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- 1、铁人三项女运动员的比赛服被批不得体?！什么样的比赛服才“得体”？
- 2、武磊拒绝在国旗上签名，体育界还有哪些运动员具备得体的爱国属性？
- 3、怎样上好初中九年级体育课
- 4、母中学百分之九十六得体积极参加体育锻炼有百分之六十的
铁人三项女运动员的比赛服被批不得体?！什么样的比赛服才“得体”？
铁人三项女运动员的比赛服被批不得体，在这个时候很多人都想问一句什么样的比赛服才算是合体，这个规定到底是由专业人士判定还是普通的网友在网络上判定。其实这个女运动员的比赛服是正规的衣服，而且业内人士在众人的批判之下也出来替女运动员说话了。虽然说女运动员在赛场上的服装确实给人一种非常性感的感觉，但实际上这就是很标准的铁人三项比赛服。
不能因为大家看不下去就说这个女士穿的不得体，因为对方就运动员这个身份来讲确实没有做错什么，而大家的过度行为却是非常不合理的举动。大家所以为的不得体可能指的就是这个女孩所暴露在外面的皮肤实在是太多了，但是如果说这个女孩子真的穿上将全身都包裹起来的运动服的话，可能参加比赛的时候就会受到更大的阻力。要知道铁人三项对人体的体力需求是非常大的，而且运动员也会在各个地方试图减少对体力的消耗。
铁人三项中有一项游泳的运动项目，除此之外还有骑自行车的项目。如果说穿的衣服很多的话，在游泳的时候可能就会消耗更多的体力，所以这个女运动员也只是为了成绩考虑。大家在看待这些事情的时候，应该站在更专业的角度上来评价，假如自己不了解的话可以先听一听专业人士是怎么说的。
如果每次都根据自己的想法来随意评价的话，那么这个社交平台可能就会变得更加乌烟瘴气，希望大家能够明白这个道理。所谓的得体也是需要正规人士去判定的，而网友们也没必要因为一件运动服就对一个女孩子指手画脚。希望这个女运动员不要受到言论的侵扰，希望她接下来还能勇敢的参加比赛。
武磊拒绝在国旗上签名，体育界还有哪些运动员具备得体的爱国属性？
武磊作为运动员拒绝在国旗签名一事被送上热搜，并且获得了网友一致的好评。其实在体育界，运动员们都具备爱国属性，他们心里有为自己奋斗、为国家荣誉奋斗的志愿，所以才能不断的进步。
对于张继科来说，他的爱国表现在尽力为国家争得荣誉。张继科的比赛成绩斐然，他有藏獒科的称号，之前因在奥运会上拿到冠军而受到很多人的关注。中国的乒乓球是非常强大的，我们国球之所以能够长盛不衰，也在于这些运动员们坚持不懈的努力。张继科曾经在采访中谈到自己训练的事情，主持人问他如果进入一个新的集体要怎么去适应，张继科很淡定的回复“赢服为止”。这就是国球运动员的态度，他的爱国心表现在对成绩的追求，对自己技术水平的提高，只有不断超越，才能够维护国家荣誉。
孙杨之前因为将自己和国家绑在一起，而受到很多人的非议，但在我看来，这也是他的爱国方式。孙杨是中国最为优秀的游泳运动员之一，他代表中国出战却被别人排挤，他不卑不亢，为国发声，这是在维护自己的尊严，更是在维护国家的荣誉。运动员们牺牲自己大多数的个人时间，一心只为了拿奖牌，在运动场上为国争光，他们在自己的赛场上，就代表了自己的国家。
运动员在拿到金牌，登上领奖台的时候，会身披国旗，赛场上会响彻国歌。他们的爱国，体现在日复一日的训练中，体现在汗水挥洒的赛场上，体现在国歌响起的颁奖台。
怎样上好初中九年级体育课
怎样上好初中九年级体育课
初三学生往往只注重学习而忽视锻炼，在他们认为只有学习好，才能考取更好的学校，体育课并不重要。因此，在进行初三体育教学时，应加强了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较差的“困难户”在新的环境下树立信心，使较好的同学树立新的拼搏目标。下面小编有几点建议：
一、了解学生心理问题
初三学生正处在从少年到青年的过渡期，是身体发育的高峰，是自我意识和智慧的增长期，也是心理状态极不稳定的时期，因此极易出现种种心理上的困惑和矛盾。到了初三，学生的学习负担加重了，而对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，他们极易出现心理偏差，表现出自卑、忧郁、烦躁焦虑等症状。老师若是言辞过激，他们就会顶撞你，甚至掉头就走等逆反心理极强。这样效果就会适得其反。而体育课既锻炼学生身体增强体质同时又是消解烦闷，放松身心。
二、.课前准备要充分
课前准备是上好一节体育课的基础环节。俗话说：“有备无患”，课前没有充分准备，就想上好一节课，无异于无米之炊，无异于打无把握的仗，因此，教师一定要重视并抓好课前准备。
1.备教案
课前，教师必须认真编写教案，按照《体育教学大纲》的要求，刻苦钻研教材中的重点、难点，遵循学生身心发展规律，结合学生身体素质情况，采用《大纲》、教材、学生三结合的备课法，编写出能激发学生学习兴趣，促进学生主动参与和教法灵活的教案，提前布置好上课的场地、器材，做到教学环境整洁，场地、器材布局合理、安全。让学生感到好奇、新颖，从而提高学生的学习兴趣。
2.备教师
每次上课体育教师一定要做好充分的准备，服装得体，语言简洁，示范动作到位，这样才能顺利的完成一节课的教学任务。
（1）教师以身作则，严格要求学生
体育老师在每次上课集合学生的时候，要以身作则，不搞特殊化。上课钟声一响，就应着装整齐站在上课位置上，以目光去迎接学生队伍的到来，严肃接受学生的每一次报告，并进行整理队伍、提出要求、集中注意力等。这样，上课一开始主动权就掌握在教师手中，长此下去逐步培养学生良好的素质，为今后上好体育课打下基础。
（2）教师着装得体，教学方法灵活
上体育课时，教师着装一定要得体，不宜着前胸印有卡通图案的外衣或过短的服装上课，并要注意检查服装有否损破。上技巧课时衣服是否束好;上田径课时，鞋带是否系紧。特别是上球类课时，教师不但要做到自己不带钥匙、硬物，还要督促学生身上不准带笔或其他硬物，女生头上不戴金属发饰。总之，教师仪表应该大方，行为要洒脱，讲话要精，调动队伍时，口令要准确洪亮。上课时，要有体育教师威严的目光;辅导学生时，要有人民教师慈祥的面孔;解决问题时，更要有体育教师敏锐的触觉。教育学生、处理问题时，措施灵活得当，效果会事半功倍，将会给教学工作赢得时间、赢得主动。
3.备学生
军体委员是体育教师的良好助手，要充分利用好。课前要及时从军体委员那里了解上节文化课中闹情绪的学生，体育课中对该学生安排练习内容时要采用鼓励法，让他们充当小组长调动他们的积极性。既让他们忘记烦恼又愉悦身心，并且锻炼了学生的身体，同时和学生的关系处理的恰到好处。无论上什么课教师要根据学生的年龄、性别、基础素质等差异，运用不同的讲解方法和语言表达方式，逐步加强学生的接受能力与理解能力，要能抓住时机对学生进行思想教育，教师只有课前对各方面做好充分的准备，才能使一堂体育课活跃有序，才能顺利、成功地完成教学任务。
三、课堂教学灵活多样
课堂教学是上好一节体育课的主体体现，要抓好这一环节，就应做好以下三个方面的工作：
1.准备活动
体育教学过程中，准备活动是必不可少的，如果学生活动不开各关节，在运动中就容易受伤，因此，教师应组织学生认真做好准备活动。准备活动的内容，可根据教材的内容，对相关的关节充分活动开，如：跳高和跳远教学中，主要活动开胯、膝、踝关节;技巧和单杠教学中，主要活动开肩、肘、腕关节，准备活动也可采用游戏的方法进行，如：短跑(50米)教学前，可安排“破网捕鱼”、“打死救活”等游戏，让学生在操场上相互追逐、跑动，学生在跑动中有加速跑、匀速跑、变速跑等，这样可加大关节的稳固性和承受能力，提高肌肉伸缩性与爆发力，之后，再进行50米练习，就能提高学生的短跑速度。总之，灵活多样的准备活动既能提高学生兴趣，增强课堂气氛，又能让学生达到各类运动的负荷指标。
2.讲解与示范
在体育教学中，教师不仅要认真讲解动作要领，还要进行动作示范。要做到讲解清楚、突出重点、示范标准、动作优美，合理地运用讲解与示范是提高体育教学质量的重要因素，教师可根据教材内容、学生特点等具体条件，灵活运用不同的教学方法。对各年级都反复出现的内容(如耐久跑、铅球、篮球等)，可采用先讲解，后示范的教学方式，在学生对教材比较生疏的情况下，教师可采用先示范后讲解的教学方法，对一些集体形式下进行练习的项目(如广播体操、武术等)，教师还可采用边讲解边示范的教学方法，让学生一边体会动作要领，一边跟着教师做出相应的动作，以培养学生的模仿能力与理解能力。不管是先讲解后示范还是先示范后讲解都可以让学生多参与，让他们体验当教师的感觉。因此，教学中充分利用好讲解与示范的艺术，从学生实际出发，选择最佳的教学方法，才能提高体育课堂效率，起到事半功倍的效果。
3.组织练习
学生练习部分是学生最活跃的时期。教师可根据情况创设情景，采用各种方法调动学生积极性练习。教师如果组织不好，学生便会发生混乱，争抢练习次数或是发生打闹现象，这样就容易造成练习中动作变形，以及学生受伤等。因此，教师要有较强的组织能力，此时充分发挥体育骨干的力量，给他们展示自我的空间，让他们组织好学生依次练习，严格要求学生对动作的标准化。对错误动作出现时，教师要适时地进行纠正，可采用单独纠正或集体纠正的方式，加深学生对教材的理解，练习中可多采用分组比赛的教学方法，以提高教学的灵活性，又能提高学生的学习兴趣，培养学生的集体主义精神和竞争意识。这样，可以培养学生的自主性，纪律性，增强团结，加强学生集体主义观念，还能培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的进取精神。
四、总结整理
总结整理是一堂体育课的最后环节，也是不可缺少的重要环节。首先是组织学生认真做好整理活动，使学生疲劳的肌肉得到全面放松，让紧张工作的各器官恢复正常。其次是对当节课进行总结，总结学生对教学内容的完成情况，学生是否按照教师要求，认真完成项目练习，以及对动作的标准化。对认真练习，动作标准的学生，教师要提出表扬，使之成为其它学生学习的榜样;对理解能力弱，动作不太规范的学生，教师应多采用鼓励的语言，鼓励他们开拓进取，积极向上，最终，能达到一个理想的目标。同时，教师要抓住时机，鼓励学生多发言总结，锻炼学生的自主探究意识。同时对学生进行思想品德教育，培养学生在教学中互相帮助，互相学习，互相鼓励的良好学习风气，几分钟的总结整理，不仅能充分调动学生学好体育运动技巧的积极性，还有利于学生巩固一节课所学的内容。
母中学百分之九十六得体积极参加体育锻炼有百分之六十的
某小学上学期体育锻炼达标率为百分之63，这学期达标人数又增加了125人，这时全校体育锻炼的达标率是百分之88，该校现有学生多少人？ 125除百分之88减去百分之63的差 得数500人 如果有帮到您 请给予好评 谢谢拉#^_^#祝您愉快