学校体育的审美价值是什么
学校体育的审美价值是什么具体如下：
（一）体验身体展示的和谐之美。在欧洲文艺复兴时期，达_芬奇认为，美感是完全建立在各部分之间神圣的比例关系上，人体与大自然共有特性有协调、对称与稳定，自然中最美的研究对象是人体，人体是大自然的奇妙之作品。而运动则可以让肌肉更发达，身材比例更和谐，技能把握更快速，以毅力和耐力克服了身体自身的惰性和懒散，体现肢体的和谐之美。（二）体验身心控制的专注之美。体育运动技能多以一种动态平衡来展现。难度越大，对自我平衡能力要求越高。
2023年03月05日
学校体育的审美价值是什么具体如下：
（一）体验身体展示的和谐之美。在欧洲文艺复兴时期，达_芬奇认为，美感是完全建立在各部分之间神圣的比例关系上，人体与大自然共有特性有协调、对称与稳定，自然中最美的研究对象是人体，人体是大自然的奇妙之作品。而运动则可以让肌肉更发达，身材比例更和谐，技能把握更快速，以毅力和耐力克服了身体自身的惰性和懒散，体现肢体的和谐之美。（二）体验身心控制的专注之美。体育运动技能多以一种动态平衡来展现。难度越大，对自我平衡能力要求越高。
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