西北大学开设的射艺课深受同学喜欢，这一课程主要锻炼学生们哪些品质？
我认为西北大学之所以会开设这个课程，目的就是要锻炼学生们热爱运动，敢于提升自己的优秀品质，因为射艺课程不仅仅能让学生们参与到运动当中，更重要的是能激发学生的运动兴趣，不仅能让更多的人感受到运动的魅力，也能帮助学生们在面对压力也比较大的学业问题时，选择体育运动来释放自己的压力。
其次，通过开设这种课程也能让学生们了解到其自身的不足，从而达到提升自身目的的一个要求，因为人随着年龄的增加对于知识的需求也会越来越高，因此必须在这种条件下不断提升自己的能力水平，只有这样才能保持一定的含金量，等踏入社会以后自己拥有比较好的竞争能力。
当我认为人在学生时期，就要多去参加体育运动和学习一些有用的技能，不仅能够培养自己广泛的兴趣，更重要的是能够让自己弥补自身上的短板，虽然自己在学习上非常优秀，但是社会毕竟考核的是一个人综合能力，并不是单人一方面的长处。大学4年的生活不仅是对学生一个综合素质的培养，更重要的是对一个学生综合能力的提升，当一个学生的综合能力在不断提升的时候，那么这个学生的未来发展道路将会更加光明优秀。
教育的本质工作就是能让学生在一生当中学习到有用的知识并学以致用，很多学生只是把知识作为用来考试的工具而已。并没有完全做到学以致用。我认为这就没有实现教育的真正意义教育真正的意义不是让学生学会更多的知识，而是能让知识变为有用的技能，这样才能推动整个社会的发展，让学生们感受到知识的魅力和价值，从而明确自己的未来方向。
高校开设古代射艺课，这门课程并不实用为何还受到欢迎？
射艺是中国传统的射箭运动，为历代儒家学说推崇的六艺之一的“射”发展而来，在西周已经发展成作为陶冶性情之用。射者沿循特定的程序和动作。用华弓（中国传统弓）将羽箭射向目标（的）。射箭过程中所必备的姿态、礼仪、心力、修养等。都能充分煅炼射手的身心。
射艺是中国民族体育、艺术和文化的合体，包含了对射者品德、心境和意念励炼的哲学内蕴。它不但要求射手要具有高超的射箭技术，还要求射手在德的指引下，完成身、心和弓箭三者的高度和谐统一，以表达对高尚品德的追求，对力量美与准确美的向往和享受，最终融化成为对真理的追求和崇拜。
喜欢不一定实用，实用不一定喜欢，我觉得这句话可能比较适合吧，因为每个人都有自己的喜好，可能是在电视中看到此情此景觉得特别崇拜，自己也想这样，然后恰好又有了一些这样的课程，自己正好可以去学习，就是这样的道理。射艺不仅仅只是一项技能，更是一项文化。也代表的是古人的智慧创造的成果。
高等学校泛指对公民进行高等教育的学校，是大学、学院、独立学院、高等职业技术大学、高等职业技术学院、高等专科学校的统称，与大学词义相近。高等学校主要分为普通高等学校、职业高等学校、成人高等学校。
中国大陆高等教育系统拥有双一流、部省合作共建高校、中西部高校基础能力建设工程、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划等项目来推进高校建设。截至2019年6月15日，全国高等学校共计2956所，其中普通高等学校2688所（含独立学院257所），成人高等学校268所。
射艺大学体育难吗
射艺大学体育非常容易过。
大学体育课射箭还是比较好过的，因为射箭属于一项比较冷门的体育运动，会的人是非常少的，所以老师对于学生的要求也并不会特别严格，经常在听老师的教导下不缺课的情况，几乎在期末考试都是可以顺利过的。
比如大学生每年一次的体质测试，他的项目有。女同学的800米，跑男同学的1千米，跑男女同学的50米跑男女同学的立定跳远，男女同学的座位体前屈，男同学的引体向上，女同学的一分钟仰卧起坐。
而相对于男同学比较难的项目就是引体向上一般都做的比较少，上肢力量弱造成的。
课程所教的“射艺”，发源于西周六艺（礼、乐、射、御、书、数）中的“射”，是在射术基础上融入周人传统道德和修身思想，形成的包含修身、处事、治理内容的射箭教学课程和教学内容，是培养学生“成人”的君子之学。
我校的射艺课从射艺的概念入手，教授濒临失传的、纯正的中国传统射箭技术，同时把国学知识、大学生心理健康和射箭技术紧密结合，讲解“正身”、“炼心”等中国传统文化，理解先祖们为什么强调“正”“中”“静”“仁”“德”“道”“礼”等概念，培养学生的文化自信，为大学生走向社会打下修身养性的基础。
大学体育射艺课难不难
难。
1、训练强度大。射箭是一项典型的肌肉记忆性运动，需勤加练习才能保证命中率。
2、动作要求高。射艺课需要掌握射艺的站立、搭箭、握弓钩弦、举弓、开弓、瞄准、撒放、收势的基本技术和方法。要求极高。