社会工程学

黑客技术入门,网站入侵,顶级黑客,黑客联盟,攻击网站

小班体育游戏小兔拔萝卜(小班体育游戏小兔拔萝卜观察记录)

本文目录一览:

幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》,欢迎大家分享。

幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》1

活动目标:

1.学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

2.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

3.发展身体协调性。

4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

2.录音机、磁带。

3.布置好场地:萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。

活动过程:

一.师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。

师:“兔宝宝们,最近你们在家表现真不错,为了表扬你们,妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜,做顿好吃的给你们吃,好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙,跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”

二.准备运动

1.师:“出发之前,先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”做准备活动《兔子舞》。

2.师:“好了,运动做好了,让我们快点去萝卜地吧,走——”

三.幼儿探索拔萝卜的方法,学习新动作:兔跳。

1.师:“大家看看,妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?” 2.探索拔萝卜的方法。

小兔们,你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了,他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的,有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。

3.发现兔跳的动作,提问兔跳动作的要领,请幼儿边学边讲。

师: “小兔们都很聪明,小兔就是跳着去萝卜地的。今天,我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做:两脚并拢,膝盖弯曲,两脚一起跳起来,这时候腿要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地。”

4.幼儿在原地跳一跳。

5.刚才我们在原地练了,这次请你找个空的地方练一练,要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了,妈妈要看看哪只小兔学的最认真,跳得最好。

6.分角色练习。

师:“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”

三.游戏“拔萝卜”。

1.交待游戏要求。

师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好,到每个萝卜地上都有一条路,呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻向前跳’,到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜,一次只能拔一个,然后从小路上跳回,把萝卜放到前面的篮子里。”

2.幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。

(1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。

(2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。

师:好了,小兔们可以出发了。

(3)教师指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。如:人挤的时候,要注意什么?跳的时候,两脚要并拢,一起跳起来,一起落地,等等。

(4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。

师:看看哪组小兔拔的萝卜多。

师:妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完,请小兔们帮妈妈拔完好吗?

四.放松、结束。

师:“小兔们真能干,而且都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈真高兴,我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家,让妈妈做给你们吃吧!

活动反思:

小班幼儿非常的活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是很协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了《小兔拔萝卜》,通过兔妈妈的引导,让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳,锻炼跳跃的能力,让幼儿在活动过程中不仅学到本领,还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中,效果很好。

设计意图:

《纲要》明确的指出:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的'体育活动,吸引幼儿主动参加。体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况,通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。

小百科:萝卜(学名:Raphanus sativus L. )十字花科萝卜属二年或一年生草本植物,高20-100厘米,直根肉质,长圆形、球形或圆锥形,外皮绿色、白色或红色,茎有分枝,无毛,稍具粉霜。总状花序顶生及腋生,花白色或粉红色,果梗长1-1.5厘米,花期4-5月,果期5-6月。

幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》2

活动目标:

1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳。

2、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

重难点:

重点:双脚向前行进跳。

难点:双脚并拢向前行进跳。

活动准备:

(一)知识经验准备:

知道常见的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

(二)物质准备:

小兔贴饰,萝卜卡片若干,利用废旧材料制作的“田地“,布置活动场地;音乐《春天》。

活动过程:

(一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

1.观察小兔子,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

师:今天我们班来了几位小客人,看看它们是谁呀?这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?(教师引导幼儿观察)

2.扮演小兔子

师:你们喜欢小兔子吗?老师这里有这么多的小兔贴纸,有穿黄衣服的小兔子,有穿红衣服的兔子,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头,一起来当小兔子,好吗?”(教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸)

3.小兔子做热身运动。

师:“小兔子们,今天天气特别好,妈妈带你们一起来活动活动吧”。

教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

儿歌:“小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

(二)、基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。

1.小兔子拔萝卜,练习双脚向前行进跳。

(1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。

师:小兔子们,肚子饿了吧,那咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?(师带领小兔子蹦跳找吃的)

师:哎呀,刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧。

恩,咱们就像他们这样,两只脚并拢来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

(2)小兔和妈妈一起拔萝卜

师:哇,有这么多的叶子,是什么呢?原来是大萝卜,咱们每只小兔子拔一棵萝卜吧。我拔的是棵红萝卜,你拔的是什么颜色的萝卜呀?

2、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作。

(1)把大萝卜运回家。

①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

师:咱们一起把大萝卜运回家吧!那大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧,试试还能向前跳吗?恩,咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来。

②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳。

师:兔宝宝们加油!可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀!

(2)小兔子放松活动。

师:终于到家了,咱们吃大萝卜吧!洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

(3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

师:这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

(三)、结束部分:在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜。

师:小兔子们又在一起了,真好!咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

2、听音乐做放松动作。

师:小兔子们吃饱了吗?我们一起听音乐散步吧。

幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》3

一、活动目标:

1、理解故事的主要情节,学习按照一定的顺序讲述和情景的内容。

2、在按照顺序看故事动画中,记忆故事中角色出场的顺序。

3、乐意参与表演故事的活动,懂得人多力量大的道理。

二、活动准备:

拔萝卜动画片

三、活动过程:

(一)播放故事,鼓励幼儿了解故事中的角色和情节教师:刚才故事里出现了哪些小动物?

(二)展开部分

(1)教师放动画片,提出问题,引导幼儿正确回答。教师:乖乖兔,萝卜呀拔不动,我们看看,乖乖兔会用什么办法拔萝卜呢?(威威龙、小熊、袋鼠)

教师:最后萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁一起拔的啊?

教师:这么多人,人多的力量是不是很大啊?

三、引导幼儿尝试完整表演故事。

(教师请个别小朋友上来表演,请小朋友试着和老师一起讲,主要掌握“XX来拉,来拉”“?嗨哟,嗨哟?拔呀拔,还是拔不动”这两个句子)

教师小结:恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊?那好,现在啊,我们大家一起来把这个萝卜拔出来!(教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事)

幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》4

目的:

1、能够根据游戏情节发展,模仿常见动物的语言、动作等进行表演。

2、能遵守简单的游戏规则。如;在指定的范围游戏。不争抢玩具,用好玩具放好。

3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备:

1、经验准备:幼儿熟悉拔萝卜的故事。

2、物质准备:

1)、自制大萝卜一个。

2)、场地布置一块菜地,里面埋上自制萝卜。

3)、各种动物头饰。

4)、背景音乐。

玩法:

一、《拔萝卜》歌表演导入,再现故事中的角色,激发幼儿游戏兴趣。

二、幼儿选择角色进行表演。

鼓励幼儿大胆的进行想象表演,如小兔跳跳、小鸭摇摇??教师及时表扬创造性表演的幼儿。

三、发展情节

1、教师以老爷爷的身份出现:“我的菜地里又长出了好多萝卜,小动物们,一起帮我拔萝卜,好吗?”

2、教师扮演老爷爷或老奶奶,幼儿扮演小动物进行游戏。(到菜地里拔萝卜,放轻音乐)

3、教师以老爷爷的口气说:“这个萝卜太大了,我拔也拔不动,谁来帮我拔萝卜?”小动物们依次用故事里的句子回答并表演,发展游戏情节。

四、评价收拾

大萝卜的营养可大了,吃了萝卜,身体好。我们一起把大萝卜送到厨房间,烧莱给大家吃好吗?(幼儿一起做抬萝卜的动作下场)

小班体育活动《小兔拔萝卜》

小班体育活动《小兔拔萝卜》

教师,是爱的职业,因为爱是一种信任、尊重、鞭策、激情,更是一种能触及灵魂、动人灵魂的教育过程。下面是我整理的小班体育活动《小兔拔萝卜》,欢迎大家参考。

设计意图

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性,所以根据小班幼儿的生理、心理特点,教师更应注重游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学、学中玩、玩中获得发展。

活动目标:

1、学习双脚同时向前跳,发展双脚向前跳的能力。

2、通过玩“拔萝卜”游戏,让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的,要靠大家努力,才能做成一个人不能做成的`事情。

活动准备:

《兔子舞》音乐、小兔头饰、萝卜头饰、小花狗头饰、小花猫头饰、《拔萝卜》音乐。

活动过程:

一、准备部分

教师带领孩子一块在《兔子舞》音乐背景下跳兔子舞。为幼儿营造良好的游戏活动氛围,注意力迅速集中,愉快的进入活动情境,使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动,增强机体机能工作能力。

二、活动过程

1、角色分配和装扮

老公公一般由男孩装扮,在鼻子下面贴上白胡子,老婆婆由女孩系上围裙装扮,小弟弟、小妹妹没有什么特殊的装扮要求,有儿童随意处理。小花狗小花猫这两个角色可有儿童戴上头饰装扮。教师将萝卜放在地上当萝卜地:“菜地里的萝卜丰收了,我们怎样去拔萝卜去好呢?

2、拔萝卜

(1)掌握面部表情变化:拔不动(发愁)------拔动了(有点高兴)------萝卜拔出来了(拍手、跳跃、欢呼)。

(2)注意跟随音乐节奏。

(3)表现团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。

三、结束部分

几名幼儿开车将萝卜送回了家。

活动反思:

幼儿通过游戏,提高了双脚向前跳的能力,并且培养了团结意识。

;

小班体育活动小兔拔萝卜

小班体育活动小兔拔萝卜

对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。下面是我整理的小班体育活动小兔拔萝卜,大家一起来看看吧。

活动目标:

1.学习向前、后、左、右变化跳,锻炼腿部肌肉能力。

2.体验体育游戏的快乐。

活动准备:

小兔头饰、塑料圈、胡萝卜(纸制)每人一个。

活动过程:

1.扮演角色:

幼儿扮演小兔,每人一个塑料圈,教师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。

2.将幼儿手中的塑料圈摆在地上,摆成不同形式:“小兔不要妈妈抱,自己学着向前跳行不行?”

3.幼儿自由探索,教师观察了解每个幼儿不同跳法。

4.小结:我们可以向前、向后跳,我们一起来试着这样跳一跳。

5.分散练习,对不同水平的幼儿进行个别指导,学习向前、向后跳。

游戏:小兔拔萝卜

(1)教师将萝卜放在地上当萝卜地:“菜地里的.萝卜丰收了,我们怎样去拔萝卜去好呢?

(2)幼儿练习双脚并拢向前跳,与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”

(3)游戏可重复进行多次。

(4)结束游戏:

幼儿每人捡起一个塑料圈,当做汽车的方向盘,小司机开车将萝卜送回了家。

活动:参观种植园

带幼儿到种植园,观看蔬菜宝宝的生长情况。

;

  • 评论列表:
  •  俗野佼人
     发布于 2022-10-25 11:00:23  回复该评论
  • 兔子,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头,一起来当小兔子,好吗?”(教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸) 3.小兔子做热身运动。
  •  余安清引
     发布于 2022-10-25 12:59:03  回复该评论
  • ,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。 师:小兔子们,肚子饿了吧,那咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?(师带领小兔子蹦跳找吃的) 师:哎呀,刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好,快
  •  惑心珞棠
     发布于 2022-10-25 10:13:23  回复该评论
  • ,让妈妈做给你们吃吧! 活动反思: 小班幼儿非常的活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是很协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了《小兔拔萝卜》,通过兔妈妈的引导,让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳,锻炼跳跃的能力
  •  青迟音梦
     发布于 2022-10-25 07:02:20  回复该评论
  • 吧。”做准备活动《兔子舞》。 2.师:“好了,运动做好了,让我们快点去萝卜地吧,走——” 三.幼儿探索拔萝卜的方法,学习新动作:兔跳。 1.师:“大家看看,妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?” 2.探
  •  南殷卮留
     发布于 2022-10-25 05:18:46  回复该评论
  • 场地:萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。 活动过程: 一.师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。 师:“兔宝宝们,最近你们在家表现真不错,为了表扬你们,妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜,做顿好吃的给你

发表评论:

Powered By

Copyright Your WebSite.Some Rights Reserved.