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开学的第一节体育课说点什么
1，介绍下体育的重要性，告诉大家想身体好一定不能忽视体育锻炼，2，做个自我介绍，强调一下上课要求，比如纪律，3，简单叙述下本学期体育课的内容及安排，4，开始进行课程内容。
体育一词虽然被译作Physical education、Sport、Sports，但是体育一词却不是译自于英文，而是来自于日文，是直接借用日文中的“体育”一词。不过，日本在Physical education一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。
整个古代社会，虽然可以找到我们称之为“体育活动”的影子，但并没有出现“体育”这一概念。古希腊的哲学家，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，他们的著作中都有很多关于体育的论述。古希腊时期关于体育的基本术语有竞技（athletics）、训练（training）、体操（gymnastics）等。中国古代与体育有关的术语主要有“养生”、“尚武”、“游息”、“角力”、“讲武”等。
开学第一课作文2022
开学第一课作文2022
第一堂课是一节别出心裁的体育课，而老师正是北京冬奥会女子自由式滑雪冠军--徐梦桃。她曾三次与奥运金牌擦肩而过，她两次重伤又重新站起，她为自己做了406张计划表，她奋斗了16年，终于向世界证明了自己。
接着，谢华安院士和王巍爷爷分别讲述了50年金色的种子与第一粒米的故事。谢爷爷讲到他的外婆想要一碗稀饭而求之不得时，生活在现在的我觉得很吃惊。听王巍爷爷讲我们的祖先在千年前就开始种田时，我又觉得震惊。我明白了我们今天的丰衣足食是靠先人们的努力换来的，同时也知道了一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。的道理。
我们常常听到攻坚造林，保护大自然等词句，今天才算真正见识到了。在拥有片片林海的塞罕坝，我们见到了第一代造林人，陈艳娴奶奶。陈奶奶说，她栽出一片树林，到老来，觉得这一辈子，值！而在西双版纳的野生亚洲象救助基地，我们见到了在2015年被救助的小象羊妞，看着活泼可爱的小象们，我们同时也认识到了保护大自然的重要性。
梦想是什么，在海空飞行员眼中，他是一片由浅蓝走向深蓝的海洋，那似乎比什么都重要，那是一种荣誉，哪怕付出自己的生命也在所不惜。梦想是什么，在宇航员们眼中，他是比天空和海洋都更宽广的宇宙，那好像比什么都重要，那是一种希望，哪怕付出自己的青春也初心不改。
他们都是值得我们尊敬的，也是值得我们学习的，我们需要学习的，是他们那种永远不会轻易言不的大无畏的精神，那不仅是在学习中，更是在我们的生活和成长中。
奋斗成就梦想，我们是一只只小鸟，但我们要用稚嫩的双翅搏击长空去成就梦想的那片蓝天。
成长点缀生活，我们是一棵棵小草，但我们要用拼搏奋斗的青春去点缀我们生活的这片土地。
失败进阶成功，我们是一个个普通人，但我们要用从失败中所得到的经验去进阶成功的未来。
央视2022春季开学第一课内容
央视2022春季开学第一课内容如下:
《2022开学第一课》回溯了2022年的热议话题：冬奥体育、农业生产、生态文明、文明探源、乡村振兴、国防军事、航天科技。这些领域的关键性人物作为“奋斗者”在节目中现身说法。
第二次青藏高原综合科学考察研究队队长姚檀栋讲述了“巅峰科考”背后的故事，娓娓道来青藏高原的独特地形地貌，它更是记录了千万年中国地理气候变迁的“历史档案”。
82岁的谢华安院士向同学们讲述了“50年金色种子梦”：他的外婆想喝上一碗稀饭都曾是奢望，为此他立志，要实现“人人有一碗饭吃”，他50年来不断培育优质稻种，致力于让中国人把饭碗牢牢地端在自己手上。
《2022开学第一课》在形式上创新采用“实景课堂”的形式，独辟蹊径将课堂设在锦绣山河、田间地头、科考一线、浩瀚苍穹、碧波大海。让孩子们在祖国广袤大地上切身感知山河美好、生态变化。
节目带领同学们来到塞罕坝机械林场，聆听三代务林人怎样经过60年的奋斗，一锹一铲地攻坚造林，在一片荒原上种植出了全球面积最大的人工林场，创造了人类历史上最伟大的绿色奇迹；在西双版纳亚洲象救护与繁育中心。
同学们了解到“象爸爸”们是如何救护亚洲象，又是怎样尽量保持野生象群本身的生态平衡，展现了人与自然和谐共生的图景。
高中体育开学第一课室内课教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的高中体育开学第一课室内课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。
2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生兴趣。
教学重点：
骨骼、关节的基本构造和功能；
体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。
教学难点：
骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。
教具：
人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件
教学过程
一、导入：
既然提到运动，那么我们就需要研究一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。
[通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论]
二、授课：
[总结学生的.讨论，教师结合多媒体讲解]
（1）、认识骨骼和关节[投影出示全身骨骼图片]
提问学生人体骨骼由多少块构成？（激发学生的求知欲）
通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。
介绍关节：球窝关节（肩关节）滑车关节（肘关节）平面关节（脊椎）
自己动手并讨论：我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。
（2）、肌肉：[出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片]
肌肉分成三大类：骨骼肌（附着在骨骼上）
平滑肌（食道，胃壁）
心肌（心脏）具有律动性
重点讲解骨骼肌：人体是很很复杂的即使一个很简单的动作也要很多肌肉协调配合完成。因此在运动生理学中我们又将肌肉分成这样几类：原动肌（使骨骼产生运动的一块或一组肌肉）对抗肌（在同一动作中与原动肌起相反作用的一块肌肉或一组肌肉）固定肌（了解）
中和肌（了解）
用屈肘动作来具体讲解原动肌与对抗肌。当我们屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。他们正好是一对作用相反的肌肉组。所以，这时我们就将肱二头肌称为本动作的原动肌，而肱三头肌就称为对抗肌。
（3）骨骼、关节、肌肉和运动之间的关系[老师利用多媒体出示上臂结构解剖运动图]
自己动手并讨论：骨骼、关节、肌肉和运动的关系？
（4）小结：
A我们说心肌有律动性，假设心肌每分钟跳60次，我们算一下它一小时、一天、一年分别能跳动多少次？并说说它的重要性！
B踢足球时骨骼、关节、肌肉和运动的关系？