛老师为我们打开了一个奇妙的世界。薛老师骂人粗犷豪放，驴日狗道，什么话都能骂出口，学生却喜欢薛老师。薛老师的家与汪老师家离得不远。“马不吃夜草不肥”，初三时，薛老师将我们七个学生晚上叫到家里，与李老师、汪老师一起为我们补课。门外白雪飘飘，门内炉火雄雄。周末，看一个赵本山演的电影，调节调节。那时节，烧大炉子、有VCD的人家不多。薛老师家道丰盈，大方。
化学老师姓王，个子不高，单单的。蓝色中山装的扣子一颗一颗扣得很工整，终年戴着蓝帽子。王老师家在候堡，每天骑自行车上下学。王老师是个多才多艺的人，课余时间拉二胡，练书法，从不闲着。第一次上化学课，王老师端着许多瓶瓶罐罐来了。王老师给大家讲:“化学”的“化”字是一个人拿着刀子，拿刀干什么？解剖。通过解剖了解事物的本质，所以化学是了解事物本质的学科。说到仪器的使用，王老师告诉大家要格外小心，说着用摄子挟住一个量桶，举到半空，手一松，“咣当”一声，碎了！自此，化学课上再没碎过一个杯子。王老师板书功夫极好，白花花写完一黑板，再写一黑板。初三毕业时，王老师知道我要考师范，颇有点语重心长地说:“你应该上高中，上了高中路更宽……”王老师的话，我至今不能忘。自毕业后，我再没见过王老师。
汪老师常告诫我们:要考上学校，得脱三层皮。其实脱了三层皮的，是我们的老师们。两教室中间有间小房子，初三时成了年级组办公室。传说这是借鉴的蓼川经验——守。老师们天天守着我们，早上，比我们来的早，晚上，比我们走的迟。
生物老师姓忽，这个姓我们这边很少，我疑心是忽必烈的后代。忽老师刚从学校毕业，羞羞怯怯，见了学生脸红。讲生理卫生，学生在下边叽叽咕咕地笑，忽老师在讲台上红着脸一本正经地讲。
体育老师姓刘，个子不大，干净利落。眼小，熠熠发光，光里有刀，冷峻。是个精明的人。刘老师就住在我隔壁，他女儿个子大，漂亮，也在练体育，偶尔来住几天。刘老师讲室内课时脚后跟一踮一踮的，一直踮到下课，把“篮球”写作“兰球”。半夜我听英语磁带，声音大，吵得刘老师无法入睡，第二天，刘老师眼眶带着个黑圈圈，像小熊猫。有天，刘老师笑着对我姨父旁敲侧击:“你亲戚太用功了，半夜了还边听边读。”姨父听出了话外之音，当着刘老师的面告诫了我几句。刘老师脸一红，倒有点不好意思了。敬爱的刘老师，你太客气了！
大康老师横披着西装，踱着步，给二班教地理。晚上喝醉酒后与人套手指，第二天酒醒，手疼。一看，中指转了半圈，弯向手背。一拧，又转过来了。这事，不知是否属实。
兰老师是一位有学问有意思的老师。兰老师年纪大，个子不高，胖，戴着鸭舌帽，拄着拐杖。一条腿不好，安的假肢，不能弯曲，走路时斜伸着，咯吱咯吱响。新的教学楼落成后，有几个台阶，上下皆不方便，落了雪，得学生搀着。关于这条腿，坊间流传着一个悲残的故事。兰老师家与邻居有点墙根之争，男邻居身上绑了炸药，欲同归于尽。女邻居来拉，结果男邻居身亡，女邻居失了两条胳膊。兰老师的一条腿呢？飞了，落在学校厕所墙头上。兰老师家与学校大概隔着两条小巷。兰老师邻居家的儿子是我同班同学，他家我去过，有个姐姐，他妈妈高高的、瘦瘦的，因失了两条胳膊，走路时身子一拧一拧的。他家院里码着许多大白菜。这一家子是怎样过来的？他的妈妈实在是个坚强的母亲。我去上厕所，不敢看墙头，我怕看见兰老师那条腿。兰老师文章写得好，常在报刊上发表，为此在学生心中威望极高。兰老师并没给我上过课，给初三的孙学亮上，因汪老师的引荐，给我改过几次作文。一次作文本发下来，密密麻麻写了半页赞语，却只得了七十八分。我不以为然，孙学亮看后激动不已，原来兰老师阅作文从没超过七十分，这次破了天荒，大大地抬举了我。兰老师写的字一边高一边低，斜着排列，极有气势，有金石味。我猜想，兰老师肯定临过魏碑。南片区开运动会时楼上挂的“龙腾虎跃”“刀光剑影”式的长联大约出自兰老师之口，也出自兰老师之手。兰老师豪爽，大大咧咧。午饭后孙学亮去上厕所，兰老师刚好从厕所里出来，孙学亮问了声:“兰老师刚吃过？”兰老师笑着大骂:“孙学亮你个混帐！你到厕所去吃屎吗？……”孙学亮一看势头不对，跑了。孙学亮讲给我时，我俩狂笑了半天。将孙学亮一级代毕业，兰老师不再代课。我搬出学校后，住在兰老师家对面。兰老师白天练字，有时晚上召集老师喝喝小酒搓搓小麻将，日子很滋润。去年，在一张发黄的报纸上看到兰老师写庞德的文章，喜不自禁。听说兰老师已经去世好多年了。
姨父是我最亲的人。姨父住门道东侧第三间，带着表哥表妹一起上学，一起吃饭的还有侄女。姨父如一只大雁，领着一群雏。姨父人脾气好，和和善善，笑呵呵，从不与人动气，与各个领导的关系都好。当时我少不更事，不知道做人的难处，常常当着姨父的面说一些不该说的话。姨父一声不响，只是一个劲地用手搓红透了的脖颈。实在忍不住了，轻声说些学生应该把学习抓紧之类的话，不高兴地走出门，进来时，依旧是一张笑脸。我住在学校时，大姨常托姨父给我带些压好的面条。搬到外面后，夏天时我与姨父一家共用一个厨房。有时我放学迟了，姨父会让表妹多做两碗饭。冬天，我用煤油炉子做饭，姨父每天给我烧一壶水，放在宿舍窗台上。姨父教英语，并没给我代过课，他的录音机、磁带、教参书我随时可以用。刚进校时，我尚不懂初中的规矩，不知道“术业有专攻”，有次去向姨父请教数学问题，姨父面有难色，笑笑，正好汪老师过来，姨父让我去问汪老师，之后我只向姨父请教英语方面的问题。因为姨父，我上初中时少受了许多苦，四门街上的小混混都不敢来骚扰我。
学校的第一个门卫是一位姓禄的老教师，个子大，瘦，身体不好，少言寡语，常咳嗽，几乎不和别人交往。禄老师住在门道西侧第一间宿舍，负责开关校门，考试时打铃。老伴大概是个裁缝，宿舍里的缝纫机整日响着。没一段时间，董爷来了，接替了禄老师。董爷住门洞东侧第一间。董爷个子不大，微胖，圆脸，白白净净，少褶皱。对襟布服，裤角别在袜把里，圆口布鞋。烟具很讲究，黄烟锅、白烟杆、玛瑙咀，烟叶装在柳条编成的笸箩中，笸箩洋碗一般大，小巧玲珑，保养得黄亮黄亮的。董爷是四门街上人，一看就是个有故事的人。董爷除了开关校门，扫扫门道，眯着眼看学生进进出出，就是在炉子上烤烟叶，或把手伸进笸箩中搓捻烟叶。董爷如一位富态的宫人，又如一只养尊处优的胖猫。董爷年轻时给县长拉过马，董爷以此自夸。董爷有个小孙女，瘦瘦的，很漂亮，和我同班。如果董爷还活着，应该是位百岁老人了。
我自九九年毕业，很少去过学校。我的老师们，有的退休，有的调离，有的离世，留守的已经不多了。听说这些年校园发生了沧海桑田的变化，原先的粮站修了小学，小学给了初中，比原先大了一倍，完全成了一座大规模的现代化初中。
不知校园里的泡桐树还在吗？丁香呢？孔子像呢？我想念我的母校——二十年前的四门初中。
桂花的五年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我整理的桂花的五年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
桂花的五年级作文1
老家院子里有一棵桂花树，那是在我小时候外公从山上移植回来的。
有一次放假，老师布置了5篇作文。待到写最后一篇想象作文时，实在是没有思路了，于是我走到窗前，想呼吸下新鲜空气，顺便找找灵感，窗户正对着那棵桂花树，桂花树高大又粗壮，为什么当初偏偏是这棵桂花树被外公选中了呢？看着看着，我的思绪飘得好远……
在某一片树林里，桂花树是其中的一员。桂花树非常想去外面的世界玩耍。它每天都在幻想着和高楼大厦谈天。它的朋友柏树在一次绿色环保大赛中被选中了，去往了城市，桂花树非常羡慕，于是它让啄木鸟信使给柏树送去一封信，信中说道：“柏树兄弟，我是桂花树，你在城市里过得好么？”柏树回道，“朋友，千万不要来城市，这里的环境非常的不好，我建议你还是去乡下吧，虽然乡下没有高楼大厦，但是那里的空气更新鲜，环境更优美，更有利于我们生长。”
桂花树思来想去，决定听柏树朋友的劝告，于是放弃了去城市，它要去乡下。从此它努力地生长着，它要长成最漂亮的一棵树，它才有机会离开。
过了几天，桂花树终于如愿以偿地来到我老家的窗前。
来的时候是春天，它待了段时间后感到很无聊，很孤单，常想起以前树林里的好朋友，还有那个去城市的柏树兄弟，不知道它们都在干嘛？不知过得好么？
好不容易来到了夏天，我常常坐在这树下念书，桂花树似乎很高兴，树叶在风中“沙沙”作响，仿佛也在跟着我一起读书，跟我说着悄悄话，它慢慢喜欢上了这里。
秋天来了，它开满了桂花，淡淡的香气，前后几家人都被它的芳香迷住了，时不时到我家院子的树下来坐坐，闻着桂花香，喝喝茶，那芬芳令人回味无穷……
“吃饭了！”妈妈的一声唤，把我的思绪拉回来，我从桂花树上挪开了视线，开开心心地吃饭去了，最重要的是——我的想象作文有了灵感。
桂花的五年级作文2
这几天，我正愁没书看，没想到康老师却送我了一本书——《秀禾的桂花树》，我很感谢康老师送书给我，我非常喜欢这本书。我拿到这本书就已经迫不及待的想翻开书来吸收知识的海洋。
《秀禾的桂花树》这本书是冰心老师写的。冰心老师，谢婉莹，笔名冰心，近现代伟大的诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。
这本书分为了很多个部分，男生地带，女生踪迹……这些题材繁复、风格多姿的作品中，我们看到了儿童文学的爱与美、真与善的光芒；看到了冰心老人生前一再寄希望于青年作家们的话语，在新一代儿童文学作家们的作品中引起的回响：“必须要有一颗热爱儿童的心，慈母的心。”“为儿童创作，就要和孩子交往，要热爱他们、尊重他们。”“有了爱，就有了一切。”同时，我们从这些作品中也不难感知，新一代的儿童文学作家们在追求文学艺术的完美与恒久性、在追求艺术个性化的道路上所付出的努力，以及所秉持的创新精神和探索勇气。
我最喜欢的是女生踪迹的“蓬蓬裙春天降落”。“蓬蓬裙春天降落”，一个女孩从阴冷的冬天悠悠降落到闪闪的春天，印着奥利弗的蓬蓬裙就是她那顶美丽的粉色降落伞……缀满闪闪发光的眼泪欢笑，轮番演绎动人青春、纯真爱恋，献给做梦的女孩的岁月——9个与美丽衣裳进行灵感链接的青春情感故事，以女生衣饰美丽物语的迷人新鲜角度切入，看成长、梦幻和衣裳进行天花烂漫的故事……
修养的花儿，在寂静中开过去了。成功的果子，便要在光明里结实。蜜蜂，是能融化的作家，从百花里吸出不同的香汁来，酿出她独创的甜蜜。——冰心。
桂花的五年级作文3
我的家乡在美丽的桂林，之所以叫桂林，是因为这里桂树成林，这也成为人们赞美桂林常说的一句话。在桂林，根本不愁见不到桂花树。特别是到了秋天，无论在哪个角落，都会弥漫这浓浓的桂花香，路上的行人都会因此而陶醉，常常放慢脚步，不愿离去。
终于告别了炎热的暑假，迎来了金风送爽的深秋十月。我和妈妈走在回家路上，桂花香飘四溢，或浓或淡，沁入心脾，使人感到心旷神怡，我深吸一口气，芳香扑鼻，吸到了肺里都还能感到清凉，我情不自禁地赞叹：“桂花开了，真香啊。”妈妈应声答道：“桂花是我们桂林的一大特色，也是桂林的市花，不仅香，还很美呢。”我抬头望着远处的几棵桂树，一丛丛一簇簇的桂花，真像批了一件黄灿灿的外套，阵阵秋风吹过，桂花随风飘落，我伸手抓了一把，仔细端详，发现桂花有淡黄金黄，叶子有三瓣，也有四瓣，妈妈望着这些花，说桂花还有金桂银桂，你手中的就是金贵，花瓣颜色明显要深许多，我还能问到它们散发的味道，这些小精灵就像完成了自己的使命，掉在地上被人随意践踏，我真为它们感到怜惜，但它那金子般的色泽依然能显出它的高贵。桂花不仅高贵而素雅，而且对人们也有许多用途，只见路边在叫卖桂花糕，许多商店也有桂花茶、桂花酒……妈妈还说桂花是一种清热解毒的中药呢。
桂树上除了桂花，便是墨绿的树叶了，桂树也的作用也同样有许多，树叶呈椭圆形，两边翘起，像一条小船飘荡在空中，桂林之所以能够保持清新空气，桂树叶起到了不可或缺的作用。繁茂的树叶还是人们遮阳避雨的好去处。就连桂树皮都是一种中药呢。
桂花树全身都是宝，桂花树对人们的贡献是非常大的。它是平凡的，没有绚丽的色彩，但无私奉献不求回报的精神令人敬仰。我爱桂林，更爱这里四季常青的桂花树。
桂花的五年级作文4
奶奶家的院子里种了一圈桂花树，那金黄的花朵散发出一阵阵淡淡的清香，桂花开的季节也是最幸福的时候，这时奶奶便会做起美味的桂花糕，那滋味，此生难忘。
花开时，奶奶总会拿着很多小瓶子把桂花小心翼翼地收集起来，这时我便整天缠着她用甜甜地声音说：“奶奶，我想让你给我做桂花糕好不好？”这个时候，奶奶总是笑呵呵地说：“好好好，奶奶给你做。”每次我便乖乖地坐在一旁，看着奶奶打粉、拌糖、揉捏……把糯米粉、桂花还有白糖混合在一起，加入温水，便搓揉起来，最后加入桂花蜜，再次搓揉，使面团与桂花蜜完全融合，变成一粒粒粉嫩的糯米团子。我在奶奶身边钻来钻去的问：“奶奶，这是什么粉呀？奶奶，怎样捏呀？”奶奶一边继续做，一边笑给我一个一个的回答“是糯米粉，还有粳米粉。”即使我听了回答还是懂，可听着奶奶那慈善的声音，心里便暖暖的。糯米团子做好了，要静待半个小时，再用蒸笼蒸半小时，但这段时间的等待对我来说却十分漫长，总是着急地催促奶奶，奶奶笑着对我说：“急不了呀！”左等右等，奶奶的桂花糕出炉了，一股桂花的香气扑面而来，出蒸笼的桂花糕晶莹剔透，我总是迫不及待地拿起一块塞进嘴里，咬上一口，糯糯的、软软的，满嘴都是桂花的清香。这时奶奶脸上笑开了，看着我说：“贪吃鬼，手还没洗呢。”
自从我到寄宿学校学习，和爸爸妈妈搬到东莞住之后，便很少能吃到奶奶给我做的桂花糕了。每次看到桂花树或闻到桂花飘香的时候，我就时常想起奶奶那糯糯的、饱含着无数慈爱的桂花糕。
桂花的五年级作文5
“香气浓郁的花‘或清或浓，不能两兼’。然而，桂花却具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香，总能把人带到美妙的世界。”
“满树金黄细小的花儿，点缀着红叶娇艳的季节。更有那浓郁的芳香，‘一味恼人香’袭人心怀，沁人肺腑。又在芳香中带有一丝甜意，使人久闻不厌。”……
好美的语句，好美的花，文章对桂花的描写是那样的神奇，如此的有神话色彩，读着读着我深深地被感动了，就仿佛来到了一个仙乐飘飘的梦境里，融化其中，享受着美好的气息。慢慢地，我对桂花产生了一种熟悉的感觉。
“桂花分金桂、木樨、银桂、丹桂……”我装着老道的样子对妈妈说着，牵着妈妈的手，在中秋月下，走进老爷楼下的那片桂花林。
远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。”一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，飘到了我和妈妈的头发上、身上、鞋上。我伸开双臂惊呼“桂花雨！妈妈，这就是桂花雨！原来书上说的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊！”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的`，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着。
桂花，曾经并未使我心动，也未使我心欢，可是当我走进它，聆听漫天花之语时，它的无言，早已胜过了有声。而在走近的那一瞬间，它告诉了我它所有的美丽，同时，它也向我倾诉了它所有的情感，它告诉我它的香气怡人，它对我诉说它的舞姿缤纷……这怎不让人兴奋，我沐浴了一场桂花雨。那天晚上我的梦里全是它。
月亮圆了，桂花开了，今年的桂花格外的香，格外的美！
桂花的五年级作文6
走进校园，传来小鸟叽叽喳喳声，从教室传来朗朗的读书声，还有广播那悦耳的歌声和感动的故事，让你很快融入其中。最引人注目的是那些带着淡淡幽香的桂花树了，这些桂花树一年四季都向我们展示着它们的魅力，成了我们校园里的一道亮丽的风景线。
春天的桂花树还没开花呢！树枝上冒出了点点绿意，翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛。那萌发的小芽，稚嫩、可爱，像一个个幼小的生命蓬勃向上，需要我们去呵护、关爱。
夏天的桂花树叶子变得绿油油的，充满生机。同学们上了一节课，眼睛疲劳，下课后站在走廊远眺，看下绿叶，很养眼。它长得十分茂盛，枝叶在头顶上交叉着，张开着，撑开绿色的大伞，漏下斑斑驳驳的日影。站在树下抬头看，碧玉般的叶子一半成了黑影，一半被照透，斑斑点点，生意葱茏。体育课后，同学们经常坐在树荫下乘凉，聊天，欢笑声充满了整个校园，十分惬意。
秋天的桂花树是最美的。没到八九月份桂花竞相开放，开出了它美丽的黄色花朵儿。桂花这儿一丛，那儿一簇，很不少，仔细观察，你会发现一朵朵桂花犹如一颗颗饱满的爆米花，像裂开似的，争先恐后地向人们献媚，在阵阵秋风中尽情地摇曳着身姿显得格外清新、脱俗、优美。它随着风，在尽情欢快的舒展它的叶子，跳起了风中芭蕾。闻着桂花香进入校园，会让你陶醉其中，忘我，无法自拔。
而冬天的桂花树又是与众不同。到了冬天，桂花相约一起缤纷落下。清洁工人们给树穿上一层厚厚的“衣服”，雪花飞舞，一片片落在叶子上、树干上。桂花树像是穿上了一件雪白的连衣裙。雪白的桂花树并没有被这些狂风、大雪而击退，依旧整齐一致地站在那里。
桂花树你幼小，你充满生机，你优美、清新脱俗，你坚忍不拔。你是我们人民小学的代表。我们四年的风雨是你伴我们度过，我爱你！
桂花的五年级作文7
不知道从什么时候开始，秋天合入了每一个人的鼻息，毫无征兆，变化于一夜之间。
于是，那些在夏天青翠欲滴的叶子转黄了。所幸还有你——桂花，大大的宽慰了我并不太欢乐的内心。
桂花是和秋天一道来的，它是秋天的独特气息。我无法在一株桂花树下匆匆走过，那浓郁的秋风温和地将我缚住，使我不得不紧紧拥抱桂花树，微笑地拥抱。又是一阵风，桂花飘入了怀中。
金黄的芬芳很细腻，很温柔，起初香味并不那么强烈，若有若无，隐隐约约，挑逗着你的神经、你的鼻息，使你迫切地想去寻这些气味儿的来源。你努力地去嗅，等你寻着这些并不起眼的花朵时，香气就如同国画上那些美丽的晕染，慢慢地氤氲出一层层迷离的浪漫，浓郁地包围着你。这是一种很微妙的感觉，它恰到好处，不让你觉得腻，反而让你欲罢不能。
人们喜欢将桂花晒干，汤圆佐桂花煮之，妙不可言，吃下了一碗汤圆，也吃下了桂花香，还有一整个秋天。
桂花香气上的温柔，却让我不得不惊诧于桂花绽放的迅速。
桂花绽放前，你很难于繁枝密叶间觅得花苞的影儿，但只一夜，桂花便猛地窜出那一片绿，来得太快以致于你甚至没有时间准备上那一句：“呵，桂花快开了！”也许桂花只是想把积攒了四季的美丽绽放于一瞬，也许只是想让娇小的身躯绽放出一场微缩的磅礴！
桂花，厚积薄发，等待整整一年，只为争一夕的美丽，但，这已经足矣。“桂于手中落，天香云外飘”这些赞誉，桂花或许根本没想过，她，只为绽放。
这美丽的绽放，使她不惧死亡。晚秋，萧杀的风席卷而过，桂花伶仃飘落，如同自尽一般，惨烈而温柔。花一落地，便已然碎了，但余香依稀，这是她送给世界的最后一件礼物，她努力地对世界证明——“我曾美丽过！“
桂花比人更勇敢，也去邂逅一株桂花吧，让她住进你的心中，细细去咀嚼，去品味，这小小的四瓣花的传奇。
桂花的五年级作文8
刚来到岳阳就听说这里桂花很多很香，老师又告诉我在岳阳大道就有桂花，赶上这次国庆长假，我央求着老爸老妈驾车来到岳阳大道看桂花。车子沿着大道一路缓缓行驶，可我透过薄薄的车窗却没有看见桂花的踪影，面对我的只有一棵棵深绿色的树，那不可能是桂花吧？正在我满脑子问号时，老爸把车停下来说：“那就是桂花，去看看吧。”
下车走了几步，隐隐约约地问到了一缕芬芳，深吸一口气，想仔细闻一闻，香气却没有了，我失望地跟在老爸老妈后面。忽然，我发现不远处的树叶中竟然夹杂着点点淡黄，我想那些不起眼的小点点一定时是调皮的孩子用泡沫弄出来的“杰作”，并没有在意。可是随着我一步步地走近，那些点点越来越多，香味也越来越浓。这时我已经肯定花香就是由那些小点点散发出来的，没错，那些小点点就是桂花，花儿很小，却散发着浓郁的香气。来到树旁，只见桂花一朵朵，淡黄的，娇小玲珑，一簇簇接着一簇簇，一群群接着一群群，朵朵相依，使劲地往上窜。满树的黄色绿色夹杂着，显得生机勃勃。我拉一个枝丫仔细看起来：每朵桂花有四个花瓣，十字形的，好小好小，很细腻，从花蕊到花瓣，由金黄慢慢转为淡黄，美极了。把鼻子伸过去闻一闻：一股又一股浓郁的幽香扑鼻而来，我陶醉了，为这小花瓣陶醉了。我想不到，这些一点也不起眼的小花儿竟然能散发出如此浓厚醉人的芳香。
清风抚过，花瓣像翩翩起舞的蝴蝶，从树上飘落，盘旋着，渐渐落在了地上。这正是：桂花不是无情物，化作泥土更护花。桂花，这八月的桂花，你没有牡丹那样绚丽，也没菊花那样多姿，却是我心中的花，我眷恋着你的缕缕幽香……
桂花的五年级作文9
花"桂花，这种花我们并不陌生，当圆月高照，她总会伴着圆月，陆续开放，待到漆黑的夜幕渐渐拉开，她，就回不遗余力的散发着浓厚的清香，让整个城市都浸在她得清香中。
桂花树的样子像一个笨手笨脚的小傻瓜，脑袋上戴了一顶绿帽子，她不像桃花树那样像一位恬静娴雅的少女，她不像垂柳那样像一个婀娜多姿的舞员，甚至u，她连树木中的“男汉子”雪松都比不过。
但桂花开花时，却十分惹人喜爱，可是那小小的花儿总是藏在茂密的树丛中，细心的人会随着香味来到桂花树的底下，仔细寻找花儿，拨开这层薄薄的的云雾，发现这香气的主人，而粗心大意的人则会把这香味的主人认成是菊花、月季等。她们这些花都是花枝招展，一个个争芳斗艳，会让人心花怒放，心情喜悦。
如果你问我喜欢什么花，我肯定毫不犹豫地说桂花。
因为我喜欢她的朴素。
她从不会像其他花一样怒放枝头，她只会默默地散发着清香，她不会像其他花一样娇艳无比，她只会一簇一簇的做好她的本职，美丽与娇艳跟本打动不了她，她更不会像其他花一样经不起风吹雨打，他只会接受风雨的滋润，顽强的抵抗给他生命带来危险的东西，我喜欢她的朴素。
因为我喜欢她的灵魂。
规划的灵魂是我们每个人应该学习的，就像梅花的灵魂一样，她们两姐妹永远是最特殊最平凡而最有品格的，一个坚强，一个不贪慕虚荣，一个不向困难低头，一个不嫉妒别人，只要能做到，那这个人就是一个国家的栋梁。我喜欢她的灵魂。
因为我喜欢她的香气。
桂花的香气不会像香水、香纸巾那样让人闻多了就头昏，她的香气是淡雅自然，直沁心脾，让人难以忘记，有时还会眷恋起来，回味无穷。她的香气只有短短的几天就没了，让人感到了它的珍贵，而且，桂花可以泡茶，做糕点等，我记得家人吃桂花糕是赞美桂花糕说：“只得意这一口，吃完又得等月圆”。我喜欢她的香气。
我赞美桂花，我喜爱桂花，你同样吗？