韩国体育道德为什么这么差？他们不感觉到羞耻吗？
韩国体育道德感是非常差的，这么差其实有原因，体育成绩优异者可以免除服兵役，所以很多运动员就拼尽全力获得金牌。在种种情况下，他们并不觉得没有体育道德是羞耻的行为，反而觉得自己获得金牌是非常值得骄傲，非常值得自豪的。
一、体育成绩优异者可以免除服兵役
在中国根本不可能会有强行服兵役的要求，但是在韩国是有的，在20岁到28岁这个年龄当中，每一个成年男性都必须要服兵役，而且服兵役的时间长达23个月到28个月不等的兵役。而且要知道20岁到28岁这个年龄是黄金年龄，在服兵役的期间他们是没有任何补偿的，没有谁想要把自己大好的青春，奉献给服兵役这个事情。而运动员他们拼尽全力获得金牌，也是为了免除服兵役，只要是获得了奖牌，要是有一定的成绩就可以免除强制服兵役这个规定。
二、并不会感到羞耻，反而觉得非常自豪
说实话，韩国这样的行为还是会引人共愤的，毕竟强制性的服兵役，没有谁会接受这个时间安排的，就不是很妥当。刚开始的时候可能还感觉不太好，随着他们为国争光，发现他们不用服兵役之后，很多的运动员都开始在这个上面下手。刚开始的时候会羞耻，但是后来反而觉得自豪觉得骄傲，因为自己取得了金牌，自己不用服兵役，对于他来说是百利而无一害的事情。
韩国运动员以及韩国的教练，他们在教导自己队员的时候根本没有正确的去教导，只想让他们赢，但是从来都不遵守规定，韩国的运动员他们甚至连自己国家的运动员都会出黑手，这样的运动员是没有任何体育精神的。
体育生名言短句
1. 运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。——马约翰
2. 教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。——卢棱
3. 身体好，学习好，工作好。
4. 发展体育运动，增强人民体质。
5. 体育于吾人占第一之位置。
6. 德志皆寄予体，无体是无德志也。
7. 生命在于运动。——(法国启蒙思想家——伏尔泰)
8. 活动是生活的基础!——歌德
9. 运动是一切生命的源泉。——歌德
10. 只有运动才可以除去各种各样的疑虑。——歌德
11. 我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。——卢棱。
12. 散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。——卢梭
13. 从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。——卢梭
14. 日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡
15. 不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有?——恽代英
16. 身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。——苏格拉底
17. 游泳是同大自然作斗争的一种运动，你们应该到大江大海去锻炼。
18. 体育者，人类自养生之道，是身体平均发达，而有规则次序之可言者也。
19. 生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。——歌德
20. 思想大门洞开，情绪轻松愉快，锻炼、营养、药物，健康恢复快哉!——臧克家
欲图体育之效，非动其主观是什么意思
“欲图体育之效，非动其主观”意思是：想要得到体育的效果，不是动用主观力量。
出自近现代毛泽东的《体育之研究》。
节选原文：
欲图体育之效，非动其主观，促其对体育之自觉不可。苟自觉矣，则体育之条目，可不言而自知，命中致远之效，亦当不求而自至矣。
译文：
想要得到体育的效果，不是动用主观力量，非要促进他们对体育的自觉性不可。假若自觉了，那么体育的作用，可以不用说而自己就能知道，命途顺达志向高远的效果，也会不去寻求而自己得到了。
扩展资料
1917年，青年毛泽东以“二十八画生”为笔名，在《新青年》杂志第3卷第2号上发表了他的著名体育论文——《体育之研究》。
文章以近代科学的眼光，就体育的概念、目的、作用，以及体育与德育、智育的关系，体育锻炼的原则和方法等问题，均作了详尽的讨论，闪烁着青年毛泽东的体育思想光辉。
文章除前言外共分8节：释体育；体育在吾人之位置；前此体育之弊及吾人自处之道；体育之效；不好运动之原因；运动之方法贵少；运动应注意之项；运动一得之商榷。
毛泽东认为，要获得体育锻炼的效果，首先要有锻炼的自觉性，再者要有恒，其次要充满兴趣和快乐。由此，他对当时学校体育中存在的一些不良倾向，提出了严肃的批评。
总之，毛泽东认为：体育具有强筋骨、增知识、调感情、强意志，使人身心并完的作用，因此国家提倡体育，从对个人来说，则可以“养生”；从对国家来说，则可以“卫国”，所以他主张通过发展体育，走救国救民的道路。
参考资料来源：百度百科--体育之研究
目前我国体育伦理与体育道德之间的关系是什么呢？
在体育活动中，体育道德建设是非常重要的一个方面，但什么是体育道德，为什么要建立体育道德，体育道德怎样才能有效遏制体育活动中的不道德行为，在体育研究领域是需要进一步深究的。仔细留意不难发现，在以往的研究中，体育道德和体育伦理两个概念经常被混用或连用，甚至将其作为同一概念而不加辨析，因而使体育道德的建设问题变成了对体育失范行为的控诉，对体育市场化和产业化的批判。
这种控诉和批判尽管可以在一定程度上引起人们对体育失范问题的关注，但更多时候会停留在表面而难以触及道德问题的实质或根本。因此，寻找体育道德建立的内在依据，需要回到体育伦理之中。这既是体育研究的基本任务，也是体育道德建设所必须面对的任务。
从根本上来说，体育伦理和体育道德既有联系又有区别，对此，我们从伦理学家对伦理与道德的辨析中可以明显看出。朱贻庭先生指出:“‘伦理’是既亲亲又尊尊的客观人际‘关系’;‘道德’是由‘伦理’关系所规定的角色个体的义务，并通过修养内化为德性。”因此，作为主观内心自由意志的道德，既以伦理关系作为自身的客观内容，又是在客观的伦理关系中成为现实的。
而如果在一个人际混乱和伦理失序的社会，“不是首先注重客观伦理关系及其秩序建设，而是首先诉诸个体行为，不是首先注重社会精神，而是首先诉诸个体品德，那么，就是本末倒置。”因为在朱贻庭先生看来，“伦理”是一种人与人的关系及其秩序;“伦理”正则“道德”兴，“伦理”乱则“道德”衰。人们常说的“道德失范”，其实正在于“伦理失序”。
高兆明先生也指出:“伦理是现实生活世界及其秩序，而道德是主观精神操守。不是主观精神决定现实生活世界及其秩序，而是现实生活世界及其秩序决定道德(主观精神)的内容。”因此，“社会成员的道德养成，关键在于建设一种‘好的’现实社会生活及其秩序”。由此不难看出，伦理是道德之本源，是一种社会精神的塑造，道德是伦理原则在现实生活中的具体体现。
在一定意义上，道德就是为了调整人们之间的各种关系，尤其是利益关系而设立的一种限制或约束人的行为的具体标准。人们依此在社会生活中寻找自己的位置，并履行其责任和义务，进而维护社会生活的有序运转。有序与无序是相对应的，强调有序，是为了避免无序。可以想象，如果没有秩序和规范，社会运行就会出现混乱，乃至暴力和战争，利益的争夺常常会使利益双方两败俱伤。
因此，道德建设需要以社会的良性运行为基准。它贯穿在人与人、人与社会、人与自然(环境)等各种关系的处理之中。体育道德的建设也不例外，其规范的建立与体育伦理相辅相成。正如一些研究者所说:“体育道德与体育伦理不同。
体育伦理是人们在体育活动中外在的客观的理性规范，而体育道德是体育伦理秩序应有的调节规范，只是诸个体内在的体验，并不涉及个别之间的相互关系。……体育道德是体育伦理的个人化，体育伦理是体育道德的社会化。”
可以说，体育道德的产生来源于现代体育活动中各种伦理关系的确立。具体表现在以下几个方面:一是人与人之间，如运动员、教练员和裁判员之间的关系，甚至可以延伸到体育人与观众和媒介人之间的关系等；二是人与社会之间，如个人与集体的关系、个人与国家的关系、群体与群体的关系等;三是人与自然(环境)之间，如各种体育项目对人体极限的超越、各种体育器械对运动成绩的提升、体育场馆建设中的文化意义等;四是人与世界之间，如国家与国家的关系、民族与民族的关系，以及各种不同利益集团之间的关系等。
其实，上述各种关系是错综复杂地交织在一起的，很难泾渭分明地加以区分。一方面说明了体育道德建设的复杂性，另一方面也反映了现实中体育道德践行的艰巨性。而如何处理与体育活动相关的方方面面的关系，既是体育伦理所要探讨的基本内容，也是体育道德建设的必要前提。因为，人伦关系的确立、发展和变化为体育道德的建立乃至嬗变奠定着基础并提供着保障。
总之，体育道德既生成于体育活动的各种人伦关系之中，同时又为与体育活动相关的各种人际交往服务。既是一种精神追求，也是一种价值导向，即通过回答“体育向何处去”这一根本性的问题，把体育人以及与体育活动相关的人的行为引导到精神塑造和意志力培养等方面。一方面促进社会的良性运行，另一方面推动体育事业的可持续发展。
体育不好是什么品质的人
体育不好，与人的体质有关。但是与人的品质是无关的。品质指的是人的道德素质水平，而体质指的是身体的健康状况，是指身体本身的素质。
女排世锦赛最没有体育德道球队出现，是谁遭到意美两队主帅痛批呢？
女排世锦赛复赛E、F两组比赛全部结束，F组进入六强的球队是意大利、中国、美国，E组进入六强的球队是荷兰、日本、塞尔维亚。
不得不说，有些球队是靠实力打进了六强，而有些球队则是靠别人帮忙进入六强。世锦赛有些夺冠热门为了选择后面比赛的分组，不断上演了打假球的一幕，最为诟病的就是塞尔维亚。
塞尔维亚本有当E组头名的实力，可是他们放弃了，在雪藏主力输给了二流的日本队后，再有拙劣表演，同样雪藏主力，酣畅淋漓的0:3输给荷兰队，把荷兰女排送上E组第一的宝座，同时也把巴西女排坑出局了。而中国队尽管输赢都是F组第二，但他们并没有放水俄罗斯，而是认真打好比赛，最终赢了对手，让美国队从中得利。
体育道德，是衡量一支球队是否值得尊敬的重要标准。2018年女排世锦赛复赛阶段结束全部较量，六强球队已经全部产生。分别是名列E组前三的荷兰、日本、赛尔维亚，跻身F组三甲的意大利、中国和美国。值得一提的是，塞尔维亚原本有争当E组头名的实力，可她们却在已经出线的情况下雪藏了部分主力，连续爆冷输给日本和荷兰，把小组头名让给了荷兰，同时也把实力偏弱的日本送进了六强，更是把巴西女排“做”出了局。塞尔维亚女排这一系列操作，引发外界纷纷吐槽，赛后被批毫无体育道德。与之相反的是，郎平率领的中国女排，在已经出线的情况下，依旧派出主力对战俄罗斯，认真打好比赛，最终赢了对手，也赢得了美国队和其他球队的尊重，给塞尔维亚女排好好上了一课。
塞尔维亚在复赛连续两次疑似打假球，输给实力较弱的球队，最大的受益者是日本，最大的受害者是巴西，这让外界议论纷纷，就连毫没有关系的意大利教练和美国主教练均对塞尔维亚缺乏体育精神的行为进行了痛批，“这个比赛的规则我也觉得很奇怪，就是会有奇怪的结果会出现。在世界联赛中，我们队就没能晋级六强。我相信在比赛中出现这样的结果会被大家所议论。”意大利队主教练马赞蒂直言。
美国队主教练基拉里对塞尔维亚连续爆冷输球也作出了回应，“我更关心我们这个小组的情况，我认为这是一个奇怪的结果。”基拉里和很多球迷一样感到疑惑。